北师大版六年级语文下册期末综合能力达标作业与测评.doc

期末综合能力达标作业一、拼读写字我最棒。(6分)f y xi shu cn ktu mo ji zhn jio hu二、用“”给加点字选择正确读音。(6分)1气魄(pp)狡黠(jixi)士卒(zzh) 害臊(zoso)啜泣(chuchu) 挫折(cucu)堤岸(dt) 坎坷(kk)蹒跚(mnpn) 功勋(xnxn)茁壮(zhuch) 反驳(bb)2由于敌机的封锁，造成暂(znzhn)时的供(nn)应(ynyn)困难，我们空(knkn)着肚子跟敌人拼了三天三夜。3四周多么静寂(jjjj)，但是，上了年纪(jjjj)的老师还在灯下写备课笔记(jjjj)，本子上那清晰的字迹(jjjj)，寄(jjjj)托着她对下一代的希望。三、查字典填空。(3分)1“疾”用音序查字法，应先查音序()；用部首查字法，应先查()部，再查()画。“疾”在字典中的意思是：疾病。痛恨。急速；猛烈。“疾驰”的“疾”意思是()。2“鼎盛”的“鼎”，用数笔画查字法，应在()画中查；用部首查字法，应先查()部。3“置之不理”的“置”字，第九画的笔画名称是()；用部首查字法，应该先查()部，再查()画；用音序查字法，应该先查音序()，再查音节()；“置”在字典里的解释有：搁；放。设立；布置。购置。在“置之不理”一词中“置”的意思应取第()种。四、选字填空。(6分)1【艰 坚】()持()巨()毅()定()难()辛2【克 刻】深()攻()()苦()服()制()度3【已 以】()经可()()后()为()及()知4【详 祥】()细()略()和安()慈()吉()5【须需察查】我们要想在作文时有内容可写，平时必()注意观()周围的事物。6【折拆】爸爸()开哥哥的来信，脸上露出了笑容。五、将下列词语填在句中适当的括号里。(5分)1激动激烈激发激励激情前线将士在报告中充满()地讲述了战斗的()和我军的英勇。大家听了报告，心情十分()。报告()了我们的学习热情，前线将士()着我们前进。2严肃严格夸耀夸奖优秀优良不但还不仅而且王宏同学处处()要求自己，()思想品德好，()学习成绩好。大家都()他是一个()的少先队员。六、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，把它们写在括号里。(7分)1一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。()()()2桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。()3许多小松树披着浓霜，一动不动地站在那里。()4黄河是我们中华民族的摇篮。()5他家的房子可小呢，只有豆腐那么大。()6人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？()七、病句巧医治。(3分)1我高兴得坐立不安。_2妈妈烙的饼和馒头很好吃。_3当我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。_4河南省的名胜古迹有开封的相国寺，登封的少林寺，郑州的黄河公路大桥。_5每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。_6平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。_八、根据要求写句子。(7分)1用“骄傲”造句。(1)用来表示褒义的：_(2)用来表示贬义的：_2成了(写比喻句)_3天空中有小星星。(把这句话改为拟人句)_4用“好像”造句。(1)写成比喻句的：_(2)写成不是比喻句的：_5我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改为陈述句)_6这个活泼的小孩是我的好朋友。(改为反问句)_九、把下面的谚语或歇后语补充完整。(5分)1一个篱笆三个桩，_。2书读百遍，_。3良药苦口利于病，_。4吃得苦中苦，_。5世上无难事，_。6国家兴亡，_。7黄鼠狼给鸡拜年_8外甥打灯笼_9关公面前耍大刀_10狗拿耗子_十、漫游古典文学殿堂。(5分)1送别友人的诗句：王维在送元二使安西中通过“_，_”来表达对友人的真挚感情；李白在赠汪伦中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“_，_”。而高适在别董大中用“_，_”安慰朋友；王勃更是乐观，他在送杜少府之任蜀州用“_，_”寄语朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。2描写夏季景色的诗句有很多，请写出两句：(1) _，_。(2) _，_。3写出两句劝诫人们珍惜时间的古诗：(1) _，_。(2) _，_。4写出两句带有夸张修辞手法的诗句：(1) _，_。(2) _，_。十一、巧用词语。(9分)1选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。中国人民安定团结。能实现四化建设的宏伟目标。(1)_(2)_(3)_2在括号里填上带“春”的词语。(1)()到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(2)()带雨晚来急，野渡无人舟自横。