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文档简介
课时跟踪检测(五) 能量量子化 光的粒子性1对黑体辐射电磁波的波长分布的影响因素是()A温度B材料C表面状况 D以上都正确解析:选A影响黑体辐射电磁波的波长分布的因素是温度,故选项A正确。2(多选)以下宏观概念中,哪些是“量子化”的()A物体的带电荷量 B物体的质量C物体的动量 D学生的个数解析:选AD所谓“量子化”应该是不连续的,而是一份一份的,故选A、D。3(多选)N为钨板,M为金属网,它们分别与电池的两极相连,各电池的电动势和极性如图所示,已知金属钨的逸出功为4.5 eV。现分别用不同能量的光子照射钨板(各光子的能量已在图上标出),那么图中没有光电子到达金属网的是()解析:选ACC、D加反向电压,只要入射光子的能量hW0eU,就有光电子到达金属网,将各数值代入上式可知D中光电子能到达金属网;A、B加正向电压,只要入射光子能量大于逸出功,就有光电子到达金属网,可知B中光电子能到达金属网。综上所述,A、C符合题意。4人眼对绿光最为敏感,正常人的眼睛接收到波长为530 nm的绿光时,只要每秒有6个绿光的光子射入瞳孔,眼睛就能察觉。普朗克常量为6.631034 Js,光速为3.0108 m/s,则人眼能察觉到绿光时所接收到的最小功率是()A2.31018 W B3.81019 WC7.01010 W D1.21018 W解析:选A因每秒有6个绿光的光子射入瞳孔,所以察觉到绿光所接收的最小功率P,式中E6,又hh,可解得P6 W2.31018 W。5.光子有能量,也有动量,动量p,它也遵守有关动量的规律。如图1所示,真空中,有“”形装置可绕通过横杆中点的竖直轴OO在水平面内灵活地转动,其中左边是圆形黑纸片(吸收光子),右边是和左边大小、质量相同的圆形白纸片(反射光子)。当用平行白光垂直照射这两个圆面时,关于装置开始时的转动情况(俯视),下列说法中正确的是()图1A顺时针方向转动 B逆时针方向转动C都有可能 D不会转动解析:选B根据动量定理Ftmvtmv0,由光子的动量变化可知黑纸片和光子之间的作用力小于白纸片和光子之间的作用力,所以装置开始时逆时针方向转动,B选项正确。6(多选)光电效应的四条规律中,波动说不能解释的有()A入射光的频率必须大于被照金属的截止频率才能产生光电效应B光电子的最大初动能与入射光强度无关,只随入射光频率的增大而增大C入射光照射到金属上时,光电子的发射几乎是瞬时的,一般不超过109 sD当入射光频率大于截止频率时,光电流强度与入射光强度成正比解析:选ABC此题应从光电效应规律与经典波动理论的矛盾着手去解答。按照经典的光的波动理论,光的能量随光的强度的增大而增大,与光的频率无关,金属中的电子必须吸收足够能量后,才能从中逸出,电子有一个能量积蓄的时间,光的强度越大,单位时间内辐射到金属表面的光子数目越多,被电子吸收的光子数目自然也多,这样产生的光电子数目也多。但是,光子不一定全部形成光电流,故应选A、B、C。7.实验得到金属钙的光电子的最大初动能Ekm与入射光频率的关系如图2所示。下表中列出了几种金属的截止频率和逸出功,参照下表可以确定的是()图2金属钨钙钠截止频率0/1014 Hz10.957.735.53逸出功W/eV4.543.202.29A如用金属钨做实验得到的Ekm图线也是一条直线,其斜率比图中直线的斜率大B如用金属钠做实验得到的Ekm图线也是一条直线,其斜率比图中直线的斜率大C如用金属钠做实验得到的Ekm图线也是一条直线,设其延长线与纵轴交点的坐标为(0,Ek2),则Ek2Ek1D如用金属钨做实验,当入射光的频率1时,可能会有光电子逸出解析:选C由光电效应方程EkmhW可知Ekm图线是直线,且斜率相同,A、B项错;由表中所列的截止频率和逸出功数据可知C项正确,D项错误。8.在光电效应实验中,飞飞同学用同一光电管在不同实验条件下得到了三条光电流与电压之间的关系曲线(甲光、乙光、丙光),如图3所示。则可判断出()图3A甲光的频率大于乙光的频率B乙光的波长大于丙光的波长C乙光对应的截止频率大于丙光对应的截止频率D甲光对应的光电子最大初动能大于丙光对应的光电子最大初动能解析:选B当光电管两端加上反向遏止电压且光电流恰好为零时,有Ek0eUc,对同一光电管(逸出功W0相同)使用不同频率的光照射,有EkhW0,两式联立得,hW0eUc,丙光的反向遏止电压最大,则丙光的频率最大,甲光、乙光频率相同,A、C错误;又由可知丙乙,B正确;由EkhW0可知丙光对应的最大初动能最大,D错误。9.如图4所示,当开关S断开时,用光子能量为2.5 eV的一束光照射阴极K,发现电流表读数不为零。合上开关,调节滑动变阻器,发现当电压表读数小于0.60 V时,电流表读数仍不为零;当电压表读数大于或等于0.60 V时,电流表读数为零。求:图4 (1)此时光电子的最大初动能的大小;(2)该阴极材料的逸出功。解析:(1)由题意可知,遏
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