怎样指导孩子写好看图写话 家长篇.doc

_ 给家长的一封信-怎样指导孩子写好看图写话 在小学年级，学生首先接触到的就是看图写话，看图写话是一二年级写话的主要内容。同时，一、二年级也是习作的起步阶段，这个阶段对习作的技巧要求并不高。一年级只要求写话，写一句话或者几句话，把话写清楚、通顺就可以了。二年级则是要求写句子，几个句子连起来就是一段话。 首先，家长可以先清楚看图写话的三个要求：、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。 其次，教会孩子“一看、二想、三说、四写”。1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。第三，如何提高孩子的写话能力？1、可以每天让孩子写一句“我的话”。鼓励孩子把每天有趣的事或者想和老师、父母交流的话写下来，这既是一个沟通的渠道也是一种锻炼和巩固字句的方法。2、家长可以一个星期为孩子设定一个主题，比如这个星期的主题是人，然后将其拆开描写。星期一写人的头部，是男是女、是老是少，是圆脸还是方形脸；星期二写人的身体，是结实还是纤细，是修长还是矮胖；星期三写四肢3、在描写的过程中，让孩子写出自己的真情实感。如在描写小白兔时，“可爱”、“雪白”等形容词实际上就是孩子的感情体现之一。4、 平时的积累是必不可少的，这种积累既包括平时的阅读数量，也包括孩子的表达机会。写作与孩子的阅读和表达能力是密不可分而且相辅相成的，一方面的提高会带动另外两个方面，反之也会造成不利的影响，家长平时可以给孩子买一些有益的课外书，培养孩子阅读的兴趣，有兴趣的阅读会让孩子在阅读中获得大量的词汇积累，提高语言的流畅性，对于孩子的写作是很有好处的。 随着高考改革的推进，在很多省份语文在高考中所占的比重越来越大，而语文学习中最重视的无疑是阅读与写作，二者均是需要一个长期的积累，之后成绩的提高则是一件水到渠成的事。小学低年级的写作正是一个打基础的时候，希望家长予以孩子适当的引导，以培养兴趣为主，不要给