六年级上册语文教案第12课百合花开冀教版.doc

12 百合花开总目标要求教学目标1.知识目标：会认“僻、鄙、夷、嗅、侣、誓”6个字，会写“僻、苞、鄙、夷、莹、籽、侣、誓、谨”9个字。2、能力目标：有感情的朗读课文，背诵810自然段。3.情感目标：理解课文内容，懂得环境恶劣、世事的艰辛，以及误解、嘲讽讥笑、鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇，更应懂得顽强、坚韧、执着才能战胜风雨，迎来彩虹。学会像百合一样以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。教学重点品味文章关键词句，探究百合的形象，感悟文章所蕴含的哲理。教学难点通过多种方式的朗读，体会作者于清新质朴的语言中所展现的灵性、精神的美。教学课时两课时第一课时教材分析： 百合花开是语文冀教版教材六年级第一学期第三单元的课文。本单元的训练重点是：抓住文章重点词、句，结合文章内容，联系生活实际理解一个人生哲理。本文是台湾作家林清玄的一篇散文。课文写的是一株百合抵御各种困难坚信自己能开花，最终开出了美丽的花。告诉我们在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功。【教学目标】1、知识目标：会认“僻、鄙、夷、嗅、侣、誓”6个字，会写“僻、苞、鄙、夷、莹、籽、侣、誓、谨”9个字。2、有感情的朗读课文，背诵810自然段。3、学会像百合一样坚强面对困难，执著实现信念。【教学准备】课件、搜集林清玄的资料以及励志的名人名言。【教学过程】一、导入新课同学们，我们先来欣赏几幅图片（出示幻灯片13）。你看到了什么生答：看到了五颜六色的花。生答：这些花开得很美丽。也可以说，这些花开得很成功。（出示幻灯片4）朗读其中这段话：“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。 ”今天，让我们走近一株百合，去看看它开花的过程，你会感受到一种顽强的力量，看到一种奋斗的光芒。（出示幻灯片5）二、介绍作者：(出示幻灯片6)一生读对林清玄的介绍，其它学生适当做笔记。三、初读课文（一）小组读课文1、要求：读准字音、读通句子，把容易读错的字，写在你的本上。2、小组学习：组长组织同学把易错的字多读几遍。3、展示小组学习成果。（1）哪个小组愿意把你们组在读书中发现的易错字、不懂的词读一读（老师出示易读错字词）（2）指读、轮读出示的字词（幻灯7） P xi偏僻 不屑 b tio xujn鄙夷 千里迢迢 闻嗅 谨记（二）小组PK读课文1、按自然段读课文，其他同学当评委，选出优胜小组。2、把书上做记号的易错字音再读一读 四、整体感知：快速浏览课文，用自己的话概括课文讲了一个怎样的故事。（幻灯8）生答：一株长在断崖边上的百合,起初长的和野草一样,可是它有开花的决心,在蜂蝶 和野草的鄙夷嘲笑下默默地努力,终于长成了美丽的百合,并且形成了百合谷,感动了许多人.1、百合开花经历了一个怎样的历程？(幻灯9)。2、板书（野草花苞百合花开百合谷）课堂作业新设计;一、给下列词语中划横线字注音。诞（ ）生 花苞（ ） 不屑（ ） 谨（ ）记 鄙夷（ ）二、看拼音，写词语。pin pjng yngbn lsh ynji zfn fng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、根据内容解释下列加点词语。1. 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。鄙夷：2.几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。迢迢：附答案：一、给下列词语中划横线字注音。诞（dn）生 花苞（bo ） 不屑（xi） 谨（jn ）记 鄙夷（y ）二、看拼音，写词语。pin p jng yng bn l sh yn ji z fn fng（ 偏僻） （晶莹 ） （ 伴侣） （ 誓言 ） （ 结籽）（ 芬芳 ）三、1. 轻视，看不起。 2. 形容路途遥远。第二课时教学目标1、品味文章关键词句，探究百合的形象，感悟文章所蕴含的哲理。2、通过多种方式的朗读，体会作者于清新质朴的语言中所展现的灵性、精神的美。3、理解课文内容，懂得环境恶劣、世事的艰辛，以及误解、嘲讽讥笑、鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇，更应懂得顽强、坚韧、执着才能战胜风雨，迎来彩虹。学会像百合一样以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。【教学过程】 一 导入上节课，我们初读了百合花开这篇课文，学习了生字新词，了解了文章大意，请同学们回忆一下，这篇课文主要讲了什么？（学生回答）今天我们一起来深入学习课文，看看一株小小的百合，演绎出怎样一段美丽而又令人感动的故事。二 品词析句，交流感悟。默读课文，你看到了一株怎样的百合，勾画出表现百合品质的词句，并写出自己的读书感悟。（幻灯10、11）(一)小组学习交流（二）全班交流我们先从百合的生长环境来看。（13自然段）1、学生联系“偏僻遥远”、“数千尺”、“断崖”，感受百合生长环境的恶劣。（生读）2、在这样恶劣的环境中，百合是怎么想的，怎么做的呢？你读出了一株怎样的百合？（出示幻灯12）生答：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”教师板书：（百合自信、有坚定的信念）生答：“百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。”