农村小学校本教研计划范本

农村小学校本教研计划年小学教研工作以第四次全教会精神为指针，认真学习领会国家中长期教育改革和发展规划纲要精神和山东省中长期教育改革和发展规划纲要精神，结合县教研室工作思路，用科学发展的思想认真贯彻落实教学教研有关工作要求，遵循教育规律和人的发展规律，充分发挥教研室研究、指导、服务、管理教学的职能作用，丰富内涵，强化研究，高标准完成本学年的工作任务，再创我乡小学教学工作的新局面。工作思路围绕县教学教研教学工作要点，结合本乡实际着力开展好各方面工作，按照抓重点，早计划，严落实，多鼓励，详总结，再加强的原则扎实开展好各项教研教学工作。坚持一个方向：抓规范，促发展围绕一个中心：推进素质教育，提高综合素质唱响一个旋律：高效教学突出两个重点：打造网络教研、构建高效课堂追求三个目标：规范化、高效化、现代化做好六项工作：课堂教学效益提高、课程改革总结深化、现代教学技术应用、教学管理创新、师资水平提高、学生素质培养主要工作措施一、以第四次全教会和教育规划纲要精神的落实为契机，使小学教学工作更具前瞻性1.今年在继续贯彻落实“三个规范一个意见”的基础上，要认真组织学习第四次全教会和教育规划纲要的有关精神。2.要以党中央国务院提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针为指针，积极改善教学条件，大幅提升教学质量，进一步增强落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(-2020年)的紧迫感和使命感。3.坚持以人为本，全面实施素质教育。坚持以人为本就是面向全体学生、促进学生全面发展。要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。4.必须重视教学质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，注重教育内涵发展，鼓励学校出名师、育英才，办出特色、办出水平。5.加强教师队伍建设。要重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。6.必须促进教学工作的均衡发展。要从教育资源分配、教学工作的重点转移，逐步缩小学校之间的差距，积极向本县域内及县域外先进学校学习，缩小管理及教学水平差距。二、以深化基础教育课程改革为抓手，努力实现小学教学管理的精细化和科学化7.继续梳理修订，查漏补缺，进一步完善关于教学管理的规章制度。一方面使其更加符合课程改革的要求，促进课程改革新理念的落实;另一方面要使其覆盖到教学的每个环节，切实体现时代精神，教学管理更加精细科学。8.以课程实施现代化为主题，组织召开小学教学工作会议，进一步确定下一步教学工作的重点和任务，实施的方法和措施，让广大小学教干教师进一步理解基础教育课程改革的实质，升华教学理念。9.研究出台关于课程开发建设的促进意见，加强地方课程管理和校本课程开发研究力度，总结交流校本类课程开发成果，切实实施三级课程管理。今年，在全乡开发的校本课程的基础上，继续完善其内容，并鼓励各校结合本校实际开发实施校本课程，完善乡级校本课程体系。10.按照提高教学效率、保持档次与减少浪费的原则，进一步完善师生用作业簿本的使用与修订改进工作，使其更加符合现代教育的要求。三、以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程最优化11.继续以“新课程课堂教学达标”、“人人一节优质课”等大规模的课堂教学研讨和听评课活动为抓手，让每一位教师经历新课程课堂教学的锻炼，促进教师课堂教学水平的普遍提高。12.加强向先进单位学习，通过城乡联研，共同提高课堂教学水平。通过县“驻城学校+农村学校”活动与驻城学校牵手，通过乡“中心小学+农村联小”，“先进学校+落后学校”等方式，使农村教师的课堂教学水平上台阶。13.积极提倡“高效课堂”研究。一是在部分单位的重点难点班级积极进行学生自主学习课堂教学改革的尝试;二是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准;三是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。14.继续将“高效”当作一把“硬尺子”，作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比、论文评选的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。四、以研究新标准新教材为重点，大力提升教干教师的学科基本功水平15.各学科标准(修订稿)即将下发实施，针对当前教师教材生疏，课标理解不到位的实际，今年常规教研的重点是“熟悉教材、研究教法、提高学科基本功水平”16.继续将优质课评比、教材教法研究、教师观摩研讨和专家讲评有机结合起来，实现教研活动的最大收益;继续探索融教材分析、先导课观摩、评课与讲座于一体的新教材研训模式;17.