201210中学“教学能手”选拔赛活动方案、总结.doc

“课堂教学能手”选拔赛活动方案为进一步落实新课程理念，有效促进教师钻研教学业务，完善知识结构，强化业务能力，提高课堂教学效益，特举办 “课堂教学能手”选拔赛活动。 一、活动宗旨 本着公开、公平、公正的原则，积极有效地提高教学质量，提高教师教研水平，加强课堂教学研究和交流。 二、活动安排 （一）参赛对象本校初中部全体任课教师。（二）活动时间安排和具体要求1、活动时间:2012年10月29日-11月6日2、活动形式：讲课要求：（1）所有参赛教师必须向教导处上交教案一份（打印）；（2）鼓励所有教师应用多媒体教学手段； (3)讲课内容自己选定，上课的次序按教导处统一安排。 三、评委组名单： 组 长：袁立良 成 员：于德珍 伊春 焦志坤 卢亚东 王智慧 王艳梅 四、奖项设置 评选一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名（一等奖确定为校级教学能手）附：授课时间表、串课时间表、评分标准“课堂教学能手”选拔赛活动总结 我校教师课堂教学能手选拔评比活动于10月29日至11月10日在我校举行。整体上看，参赛者准备扎实，素质较高。课堂教学目标明确，环节科学简单，教态自然大方，语言准确流畅，收到了良好的预期效果。经过认真公正的评选，产生了一批教学能手。 一、抓住关键，注意细节，保证竞赛活动的公正公平。 1、评委选聘坚持高标准原则。七名成员分别由学校教学领导组成。 2、评分时增加了特别关注点，更加凸显我校“自主学习、广泛参与、积极展示”的教学特色。我们要求评委老师在坚持课堂评价标准的同时，注意三方面的表现，一是看学生是否积极主动、是否官方参与、是否冲不同角度形成能力；二是学生是否学会了应学的知识，形成了应形成的能力;三是看在落实目标的过程中，目标是否得到了丰富和拓展。任何一个评委都要做到给高分有依据，给低分有道理。 二、亮点不断，惊喜连连 1、这14节课具有经验丰富的元老级刘艳辉老师，有级别学识最高的于春泳老师，还有具有创新意识、功底扎实的教学新秀于丹、张莹老师。不论从年龄、性别、学识等方面来看都是一次比较令人回味的展示课活动。 2、实中有新，高效课堂精彩纷呈，本色课堂，能接受，学得来。以往的课堂教学竞赛，与其说是一个人讲课，不如说是团队攻关、个人表演，尽管为我们的教学提供了较为完备的模式，但借鉴性并不强。但这次就是选手个人智慧的比拼。一切准备均自己准备。 3、课堂教学活动有新突破。 课堂教学要激发学生的学习兴趣，那么如何让学生积极、主动地参与学习当中来是一直困扰我们的问题。之前也采取了很多方法但效果并不理想。黎正双、于丹老师舍得花时间让学生去进行表演，利用课本剧的形式对课文内容进行课本再现，不仅提高了学生的学习兴趣，更培养了学生的表演能力和语言表达能力，在这方面有刘艳辉老师表现也是尤为突出的。 4、充分利用各种教学资源。 这次竞赛的一个亮点，主要表现在合作学习时的同桌研讨，相互检测、相互展示、相互商量，其乐融融，普遍受益，课堂展示积极大胆，语言表达能力有所提高。但是教学中也发现了不少问题和一些遗憾，我们今后的教学研究任重道远。 （1）、对学段特点把握不好，对新课标的理解还需加强。 （2）、老师代替学生做了不少不该做的事情。个别老师仍在以讲授为主，剥夺了学生自己去探索知识的机会。（3）、个别教师没有真正的面向全体学生，在教师的眼中，不应该有死角。 针对存在的突出问题，各教师应采取相对应的措施，在教中学，在学中反思和整改。经过