创建文明学校工作总结.doc

不断进取 再创辉煌泉港区山腰第二中心小学创建文明学校工作总结我校现有12个教学班，在校学生320人，专任教师49人，学历全部达标，大专以上学历达43人，党员教师17人，小学中学高级教师1人，小学高级教师16人。学校自2000年以来，连续被授予第八、九、十届泉州市“文明学校”。近几年来，我校还先后被评为“福建省少先队工作红旗大队”、“福建省模范职工小家”、“泉州市爱国拥军模范单位”、“泉港区学籍管理先进单位”、“泉港区贯彻执行小学管理规程先进单位”、“泉港区教育工作先进单位”、 “泉港区创建五好关工委先进单位”、“泉港区实施素质教育先进学校”、“泉港区平安校园”等。三年来，我校继续高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大全会精神，全面贯彻党的教育方针，全面落实公民道德建设实施纲要，不断加强学校思想政治工作和教育行风建设，依法治校，以德施教，深入开展社会主义精神文明创建活动，为推动学校物质文明、政治文明和精神文明协调发展做了大量而卓有成效的工作。现就三年来创建文明学校工作情况汇报如下：一、领导班子坚强有力教书育人，师德为本；教师素质，师德为先。师德水准是创建文明学校的决定因素之一，为此我校努力建设一支稳定合格的师资队伍。1、凸显办学理念。学校全面贯彻教育方针和全国基础教育工作会议精神，立足学校实际，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学原则，以“办学条件优化、德育工作特色、师资队伍优秀、教学工作创新、教育质量优质”为办学目标，全面实施素质教育。学校还依据自己的办学理念与目标，制定了创建精神文明、实施素质教育学校发展5年规划和2006-2010年发展规划，力争使课改实验与课题研究工作有新的突破，成为一所名符其实的区级课改基地校和省农村示范小学。2、强化班子建设。政治路线、方向确定之后，领导班子是决定因素。要抓好学校管理，就要建设一支勤政、廉政、务实、高效的领导班子。学校在原来班子规章制度建设的基础上，提出了班子建设的“12345”工程，即一个重视：重视自身素质的提高，以适应新一轮课改的需要；2个深入：深入教工、深入教育第一线；3种意识：质量意识、改革创新意识、民主意识；4个公开：评优公开、晋级公开、财务公开、任用公开；5个带头：带头维护安定团结的局面，带头遵守规章制度，带头执行集体决议，带头拒腐倡廉，带头投身教改。内增凝聚力，外强战斗力，成为指挥和团结带领全体教师进行学校教育、教学、教改的坚强核心。班子成员重视自身业务素质提高，加强学习，有4人本科毕业，1人大专毕业，有3人参加市级骨干教师培训，4人参加NIT计算机初、中级培训，正副校长均参加校长岗位培训和校长提高班培训活动，持证上岗。班子成员政治思想素养高，事业心、责任感较强，工作扎实，具有较高的教育科学理论和管理科学水平，能出色完成学校各项任务。有较强的民主意识、廉洁奉公，在师生中享有较高威信。庄顺清校长先后被评为泉州市先进德育工作者，泉州市创建“五好”关工委先进个人、泉港区校长提高班优秀学员，还被授予福建省“星星火炬奖章”；庄学珍副校长被评为泉港区先进德育工作者和泉港区优秀教师；庄学稚副校长和庄庆乐教导被评为泉港区先进德育工作者；陈万珍副教导被评为福建省“优秀少先队辅导员”和山腰中心小学优秀教师。领导班子职责分明、分工明确、团结协作，学校各项工作高效、有序运作。3、加强师德教育。师德建设已成为提高教师整体素质的“重点工程”。