论文评选(案例、课件)围绕教材研究进行，完善答辩、通报制度，督促教师加强理论学习、认真进行教学研究;18.要围绕教材研究，严格组织教师理论知识竞赛，通过严格的考试，组织教师努力研究教材教法。19.增强校本教研的实效性。各单位本年度要围绕教材教法研究组织切实可行的教学研究活动，要创新活动措施，使活动科学有效。五、以提高教研工作效益为着力点，力求在典型培育上有新突破20.加强名校建设。各单位要深入进行自我剖析，找准本校的长处，科学定位，长远规划，持久发展，争创特色。近年力争再争创1处市级教学示范学校，3处县级教学示范学校，不断扩大我乡名校的数量与质量，带动全乡小学教学水平的提高。21.加强名师队伍建设。首先，注重对各级骨干教师、教学能手、业务教干的培养，通过组织教学能手示范课、教材培训等教学研讨、培训、交流活动，使其成为县乡学科教学的带头人，其次面对我乡教师青黄不接的现状，要抓好青年教师的培养，使其脱颖而出，迅速成长，勇挑重担。22.加强教研队伍建设，提高教研人员全面履行职责的能力。首先，要承接市县教科研部门对现有教研员进行重新选拔任用的时机，切实培养教研员能说、会写、善讲、愿研、有责任心。其次，改变研究人员的思想作风。要进一步提高常规工作的计划性和序列性，做到“言必行，行必果”;要发扬勤奋工作、开拓创新的工作作风，服务基层，服务教学;要热爱学习，勇于实践，不断提高自己的指导能力;要和谐共处，互相督促，具有良好的团队精神。23.加大名生培养力度。要在全县小学“抓写字、抓说话、抓计算、抓思维”的基础上，继续以“临沭县小学生特长展示”、“蓓蕾读书展示”、“小学生科技创新比赛”等活动为依托，继续培养特长学生;以“全县小学生综合素质测试”为依托鼓励全面发展的学生脱颖而出，促进名生的发展。六、以深入开展“现代教育资源管理运用年”活动为切入点，积极推进小学教学教研手段的现代化24.要进一步加大宣传力度，对深入开展“现代教育资源管理运用年”活动再部署、再认知，让教干教师充分认识远程教育网络、各种教育网络平台、多媒体等教育媒体的强大威力;要让广大教师进一步树立浪费教育资源可耻，积极使用教育资源的光荣的思想。25.要建章立制，增加强制性。要不断总结经验，制定措施，搞好培训，切实让学校管好，让教师用起来。26.积极加强教研网络平台建设，各学科将积极构建骨干教师QQ群，促进骨干教师快速成长。年2月19日年小学教研工作具体安排一月1.迎接县教研室组织的教学检查2.总结年工作，制订年工作计划3.迎接县小学教育年终督导4.教学质量抽测5.组织期末考试6.成绩统计分析二月1.学习县教研计划，进一步修订完善年教学、教研工作计划2.参与单元作业修订3.参加全县教研工作会议，传达落实会议精神4.召开学科教研组长座谈会5.小学科学实验与操作培训三月1.参加全市教科研工作会议2.组织参加小学科学、品德与生活优质课评比3.进行网络教研培训与研究4.参加县语文、数学、英语参赛选手送教下乡学习5.迎接县农村小学教学调研7.组织参加市小学语文骨干教师提高班集体研讨活动8.参加全市小学体育教师基本功比赛四月1.参加市科学、音乐教师优质课评选听课学习2.参加市小学品德与生活(社会)课堂教学研讨会3.参加市联办小学数学学科教学研讨会4.参加市乡镇小学语文教研员培训暨分课型教学研讨会5.参加县乡镇教研室建设研讨会6.组织小学英语、品德与生活(社会)优秀论文评选7.迎接县教师理论竞赛8.迎接县小学生综合能力测试9.迎接县小学教学示范学校验收10.参加县小学综合实践活动优质课评比11.参与乡镇教研员考核、选拔、调整五月1.参加市小学英语、品德与生活(社会)优秀论文评选2.参加市联办小学语文教学论坛3.组织参加市乡镇教研室建设现场会5.迎接县小学生写字水平抽测6.迎接县蓓蕾读书比赛7.迎接县英语口语抽测8.参加县小学生特长展示9.参加县第四次小学教师课堂达标10.参加全县小学生小发明、小制作、小论文评比11.参加市小学音乐教师课件评比12.参加小学英语教师基本功比赛六月1.组织小学六年级期末考试2.组织小学非毕业年级常识科考试5.迎接县小学教学专项评估6.参加市小学生学习习惯培养课题研讨会七月1.参与各科单元作业修订2.组织小学非毕业年级期末考试3、总结本学年工作。八月1.组织暑期教师培训2.组织参加市小学语文骨干教师提高班集体学习3.组织参加市小学音体美骨干教师培训班九月1.组织参加小学各学科教学研讨会2.组织小学科学实验操作培训3.参加全县小学教学工作会议4.迎接市小学教学专项调研十月1.参加市小学语文、数学、英语、品德与生活优质课评比学习2.参加小学科学、品德与生活(社会)骨干教师培训会。3.参加市小学音体美教学研讨会4.召开全市中小学体育、美术教育专业委员会第四届年会十一月1.迎接县小学生写字水平抽测2.迎接县英语口语抽测3.迎接县蓓蕾读书工程评估4.迎接全市小学教学工作评估5.参加市小学英语联办小学教师研讨会十二月1.迎接县小学教学专项督导2.组织各单位组织期末考试3.年工作总结4.