(3)()潮水连海平，海上明月共潮生。(4)()又绿江南岸，明月何时照我还？(5)()满园关不住，一枝红杏出墙来。(6)()无处不飞花，寒食东风御柳斜。十二、名言警句积累。(5分)1_和而不同，_同而不和。2中流砥柱，_。3青山有幸埋忠骨，_。4所守者_，所行者_，所惜者_。5_苦短，只是_能将它传到遥远的后世。6_是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧。十三、快乐阅读轻松答。(13分)_今天晚上电视直播中日女排决战。放学后，我飞快地往家跑，想看看这场最(引诱吸引)人的排球赛。街上的行人也都是那么急匆匆的，仿佛生活的节奏一下子加快了。快到家门口时，突然想起今天不是星期六，我沮丧极了。妈妈不让我在星期六以外的时间看电视，不管遇到什么情况，都不准破例。看样子这场球赛看不成了！除非回到家里，妈妈正在厨房里忙着，我(亲热热情)地叫了声：“妈妈。”“哎，你回来了！”妈妈正从网篮里往外拿面包，(显然果然)是刚买的。要是平时，我早就可今天我无心瞧它。“咱女排赢美国队了！妈妈，可真帅！”我转弯抹角地采取“迂回战术”。“你呀，就知道赢，赢，赢！除了这个，你就看不到别的更重要的东西？”妈妈笑了笑说。更重要的东西？今天晚上，对全国人民来说，还有什么比中日女排争夺世界冠军这场球赛更重要的呢？也许，妈妈的话里(隐藏隐含)着另一层意思，我思索着。看着妈妈，我突然发现她今天的声音有点特别，神色也与往常不同。我来不及细想，说：“妈妈，今晚电视，嗯，卫星转播的比赛实况，唔，是”心一急，舌头也不听使唤了。“噢，是咱们女排对日本决战！我，嗨！”妈妈“扑哧”一声笑了，笑得那么开心，眼角上细密的鱼尾纹也一下子舒展开了。“别我我我的啦，去，去看吧。”我的天，这么爽快！这反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住妈妈的两只手，好像怕她一动就会变卦似的。“真的？”妈妈点点头。我乐得一句话也说不出，拔腿就往放着电视机的客厅跑去。“慢着。”妈妈却伸手一拉。我心里忽地一沉：“嗯？”“别光顾高兴，想想今天为什么破例。”妈妈说着，塞给我两个面包。破例？是呀，为什么呢？我似乎明白了其中的道理。原来妈妈也一样关心着这场比赛的胜负，这真是一个小小的排球，牵动着亿万人民的心啊！1用“”画掉文章中括号里不恰当的词语。(2分)2把文章分成三段，用“”在文中标出，并概括第一段和第三段的段意。(5分)第一段：_第三段：_3本文的故事会使你联想到哪些成语、故事、名言？请写下来。(2分)_4文章最后一个自然段有这么一句话：“我似乎明白了其中的道理。”作者明白了什么道理，请用“”在文中画出。(2分)5下面几个词语，哪个做文章的题目最恰当？把它填在文章前的横线上。(2分)决战关心破例十四、快乐习作园。(20分)题目：我真想对_说要求：1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。2通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴)，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。3思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语句通顺。参考答案二、1.pxizsochucudkpnxnzhub 三、1.J疒五2.十二目3.横折 罒八Zzh 四、1.坚艰坚坚艰艰 2. 刻克刻克克刻3.已以以以以 已 4.详详祥详祥祥 5须察6.拆五、1.激情激烈激动激发激励2.严格不仅而且夸奖优秀六、1.比喻拟人排比2.拟人3.拟人4.比喻5.夸张6.反问七、1.我紧张得坐立不安。 (或：我高兴得手舞足蹈。)2.妈妈烙的饼、蒸的馒头很好吃。 3.当我遇到困难的时候，同学们总是耐心而热情地帮助我。 4.河南省的名胜古迹有开封的相国寺，登封的少林寺等。5.每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。6.河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。八、1.(1)我为我的祖国的繁荣富强感到骄傲！(2)小明的考试成绩一向不好，偶然考了100分，就十分骄傲，看不起别人。 2我冒着大雨跑回来，简直成了一个“落汤鸡”。3.深蓝的天空中有好多调皮的小星星，他们眨着眼，在和我打招呼。4.(1)湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾。 (2)天空黑压压的，好像要下雨了。5.我们遇到困难不能退缩。6.这个活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？九、1.一个好汉三个帮2.其义自见3.忠言逆耳利于行4.方为人上人5.只怕有心人6.匹夫有责7.没安好心8.照旧9.不自量力10.多管闲事十、1.劝君更进一杯酒西出阳关无故人桃花潭水深千尺不及汪伦送我情莫愁前路无知己天下谁人不识君海内存知己天涯若比邻2.(1)接天莲叶无穷碧映日荷花别样