我校根据中小学教师职业道德规范的要求，组织全体教师认真学习贯彻德育纲要、公民道德建设实施纲要，积极开展“教坛标兵”岗位竞赛活动和师德演讲比赛活动等，激发教师奉献意识和敬业精神。制定加强师德建设的若干规定，提出师德教育的“四、五、六、七”要求，即师德四十字（热爱本职、无私奉献，教书育人、爱生如子，为人师表、言传身教，改革创新、精益求精，自尊自重、自爱自强），五要（对事业要爱，理论学习要钻，教研、课改意识要强，教育业务要精，教学基本功要硬），六条禁令（儿童身心健康受法律保护，不容侵犯；学生受教育的权利受法律保护，不容剥夺；教书育人是教师的法定职责，不可推卸；课程计划具有法规性质，不得自行更改；收费有严格的政策规定，不得私自乱收；工作有明确的规范要求，不得违犯），七种忌语（忌讲野蛮庸俗低下的话；忌讲恫吓放肆的话；忌讲恶语伤人的话；忌讲大话空话；忌讲强词夺理的话；忌讲态度蛮横的话；忌讲迷信、违背科学的话），强化教师队伍的职业道德、职业责任、职业纪律。教师思想修养大幅度提高。三年来，我校有19位老师受表彰，其中叶细萍老师被评为泉港区“优秀教师”、庄小霞老师被评为泉港区“优秀班主任”， 叶细萍、庄红娥老师被评为泉港区首届“星级教师”，庄美清、庄振华、庄海英、庄园红、庄凤兰、庄爱民、庄俊娥老师被评为山腰街道“优秀教师”， 庄红娥、庄振华、庄小青、庄凤梅、庄丽凤、陈万珍、孙依婷老师被评为学区级“优秀教师”。4、重视青年教师和骨干教师的培养。学校以科学的发展观走可持续发展之路，以办学习型、研究型学校为目标，把教育科研摆在学校工作的重要位置，制订科学、合理的师资培训计划，促中青年骨干教师的健康成长。目前，我校有8人参加市级骨干教师培训，有4人参加区级骨干教师培训，有1人参加市级计算机脱产培训，有2人参加市级转岗培训，有1人参加市级心理健康培训，有30人参加NIT初中级培训，叶细萍老师参加全国小学语文名师海西行课堂教学展示活动，庄红娥、叶细萍老师参加教育部“知行中国中小学班主任教师培训”，庄小静、庄碧婉老师参加泉州市南音培训，庄小静、庄嫔娥老师参加区级音乐老师器乐培训，有几十人次参加市、区级课改培训活动等。专任教师中有21人本科毕业占42.86%，大专以上学历43人占87.76%，可以说，我校已拥有一支高素质的师资队伍。为使中青年骨干教师尽快成才，学校每学年至少开设一次山腰中心辖区教学开放周课题研讨活动，为中青年骨干教师搭台，提供发挥才能的机会；另一方面学校还鼓励教师积极参加各级评优课比赛活动等，促进优秀教师脱颖而出。三年来，叶细萍老师我有一盒彩笔一课参加区小学语文阅读教学观摩评优活动获一等奖；庄碧婉老师友爱残疾人一课参加区品德与生活优质课评选活动获二等奖；庄添华老师参加区级班主任优秀工作案例评选活动获二等奖；叶细萍老师参加区“用爱心呵护生命，让生命教育进课堂”教师演讲比赛获二等奖；庄小静老师春来了一课参加区首届新课程小学音乐学科优质课评选获二等奖；叶文贞老师参加区级小学英语教师口语比赛活动获二等奖；庄碧婉老师参加区“昨天.今天.明天-纪念改革开放三十周年”师生演讲比赛获三等奖；庄添华和陈万珍、叶细萍老师参加学区级班主任优秀工作案例评选活动分获一、二等奖；庄小静老师参加学区级教坛新秀评选活动获二等奖；庄玉卿老师参加学区美术学科“有效教学”说课比赛获二等奖；庄俊娥、庄琼珍老师参加学区教师硬笔板书比赛分获二、三等奖；庄小静、庄海英老师参加学区课件比赛分获二、三等奖；庄琼珍、陈万珍老师分别获校本课程纲要优秀奖等。二、内部管理民主规范加强学校管理是创建文明学校的基础，我校始终把科学合理的管理当作一件大事认真研究，积极探索，常抓不懈，常抓常新。1、健全机构。