年工作计划一、工作思路：根据全市校本教研会议精神，我校的校本教研工作将继续以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，围绕“新课程、新理念”开展有成效的教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品格，使我校的教育教学质量稳步提高。二、工作重点1、继续加强对新课程教学的实践与研究。2、深化“自主、合作、探索教学模式的开展，研究最优化的教育教学模式。3、建立完善校本教研制度。4、完成校级课题的结题及二个新课题的立项工作。5、做好考试与评价改革工作，充分发挥其导向、激励、监控的功能。6、加强教学常规管理,提高教育教学质量。7、加强业务学习，提高教师教育教研能力。8、加强对学生兴趣与个性的培养，提高升学生的写字水平，提高学生课外阅读量。9、继续加强培优补差工作的研究。10、继续加强家校联系，共同办好教育。三、具体措施(一)树立全新教学观，推进课程改革。1、本学期，学校将高度重视，以推进课改实验作为中心工作，充分发挥语、数、英教研组的指导作用，掀起课程改革研讨高潮。加大力度，继续做好课改年级新课程各学科教学研究工作，努力促进教育教学方式的转变。由教学能力较强的部分青年教师上新教材公开课，全体老师分组进行评课，讨论。在这样零距离的过程中不断提高教师驾驭新课程课堂教学的能力和实施素质教育的水平。继续试行后进学生成长记录档案的评价方式，注重过程评价，全面反映学生的成长过程。2、继续加强“自主、合作、探索专题的研讨。本学期将继续开展课题研讨活动，坚持上好一人一节最佳课，三月，我们将举行“语、数、英青年教师教学竞赛”，希望以此为契机，提高全体教师的理论及业务水平，以适应课程新形势的需求。3、建立完善校本教研制度。要求教师自觉进行教学反思，各教研组要提倡同伴互助，专业引领，做好研究、处理、开发教材等工作。各教研组要在教导处、教科室的统一要求下积极组织教师学习理论，研讨教学案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果经验。(二)加强教学常规管理,提高教育教学质量。1、按照上级教育文件精神，本学期继续开设校本课程,新开设综合实践活动课程和地方教育课程，采取检查督导，阶段考核等得力措施，规范教学行为，重点研究落实好综合活动课程和校本课程。2、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与定期检查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理。3、重视学生视力有所下降的情况，加强用眼卫生的教育。加强对任课教师课前准备工作及作业批改工作的检查力度，每学期举行二次学生作业评比活动。4、加强关于学科知识考试方法及考试内容的改革，出台我班小学学生考试办法。5、加强体育技能方面的指导和检测的研究。6、注重对个性化的自我意识较强孩子的教育引导问题的研究，抓好综合学科技能抽测工作。一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，用科学发展观统领学校工作全局。坚持以教学质量为中心，为建设成为“师德高尚、常规扎实、质量上乘、人民满意“的现代化教育而努力奋斗。二、基本情况贵迷小学教学点：全校共有学生*人，其中女*人，开设有*-*年级。教职工*人，代课教师*人。三、工作目标1。强化办学理念，坚持以德立校、依法治校，质量强校。培养学生具有良好的思想品质，即：培养学生做好身边的小事，做身边的好人，做适应时代要求用人的办学宗旨。2。努力提高教学水平。围绕课堂教学，体现素质培养，完成德智双全，美劳兼顾的培养目标。3。更新观念，树立新型的教师观和学生观。积极探索教育教学新方法，培养学生的创新精神和创造能力。4。质量目标：(1)数学、语文及格率1年级为65%，2-6年级为60%。(2)优秀率1年35%，2-6年级为30%，。(3)辍学率为零。(4)学生思品合格率达100%。四、具体工作：(一)德育工作1。教师要树立爱岗敬业的精神，率先垂范。2。教师认真贯彻学习新教师职业道德，提高思想认识，强化道德观念。3。经常对学生进行思想道德教育，培养学生具有良好的思想品质。利用晨会或周会组织学生学习小学生守则和日常行为规范，逐渐培养学生具有良好的行为习惯。4。教育学生学会树立保护环境的意志，注重校园清洁卫生，锻炼学生吃苦耐劳的精神，让学生经常参加校园清扫活动。5。以班主任为工作主线，抓好常规管理。(二)教学常规工作1。做到按国家要求开齐开足课程，执行国家规定的作息时间，不挪课、占课和随意调课。加强课堂教学的过程管理，落实培优辅差工作。做好各个教学科目的教学、研究、考试、考核，使学生综合素质得到提高。2。任课教师要合理安排学科教学计划，认真备课。作业批改认真，讲评及时。3。要注重经验积累，总结教学得失。4。班主任学期内至少召开一次家20XX年春季农村小学工作计划由六十铺中小学教育网收集，原文来自长会，对每名学生至少家访一次