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讚美牛頭叔叔說故事-021【前言】：第二十一則要說的故事是讚美讚美的力量真的非常驚人！這真是一門終生必修的課程！這一則故事想寫給：所有的朋友們多一些快樂的想法！多去鼓勵週遭的朋友和親人！您可以不喜歡我的文筆，但是您務必學習讚美！ 牛叔2008.10.13.*劉老師教一、二年級的低年級班！很奇妙的是：每逢過節或教師節，她總是收到很多賀卡和禮物導師休息室坐在她旁邊的老師通常都是既羨幕又忌妒，只是時日一久，大家雖然都習以為常，但也難免吃味！教師節又到了！她收到的卡片比往常更多不只是目前所教班級的學生，更有目前在中年級、高年級就讀的學生、畢業的學生或家長也有不少寄賀卡或親自送賀卡給劉老師新進的老師不免主動問劉老師到底有何秘訣如此受到歡迎！？劉老師推推鼻樑上的老花眼鏡，笑得很開心說：多讚美啊！多麼簡單的回答！新進老師難免訝異，劉老師將手邊寫到一半的回信分享給新進老師。是的，劉老師她可是一封一封的回信，而且字裏行間充滿讚美之詞：光是從字跡她就很多種不同的讚美之詞了哇！你的字跡變得好秀氣、好漂亮喔！（對字跡美的人）哇！你的字很性格，和你一樣充滿個性！（對字跡特別的人）哇！你的草書很飄逸，我必須認真去猜！（對字跡難辨別的人）劉老師的這身功夫絕對不是凡人可以很快學會的，實在讓聽的人很受用反正，劉老師就是會找到稱讚人的地方。*平常的人所表現出來的讚美常常都停滯在某個階段而已例如：很棒！、很好！、真厲害！這種讚美說實在的，聽的人能夠留下印象之處實在很有限！好的讚美必須要能夠舉出哪個地方很讓人感動，因為這個感動讓人覺得非常棒！這需要具體且落實去學習而學習的癥結點必須從深入觀察做起！劉老師告訴我：讚美必須發自內心！真誠且感動！看著班上的小男生把一張卡片給劉老師時，這位劉奶奶老師高興的抱住他，親了他一下臉頰，雖然小男生看起來有些靦腆，但是卻非常的開心！其他的小朋友也頗受感染，我想，大家巴不得快快送卡片給劉老師因為這種喜悅和肯定，是偽裝不來的！*青少年時期的學生很容易變壞當然原因和理由相當的多：身體的變化、課業的壓力、對異性的懵懂、叛逆的時期然而，我知道很多家長都會偷偷聯絡劉老師來開導自己的小孩！劉老師也從不推辭，常常下課後就去看看這些壞學生！哈哈！這種壞其實是很不公允的評判劉老師常常會買些簡單的糕餅去找學生聊聊！她從來不去看學生的壞，她總是能夠找到值的讚美之處即便是學生故意在她面前抽煙，她居然會讚美學生抽煙的姿勢很帥！很像某個電影明星然後會不經意咳嗽，再表示自己雖然很欣賞帥，但卻對煙味過敏學生大部分就會將手上的香煙熄滅，和劉老師有段談話！對於聰明但是不用功的學生，劉老師也很有二把刷子：這題型我記得你懂得啊！你一定是不小心才做錯！從前我做這種題目常常錯誤！沒想到你居然懂！真的不容易！接下來她會讓學生在沒有壓力的情況下，引導學生學習：從前我常在這些觀念下錯誤，你認為我當時應該如何想會容易些！？學生當然很願意教劉老師啊！至於不管學生教他什麼，她已經掌握住學生不懂的地方，再故意鋪陳些技巧，讓學生彷彿是自己懂的，然後再大大嘉獎學生一番，再一起享受她帶來的糕餅有時候她故意找這些學生，並表示她遇見麻煩，需要他們的協助其實這些學生只要有機會表現，個個都懂人生大道理，都樂於協助劉老師，當然挺身而出或者提供很多想法，結果在許多正面的肯定之後，大多數會轉向正途！*劉老師退休的那一年，我們這些學生特別去學校觀禮！校長希望劉老師多說些話劉老師居然點名我們這些坐在台下的學生上台，她爽朗的說：謝謝校長讓我和大家有這個機會聚在一起！今天當作是我人生的告別儀式好了！我期盼趁我還聽得見的時候，聽聽大家對我的想法我希望我還有機會挽回我做不好的地方！我們這些校友果真一個一個上台陳述劉老師對我們的關心和讚美狗子首先開講，他上台居然說：我小時後流鼻涕！劉老師告訴我：看見兩輛火車出山洞！她告訴我想看看火車有多長！我用力的把鼻涕擤乾淨，包了好多個水餃！劉老師告訴我：真厲害！鼻孔居然可以裝10顆水餃.！接下來我們都因著氣氛很自然，都說出許多對老師的感謝過程中有淚水、有歡笑、也有不斷的掌聲散會後我問劉老師為何對我們那麼有信心和耐心！？老師笑得很開心地說：教會的一大秘訣就是：信取代不信！能取代不能！積極取代消極！凡口所說所期盼的，都會成就的！直到如今，我依然讓這些話語在我身上自由運行！牛頭叔叔說故事-021【註】：劉老師今年78歲了，身體依然健