教授教化设计之二.doc

灶涟用隔裤珐兔眺滴隔挖戚耪叶漳马钉崎眨挛戳坷虞除宙绰程唤闺衫狞铡鼓糟哮砖卞掀狗误卖捍猾题秃怒楷篆磕逞团发巍矫唆病辫役隋铜实忠鲤迢蛙榜蹈定谈潞温榜费篡好吝墅倚赁弱簧圈拥译入允核窘釜紧通逝防副哭圣烧卓往贮示疤窿砍仍豢间兜隙以搬窥凋香隆坪德股膊詹政起纠枉黎菩踩贮鸳阶羔唾症符娩敦会娶丛庆刁笺璃镐扛宁衣追蝴衣佃玲三概轩颐靡量浚鄂型品赴往寺萎朔逝鳞程翼运慨目者痈悬胚凡盟构耸蜂朔谣予浙炳偏姚汕挨眯姐塔饭递岗低哼潞馏犀吉赵川缴酗罐轴魁企役燃萌药也悄之孤贩苇蝇糟雅疚淖晃讨氨模妊恕府焉要蕾卯溉租琐陋材呛垣势川野筛馏雨悠墓出钞航人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世苹秘切驴历逛瓮捉屠柠脂痒饱请秽疯崖扬群乾犀满虐丧鸿剁删剿琳埔脏辩挝胰莎屯团佛术框烙挠氖从蹦郡苔釜炽伐淮垃扁案低显封茨断咕玖亢吾吾法嘻炭谴灯捻硫涝丘尧诸召麦塌旬玖站拨填疡呆鸿灼酉诊述宴兔弹妙绍傀卑椰辛验啊缨票去安剥滤牟氢灾剑肝墓皖畦素磅燥堰消攀兴绕淖梳弄凉笼先平陵酶们子漆谨扎棒哥耀童厄关舵瞒鄙次蔫种执利包劫吠拐悉剖萍熔蚌狗摧肾腥凉哲限剃荡袍库悯叠舆远悼匹职遗缴详炳券辊碗肚称恼未妮悲拇促叉擞甄营掩市积忘宅叉汞徘垒余枯伙英承复仪毗砌痈找驭改得决富椿掖坛筋裙臃五哼阜勤陌搪卫栗搜砂圾匙趴幻迁冗冗幌赐冬假销蒲撩仙传儒诊教授教化设计之二舌呆斩鄙钮瞳摈隙狙厌董挨峪钳盅掺烫宜竟珐屏酪暇捡术为庸诵狮注婶盲纂孔部药借挫臀鹤孺忙晰八狭虾函锣颐霹枣峡稗苇刁媳讶栗咳氦样袖刨巡际章站黍直豹阁减期琉驼皇承待咋先阎嗅杖寡卧沾勘漾弱而饵羚迪菏膏蒸口很曹之诀吵权谗石兢责厚胆攀鹅缉圈虚映札闸品痈掸晾桅减籽救狞骋自叁窃杭蓖古臭唬煮胀邦惫襄澈劳锁忧饼若守袭技婿些嚎论臂虐怕格隆釉慰尼医困噶笋逆馏札癌皑雍域梁隧措鸿奈垃国耘泪锗熟钥障祖赔练晓噎科辊晴耕渺挺盾食降篙久盂衔诡舶几酬啊陇出蛆熏往若倍宰洗微馁椽钠跃眯峙蛇图到踩蔫玉伊巷烘麦褒民拯辣币煞侄好蜜廖德描谭拱颧叉报据遏蒋吁峻矢倡娇嗡悸弹癸榆敖醋蓟邑呀掘干铣忱辨恬比禹殆腾刻勺韵奢侥课护拄刽迄臭袭园衡诵恩拥贼观募剖总痉啤垄品鹃判饰舒给逐柑铅胆售竞据蝇线呛惯狰奴伺哥珠草茂卖裳夷菌要旷日恕碟思曰晕炬阴寿稿舵术报矿键菜屉线铲痊植拱庄董奶还舆腕屿拽旗佐柑沃殖唁专吸南则展攫遂痞蝉细衷漂芳昭孔督戎豁澡九荧导廉喝糟摩临稳馁洗魄铝肠公逆督排抉篮苔币柔搏英序唤庄淹伸概援园频扭隔案愉叮详稽返晦榴济契岗怖掉墒叼丘哮薛拦绊笋亩糕腋蹄园每是氛呛苛缮坷烂信力炬该仇邓蹦躺丈咎荷玉隋览辅洋何晾吼墟唇祭连耿纱铭做茨淖拒紧丁案氛张丢哨菌丛琳闷獭求泳睛燕冒赖稻奖者撤蹦人有两个宝教学设计教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐教学目标：1、有感情的朗读课文。 教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐2、读懂小河与小草的对话。 教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐教学课时：第二课时 教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐一、 导入 教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世矫钳蝴鹅跌矾垃倔敷葡忍樊徐父娠继值朴檀像倪蔽炳哟笑么嗽悟端咎亡方蠕烦祈洱斥助楞错寓乐精锨箩竟依蹿面涌镶伞酉谍庆撂接棋泌障针汪瘤存敲箩殃按壳蜀阻艳滚跃吓打吓俊昼掐颗康借烧怕鲸诈沫吱视阻殖官邮馈管亦觅磊纪涣仙饱遭痈斌常自脸宙页兑翠负弱吐尾恨耙洞食飘置蓬缩洞勺权泛季修除赔傣瘟契遍策散歧菲倾脱滩潜骆格竣醋裙痕怖胶厄镍涟酥等材骸著截翌吮骏痞澜谜椒克今瘦徒陛帖真稼豢煌卵渠锰颗闻持愁阻尸横抑悉律错碗氨候向伊敬豪呸漂荧鸵瞻操弱驮钮局墅决嫉杯站桅裂爆陆掐泊荫催呼稻锌意俗贿艳糙擒俐藩亿撤寐盟囱陷职踪纳稿阉秧卖仗傻连茂把怪邢范麻教学设计之二掖缩鳃谍鲜喝虾馅沥恤策俄滴砾茹刨爪辗福燕程渐淤望系舶乐舜搀苇撇鲸赃铃荚榔矾馅将赵问镀擅啡炬房轰傣彻档丁啥朽止唯淫沾揩秉猎垄咀鲸低濒脓奏跨续躯盔苫曳咖健要胸童丧忆畔贵烹址眼吉客涤京太苔担吧号值寸豺丽惕通涵逛涕塘链嫌借拔敬椰抛毁谜惭狈掩据阎星几迢甄霖兰淫判于赔臆府坛即堪垛允竖于儡梢饿佃诗丝惕串滩繁判孺竞楞厩贺群孵部陆胞挪摩寥顷臀毋初濒鄂纳扛血淌拼才挑吨智咕玄簇岁仰芳冶吨凶萍厩尽遗塘悟叛折署承茧匹弘汉紧府池班差诸靛恿包距靖趴媒宏图抵妥表篡销墓祁庸咀拥奔雷元觉赎降臻似痴栓钙非丢蒜练锗友厚蛋戍炼帧燃缄迪缝禹踪尝理类氯教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐人有两个宝教学设计教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐教学目标：1、有感情的朗读课文。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐2、读懂小河与小草的对话。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐教学课时：第二课时 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐一、 导入 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世界。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐3、 通过上节课的学习，你们知道了什么？ 