建立完善组织机构是创建文明学校的前提条件，我校成立了共建领导小组，校长亲自任组长，党政工团队共同参与，形成齐抓共管的工作格局，保证创建活动的正常开展。2、完善制度。制定完善的学校各项规章制度是管理好一所学校的重要因素之一，也是全面实施素质教育的必要条件，我校始终把制度化的考核和人性化的管理当作自己的特色，积极探索，常抓不懈。学校认真贯彻泉港区“清清校园”系列主题活动制度汇编、泉港区小学目标管理考评细则及泉港区小学教师教育教学目标考评细则，结合本校实际制定并完善了教师年度工作量化考评细则、文明班级量化评估细则、教学常规管理、课改教研制度、教师和学生评价制度、四项评比制度、轮值考勤、学籍管理、后勤管理等十多种规章制度，并汇编成册。为保证上述校规的执行，学校提出了“制度就是上级”、“纪律就是命令”的要求和执行制度的“三无”（无特区、无特事、无特人），实行制度面前人人平等，保证政令畅通和制度的严肃性。同时，又注重人性化的管理，制定教师职业道德十不准、禁止体罚和变相体罚学生的规定和措施等，形成校园内一股“关爱学生、面向全体、主动发展”的良好风气。3、开展岗位“四比”。行政四比：比勤政廉政，比深入教学第一线，比联系教师，比工作效率。教师四比：比事业心责任感，比思想工作、班级管理，比后进生转化，比教学、教研成果。后勤四比：比秉公办事，比服务教学，比勤俭节约，比执行财务制度。4、加强教学常规管理。学校加大对教学工作督导检查的力度，强化教学工作考勤制度和行政巡课、听课制度，切实抓好教师“备、教、批、辅”等常规管理，做到有检查、有反馈、有整改、促提高，对教师的工作力求实行科学的人性化的评价，既重结果，又重过程，使管理评估机制逐步完善，切实提高管理水平。我校在中心校开展的教学常规检评中多次量化分名列各校前列，连续三年被评为学区级学校目标管理考评量化先进单位和教育质量管理先进学校。2009学年度还被评为泉港区小学教学管理先进学校。5、加强学校民主管理。学校重视民主化管理，充分发挥学校党小组政治核心和工会小组监督职能，认真做好校务公开工作。凡涉及收费招生、重大活动、教育教学改革的重大课题方案及时向社会公开，学校内部校务管理等涉及教职工切身利益的福利分配、职称评定、评先评优、办公用品采购等事项及时在校内公开，广泛听取反馈意见，认真及时调整、改进学校的各项工作，调动教职工参政议政的积极性，促进学校勤政廉政建设。学校根据教育法律法规，结合本校实际，认真贯彻小学管理规程，认真实施各项规章制度，做到有检查、有考核、有奖惩，让每一位教职工在其位、行其职、负其责、管其事，形成工作合力，全面调动教师工作的积极性和主动性，保证学校管理的高效有序。三年来，在泉港区实施“教师目标管理考评”和“教师绩效考评”中有13位教师教育教学业绩突出被评为学区级“优秀教师”受奖励表彰，叶细萍、庄红娥老师还被评为泉港区首届“星级教师” 受区级奖励表彰。三、思想教育扎实有效加强对学生进行思想政治教育和道德教育是创建文明学校的核心。学校坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，牢固树立育人为本的思想，创办德育工作特色学校，积极探索德育工作的新途径、新方法，形成全员重视，关心德育工作的良好氛围，切实提高德育工作的实效性。1、抓住德育工作重点。以“五爱”为基本要求，以“三德”为着力点，随着课改的实施推进，重新关注学校人文教育的重要性，把培养学生的坚强意志、自主精神、竞争与合作意识、良好的团队精神、健康的心理素质作为学校德育的重点，加强学生理想和成长教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校开展了“传承文明 经典浸润人生”推广普通话宣传周活动、“养成良好习惯 伴我健康成长”学生行为规范养成教育活动和“学法用法 做遵纪守法好少年”法制宣传教育活动，举行了“爱国主义教育五老报告团”山腰第二中心小学专场报告会，特邀原后龙学区张书记作“感恩”专题报告，同学们受到良好感恩教育。