二年级英语课后反思.doc

案 例 反 思 一、Warm up1、Sing a song：Bingo(在此是为了在课前调动学生的情绪，而且效果很好)2、Do it！ 教学内容：walking(走路) hop(单脚跳) running(跑) stop(停止)(这里我是先通过做动作，然后再出示卡片，最后带着学生去认识每一个单词，并且齐声朗读)3、Look and say it！Put up flashcard and have students say it out then do the actions.(在前一个环节之后，这里我先做出动作，然后让学生根据我做出的动作来说出单词)Ski , skate /k/ 和/g/ sound(这里是我特别要注意的一点，就是要注意清辅音到浊辅音的变化重点)二、Presentation Do it！1、kick the ball , hit the ball Read and do it! 2、 Hop(hop为单脚跳，这里没有跟学生解释清楚，这个单词跟jump的区别)。Roller-skate、ride a unicycle、climb Read and do it！3、Pairs work(这里是请两个同学站到讲台两边，然后我说出单词，看谁反应最快的做出动作)(注意：在评课中，我明白了在此处我要注意的就是教完内容后要进行完整的简单操练，然后同桌两人进行比赛全班性的。这样可以让全班的学生都动起来，接着再从全班中选出2至3组学生上台来听单词或词组做动作，如此一来效果会更好)4、Read after the teacher.5、Guessing game：Can you _?(旨在想让一个学生上台不看卡片问其他同学Can you_？然后其他同学根据这位同学所说的跟卡片是否一致来说Yes，I can ./No, I can.但课后我通过课上做这个游戏的整体来看，活动设计虽然不错，但是在前面机械操练之后直接安排此游戏，对于学生来说，难度似乎有点大了。可以在操练之后，我先带读一下所学的知识并且边读边做动作，然后再安排小组活动，最后再选学生上来进行此游戏，这样会达到更好的效果！)三、Presentation1、Play soccer/baseball/volleyball/basketball/dodge ball(Draw different balls画不同的球。这里课后觉得最好能用简笔画画出每个球：baseball棒球，basketball篮球，volleyball排球，soccer足球，dodge ball躲避球。这样可以让学生更好的区别每个球，而且我可以指着其中任意一个球来让学生说出这个球的英文单词，让学生更进一步的认识了解每一个球)2、Open your book turn to page 53 . Listen to the tape .3、Game：Passing the command(就是在所有的动作卡片中，抽出八张分别放到八个小组的第一排，正面朝下。当老师说开始时，八个小组的第一位学生就翻开卡片看是什么动作不能给其他同学看到，然后以悄悄话的形式向后传，看那一个小组传得最快传得最准确！活动效果还不错)四、Copy consolidation1、hop、kick、basketball(因为二年级的学生开始涉及到字母单词的书写，所以在最后安排了这样一个环节。我先把单词写在小黑板上，然后拿出来让学生照着样子去写，这个环节在课后受到了肯定。但是不足的就是，一不是当堂课写。如果是现场书写示范给学生看的话，那效果会更佳的好！二是应让学生试着拼读，让学生做到复习刚学完的26个字母，然后再进行抄写，如此一来前后的学习就能连接起来了！)2、Sing a song：If you are happy(所有学生起立，跟着音乐一起做动作，让学生的学习兴趣更加浓厚了)3、 SayGood bye课后总结：1、总的来说整体框架、构思都还不错，并且尝试了运用多媒体教学，在课堂中充分利用了网络上的英文歌曲和自想的游戏，使整节课的氛围显得很活跃。自身的身势语，表情都很丰富，声音也很响亮清楚。2、但要注意一些小细节上的揣摩（在前面的批注礼都有了注释了）：1）要强化语音、语调的训练，尤其是清辅音到浊辅音的变化。2）平时一有时间就要多去触摸多媒体，熟练掌握运