可以看到百合在顽强地抗争。好，谁来把这段读一读，让我们感受百合的自信与顽强。（生读课文）师过渡语：经过百合不懈的努力，终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。但是，它却遇到了比自然环境更严酷的考验，现在也让我们来感受一下当时它所处的困境。学生分角色朗读48段，教师指导。1、（出示幻灯13）：第8自然段“百合心语”2、你读懂百合的心声了吗？这是一株怎样的百合？生答：四个“要”字，使我认识了百合的自信、坚定、执著。教师板书：（执着的追求）（出示幻灯14）如果你就是这株百合，面对野草蜂蝶鸟雀的冷嘲热讽，你会怎么回应它们呢？（仿写）3、师：此时，你们就是这株百合，让我们一起来回应野草的冷嘲热讽，百合说：（齐读）我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在；不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！面对野草蜂蝶鸟雀的鄙夷劝阻，百合说：（齐读）我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在；不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！师过渡语：在恶劣的环境面前，这株顽强的百合，用自己的行动默默抗争，终于有一天，它开花了。百合开花了：915自然段1、（出示幻灯15）一生读。 “那是昨夜的露水”真的是露水吗？你读懂了百合花的心思了吗？生答：快乐、幸福、喜悦。它那富有灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。你觉得它美在哪？生答：外表美、精神更美。是的，这花是信念的结晶，是心血的凝聚，是付出艰辛之后的喜极而泣!这美丽多么来之不易，百合终于实现了自己的价值。但百合停止它的努力了吗？生答：没有。2、百合又在努力做什么，体会出这又是什么样的百合？指名读。生读：年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。3、师接读：（配乐）过渡语：几十年后，远在百里之外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，嗅着百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪。此时，你置身于这百合谷地，你看到什么样的百合，你想到了什么？感受到了什么？又想对百合说什么？训练说话。4、师：但是，不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：（出示幻灯16）出示：学生齐读我们要全心全意地默默地开花，以花来证明自己的存在。你怎么理解这句话？5、（出示幻灯17）介绍林清玄经历。 （出示幻灯18）做“想一想”：百合克服重重困难，终于完成了自己庄严的使命，开出了美丽的百合花；林清玄执着于信念，至死不渝，终于成了著名的文学家。读了这篇文章，你受到了哪些启发呢？（出示幻灯19）文中的百合以开花证明自己的存在，你还了解哪些物或人用实际行动来证明自己的存在？（蚕、花、水、草）我们该如何来证明自己的存在的价值呢？三、拓展延伸，深化理解。（出示幻灯20）记一记：1.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 -孟子2.我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。居里夫人3.信念!有信念的人经得起任何风暴! -奥维德4.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。结束语：我们每个人心灵的土地都是湿润而肥沃的，只要你有坚定的信念、执著的追求，并不懈的努力，生命的百合花就会为你绽放!教师板书：（不懈的努力）四、板书设计： 12 百合花开 坚定的信念 执着的追求 野草 花苞百合花开百合谷 不 懈 的 努 力课堂作业新设计：一、根据原文，理解句意。1“只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴”，如何理解？2人们为什么会为百合花“感动得落泪”呢？3既然百合已经开了花，已经赢得了无数观赏人的赞美，为什么满山的百合还要“全心全意默默开花，以花来证明自己的存在”呢？二、在括号里加上适当的标点符号。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡下，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来（ ）闻嗅百合花的芬芳（ ）许多情侣互相拥抱（ ）许下了“百年好和”地誓言（ ）无数的人看到这从没见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。三、根据原文，理解句意。既然百合已经开了花，已经赢得了无数观赏人的赞美，为什么满山的百合还要“全心全意默默开花，以花来证明自己的存在”呢？附答案:一、1明确：泪滴是幸福的泪滴，因为自己的努力终于成功地证明了自己存在的价值；而成功的背后的艰辛让百合知道这幸福来之不易，也勉励自己要好好珍惜和继续不断的努力，所以这“欢喜”是“极深沉