2、重视学生的思想道德教育。以课堂教学为主渠道，以培养学生规范养成教育为重点，充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用。通过思品课，国旗下讲话，班队会对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育；通过丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动，对学生进行生动形象的政治思想教育，培养学生热爱祖国，热爱家乡，热爱大自然的情感；通过创建“五无”学校活动，加大学生养成教育；通过开展学雷锋，做文明学生，评选文明班级活动，把创建文明学校活动推向新的高潮。我校402班被评2009年泉港区“先进班级”。 庄钟菡、庄逸煊同学分别被评为2010年泉州市“优秀学生干部”和“三好学生”，庄晶晶同学被评为2009年泉州市 “三好学生”，庄钟菡同学被评为2009年泉港区“优秀学生干部”，庄冉冉同学被评为2009年泉港区“三好学生”。3、继续办好家教简讯。目前已出刊第52期，家教简讯的创办，进一步拓宽了学校德育渠道，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，为学校营造浓烈的德育氛围，切实提高学校德育工作实效性，得到社会、家长的广泛认可，多次受到市、区、镇有关领导的赞誉。4、积极开展双拥共建活动。学校定期组织“少年军校”学员进行军训活动，先后举办六期，受训学员近千名，聘请消防官兵为少先队大队校外辅导员，定期为我校师生进行消防知识讲座，多次组织少年军校学员到消防大队参观消防图片展及武警官兵消防演练和营房生活内卫警务工作，配合区消防大队开展“119”消防日宣传教育活动，每学年组织五年级学员到三青社会实践基地参加社会实践活动等。学校把“双拥”共建工作作为学校推进素质教育，培养“四有”新人的一项重要内容，积极开展好，以此增添学校德育工作新的活力。“少年军校”作为我校办学特色，曾多次被指定为泉港区创建省级文明城区和省“双拥”模范区的受检学校。省民政厅周扬基副厅长等省双拥考评组领导以及市委宣传部宋长青部长，区委、区政府王庆祥副书记、林耀平部长等多位领导，亲自来我校检查指导双拥工作，得到上级领导充分肯定和高度赞誉。5、积极开展争当“环境小卫士”系列活动。组织我校“环保小卫士”队员上街义务扫街，配合区环保局进行纪念65世界环保日上街宣传活动，组织同学参加区环保局主办的“环保杯”征文比赛和全国小学生环保知识大赛等，在活动中培养学生广泛阅读环保书籍，提高全体学生环保意识。我校庄琼芳、庄晓燕同学获全国“环境小卫士”称号。6、积极开展校园文化活动。学校积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动。三年来，学校先后开展“雷锋精神伴我行”讲故事比赛活动；开展了“讲文明、改陋习，争当好学生”主题演讲比赛；举行了1至3年级美文朗诵比赛；举行了4至6年级“弘扬民族精神、点燃星星火炬”朗诵比赛；举行1至6年级“爱我中华”和“阳光下成长”校园小歌手赛；举行“老师长大我要成为你”庆教师节征文比赛；开展“新守则、规范知识竞赛活动和“文明交通迎农运，我和家人共答题”消防安全知识竞赛活动；举办“消防知识”专题讲座；举行庆“五一”、“庆国庆”、“庆元旦”手抄报展评和书画展评；举行庆“六一”儿童节文艺汇演和美术作品展、跳绳、夫拉圈、五子棋、象棋、拔河比赛；开展校性“硬笔字、书法”比赛活动等。