教学过程中学生良好注意品质的培养.doc

教学过程中学生良好注意品质的培养 良好的注重品质是学习活动的重要条件。一个学生假如有较大的注重广度、持久的注重稳定性、较强的注重分配和注重转移的能力，就可以保证心理活动顺利有效地进行。 要扩大注重的广度，需要学生积累本学科相当的知识经验和一定的素养。教师应该指导学生迅速增加知识储备，勤学多练。如在外语教学中要提高学生的阅读水平，就要指导学生扩大词汇量，熟练把握语法规则，大量进行阅读练习。此外，使学生了解当前活动的性质和要求，适当安排教学任务，也可以扩大注重范围。注重广度还受注重对象特点的影响，假如需要学生注重较大范围内的教学对象，就应该使它们在排列组合上集中有序，或能成为相互联系的整体。 要增强注重的稳定性，就要防止注重的分散。一方面要保证整洁、安静的教学环境，防止外部无关刺激的干扰，另一方面就要注重学生良好学习习惯的形成和意志力的锻炼，克服内部干扰。此外，加强学习目的性教育，端正学习态度，组织内容丰富、形式多样的教学活动，也是提高注重稳定性的重要手段。 注重的分配在教学中有实践意义。为提高课堂效率，教师需要学生边听课边记笔记，有时需要学生一边动手操作，一边观察教师的演示。根据注重分配的条件，需要增强学生的听讲、书写、表达等基本学习能力的练习，当它们达到高度熟练的程度时，就可以在课堂上做到“一心二用”。另外，对于一些非凡技能的分配，需要非凡的练习，增强技能间的协调性。 注重的转移同人的先天的神经活动类型有关，但也可以通过对外在因素的控制和后天练习加以改善和提高。教学活动中经常需要学生进行注重的转移，在两种活动之间一定的信号或言语提示是必要的，在低年级课堂中甚至要给予命令式的要求。另外，活动安排也要力求合理，把能够引起学生浓厚爱好、易使其过于兴奋的活动安排在前就可能妨碍学生对后继活动的投入。所以，先上体育课，再上文化课是不合适的。当然，提高注重转移能力，根本上是提高学生的自我行为的监控能力，使他们能够积极主动地服从教学安排，及时转换注重的对象。6班主任担任着哪些角色？本题的成绩统计不纳入总分!请自行对照参考答案: 班主任是学生健康成长的引领者；班主任是班集体的教育者、组织者和指导者；班主任是学校素质教育的具体实施者；班主任是联系校内外各种教育力量的纽带。.7班主任工作有哪些主要内容？本题的成绩统计不纳入总分!请自行对照参考答案:进行班级管理与教育：组建班集体；指导班级的核心组织开展工作；发挥每位学生的主观能动性，积极参与班集体建设。进行思想品德教育：树立正确的人生价值观，端正学生的人生态度；培养学生良好的行为习惯；引导学生了解社会的行为规范，获取必要的社会实践经验；培养学生基本社会能力；组织与教育学生有效学习。组织学生参与各种教育活动。协调各方教育影响加强与任课教师的沟通与合作；配合学校做好其他教育工作；协调家庭与社区的教育力量。评定学生操行。做好班主任工作的计划与总结。8班主任工作具有什么意义？本题的成绩统计不纳入总分!请自行对照参考答案:有助于实现学校的教育目标有助于促进学生身心健康发展有助于学校工作的组织与管理班主任工作有利于教师的专业发展9从你教过的科目中，自选一课时内容设计一个教案。（16分） 要求：教案的设计必须包括教学目标、教学重难点、教学方法和简要的教学过程。本题的成绩统计不纳入总分!请自行对照参考答案:（1）有教学目标（3分）（2）有教学重难点 （3分）（3）有教学方法（3分）（4）有教学过程（3分）（5）根据写的完整与否，酌情给（1-4分）心理学中人格的定义，比较流行的是：所谓人格，是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有统合模式，这个模式包括了个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体。 一秀教师的人格特征主要体现在情感特征、意志特征和领导方式等方面。（一）教师的情感特征1.爱岗敬业，积极进取2.热爱学生，关注每一个学生的成