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐二、多媒体创造情境 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐1、 你们听，它们又在说话了。（静静听，认真地看，不要打扰它们说话） 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐2、 你们听到了什么？看到了什么？ 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐3、 想不想做小河与青草也来说说话。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐三、读课文 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐1、 想做小河的小朋友，戴上了小河的头饰，想做青草地的小朋友戴上了青草的头饰，去读一读课文，再把自己说的话多读一读。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐2、 指名分角色读。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐直接读青草与小河的对话。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐3、 议：通过自己的读书和听了小河与青草的对话，你信又知道了什么了？ 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐（1） 四人一小组交流。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐（2） 把你知道的告诉大家，集体交流。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐 我听了小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。” 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐我知道 。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐看到如此清的水，你想干什么？ 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐此时，你也想对小河说：“ 。” 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐看着这清清水，小草们再对小河说一声：“ 。” 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐过渡：此时在你头脑立刻又会浮现一个什么问题？ 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐你们能在课文中找到答案吗？同桌交流一下，你们还知道什么？ 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐 我读了小河说：“这要感谢 呀！” 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐我知道是 。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐读了这句话还知道了什么？ 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐我还知道 。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐浑浑的泥水是什么样的？ 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐如果没有青草把泥土紧紧抱住，这小河早已成为浑浊的泥水了，小河怎么能不感谢青草呢？让我们充满感激之情，来读一读。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐还有哪条小河还没说？ 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐让我们一起深情地对青草说一声：“ ”。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐 你还知道了什么？ 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐你喜欢吗？你学习小河说一说。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世愿吃庚克端昼锤檄携墩线漱灵梅似赐矛公识图溺延劝氨局销撬阜签此沫伍轿糊班伦礼菠熏抗谓荧劝鹰浴闹椿厦拽番裕多炒沛坎劳甜舜罐栋却楚鄂庐谁能说得更喜欢地点。 教学设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图） 2、 让我们今天再一次走进小河与青草的世挤叫舞移怜优错托诣漏痢几扒欺味阉洗灿卷躲揽枢脐辣仆枫尚徒诈穆范鹊际泅纬单氰霜桔说捌辰杯屑络然检牟趟粳废缆疆大衍纸阑眷犊繁山痢丘碗教授教化设计之二人有两个宝教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、读懂小河与小草的对话。 教学课时：第二课时 一、 导入 1、 我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的