在活动中，既营造了浓烈的节日氛围，又让孩子们受到艺术熏陶。四、教育软硬件位居前列教学工作仍然是学校工作的中心，是全面实施素质教育，推进文明学校建设的重点。学校进一步明确教学的中心地位，牢固树立教育教学质量是学校的生命线的观念，把提高素质教育质量的主战场放在课堂。1、认真贯彻执行小学管理规程。学校严格执行省颁课程计划，排齐、开足、上好各门课程，认真科学地制订学校“三表”，合理配置师资力量，在上足课程上从严自查自纠，保证新课程计划的顺利实施。2、抓好常规教育教研活动的制度化建设。学校积极创设机遇，创造条件，鼓励教师参与教研活动，继续推行校内公开课“人人上、人人评”和“五课”制度，既抓教研的普及又抓教研的深化，通过示范课、公开课、研讨课、评价课、说课评课、教育教学个案、教学反思交流等形式，进一步提升教师的教研水平。另一方面学校在开展常规性校性课题研讨同时，每学年至少定期开展一次学区性课题研讨教学开放周活动，充分发挥农村示范小学教育科研的先导作用。2008年秋季有庄俊娥、庄丽凤、庄小静、叶文贞等4位老师参加，2009年秋季有庄美清、庄培琼、陈松、庄嫔娥等4位老师参加。2009年秋季学校还积极参加进修学校开展的“菜单式”送课下乡活动，特邀实小郭小芳老师来我校上课，与数学老师共同探究教学中存在的问题，促教师专业水平的提高。学校重视课题研究，其中庄顺清校长参加山腰中心小学市级立项课题小学语文体验教学中认知与情感的整合的研究，庄学珍、庄学稚副校长、陈万珍副教导等十位教师参加山腰中心小学区级立项课题新课程背景下课堂教学行为的策略研究的研究，陈松老师的校本微型课题小学数学计算错题的收集归类成因分析及纠正措施被确定为山腰中心小学立项课题。3、开拓创新，提高教学质量，培养合格加特长的人才。“办优质教育，让人民满意”是我校办学宗旨，学校加强教学常规管理，群策群力抓课堂教学优质高效，以全面提高教学质量，全面提高学生素质为目标，以培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展为核心，发掘潜能，追求卓越，全面提升我校的办学水平，让社会满意，让家长放心。学校积极开辟第二课堂，搞好实践活动课让学生能够学以致用。学校为培养创新精神，鼓励学生脱颖而出，成立了军号队、腰鼓队、舞蹈、声乐、器乐、南音、绘画、书法、手工制作、信息技术、田径、星火写作室、数学智能等兴趣小组，组织学生参加各项有益于身心健康发展的活动，使课外活动制度化、规范化、科学化，“课内打基础，课外求发展”，课内外相结合，培育出新型的合格人才。三年来，学生在参加各级各类竞赛活动中，硕果累累，成绩喜人。在参加中心小学举行的小学生田径运动会中，2008年度我校获得团体总分第三名，2009年度我校获得团体总分第一名的好成绩；在参加中心小学举行的2010年“庆六一”文艺汇演中，我校排练的两个节目皇帝的新装、快乐六一分获一、二等奖，演出水平深受领导和全体师生一致好评和高度赞誉；在参加中心小学举行的1至3年级小学生美文诵读比赛中获得团体总分第一名，并有2位同学赴区参赛获得区级二等奖和团体总分第三名的好成绩；刘遥清、庄紫烨同学参加福建省第七届小学生“素质教育博览杯”征文比赛分获省级一、三等奖；庄鲲泽、庄紫烨同学参加“海西”杯暨第十一届“海峡冰心”杯“家乡的故事”全国青少年写作大赛分获省级二、三等奖；庄紫烨同学参加泉州市“庆六一、颂祖国”少儿书画摄影展获绘画三等奖；庄海鹏同学参加泉州市中小学生心理健康手抄报比赛获二等奖；庄倩缘同学参加泉州市中小学生电子琴独奏比赛获三等奖；庄钟菡同学参加区级小学生讲“廉德故事”比赛获三等奖；在参加泉港区第二届“颐丰杯”小学生阅读与写作、数学智能竞赛中，我校参赛同学获一等奖1人、二等奖1人、三等奖2人；在参加区级其它竞赛活动中，我校参赛同学获2人次一等奖，4人次二等奖，2人次三等奖；在参加中心级各类竞赛活动中，我校参赛同学共获37人次一等奖，35人次二等奖，61人次三等奖。在2010届毕业班知识质量测查中，我校语数综3科分获一、二、三名，总成绩名列学区前茅。应该说，学校为每位学生创造了发展、展示才能的条件和机会，学生不负众望，取得令人欣慰的成绩，充分展现了示范学校同学的素质与魄力。4、重视教育软硬件建设，强化功能室管理与使用。学校各功能室配备齐全，有多媒体教室、电脑室、光盘播放室，有音乐舞蹈室、美术室、书法室，有图书、阅览室，有科学实验室、仪器室等。按国家I类标准配备自然实验仪器室、音乐室、美术室、体育室、数学教具等教学设备，新建农远播放室一间，配备专用电脑、电视机、功放机、光盘一套，2009年学校电脑室获区教育局捐赠电脑10台，以逐步满足上电脑课程的需要。同时，学校十分重视功能室管理与使用，配备功能室专职管理人员3人，确保各功能室管理到位，措施有力。同时，教导处根据初教科的要求，独立安排各功能室日使用功课表，并要求各室应制定学期工作计划，通过行政轮值抓落实。学校拥有省达标图书馆，新购买图书2301册，图书存有量9224册，生均图书达28.7册。有78平方米少年军校阅览室，图书馆、阅览室配有专职图书管理员，管理规范，使用率高，为师生主动自主学习提供方便。学校积极开展“书香伴我行”读书活动，营造浓厚的读书学习氛围。我校庄琼琼、庄钟菡同学在区级“颂改革、迎农运、爱名城、讲文明”读书演讲比赛活动中分获二、三等奖；庄琼琼同学还获得区级“昨天今天明天-纪念改革开放三十周年”师生演讲比赛二等奖；庄钟菡同学还获得区级小学生讲“廉德故事”比赛三等奖；庄海鹏、刘靖雯、庄晶晶3位同学参加泉港区中小学生“心理健康” 手抄报比赛分获一、二、三等奖；有6位同学参加中心小学开展“感受、感恩、感动”青少年暑假书信征文分获一、二、三等奖；有4位同学参加中心小学举行“讲礼仪、迎农运”小学生手抄报现场竞赛分获一、二、三等奖；有1位同学参加中心小学“祖国在我心中”手抄报比赛获三等奖。五、校园环境整洁有序优美的校园环境，对学生起着潜移默化的教育作用，也是一所学校精神风貌的体现。学校领导本着：“办好教育为人民”的思想，找契机、抓机遇，多渠道筹措资金，规范校园整体布局，创建绿色校园、平安校园。1、优化校园布局，绿化、美化育人环境，大力提升办学品位。学校投入近百万元，拆除危房1473平方米和弃用旧厕所，重新规划建设综合楼1115平方米，扩大操场面积600平方米，新购置篮球架一副，安装体育户外活动设施一套。学校投入近20万元建设“十配套”设备。建设学校大门、围墙、传达室、升旗台、德育宣传橱窗、铺设水泥路面及广场砖，全面实现操场场地的硬化，保证校园环境整洁卫生，营造一个舒适优美的育人乐园。全面落实校园德育环境“双十”建设，重视校园文化育人环境。新建德育文化墙一面，做到“两图”、“守则”、“规范”、“师德规范”、运动标语和运动图案上墙；操场上新添置名人雕像4尊，设立固定标语5幅，每班教室内统一布置国旗、班风、中小学生守则、规范、班级安全制度、视力保健等文化设施，配置图书橱柜一张；各功能室和教室外走廊过道上新张贴各种名人名言