六年级上语文练习2综合性学习轻叩诗歌的大门人教新课标.docx

六年级上语文练习2-综合性学习：轻叩诗歌的大门（人教新课标）1.看拼音，写词语。 2.辨字组词。蝉( ) 稻( ) 惊( )禅( ) 滔( ) 掠( )茅( ) 桥( ) 徜( )矛( ) 娇( ) 倘( )3.补充词语。( )( )玉立 ( )( )来迟( )( )白雪 ( )( )点头4.为加点字选择恰当的解释。别：A.分离；B.另外；C.差别；D.表示禁止或劝阻。(1)明月别枝惊鹊。 ( )(2)你别走了。 ( )(3)这兄弟俩的性格有着天壤之别。( )(4)今天我们开展了一次别开生面的班级读书活动。 ( )取：A.拿到手里；B.得到；C.采取，选取。(5)听取蛙声一片。 ( )(6)爸爸到银行取款去了。 ( )(7)我的名字是爷爷给取的。 ( )5.判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)西江月夜行黄沙道中中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。 ( )(2)春夜喜雨首联赞美了春雨应时而下的特点。 ( )(3)“七八个星天外，两三点雨山前。”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。 ( )(4)“青出绿水，白草红叶黄花。”这两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。 ( )(5)太阳的话是诗人艾青写的一首现代诗，全诗运用了反复、排比和拟人等修辞手法。 ( )6.填空。(1)春夜喜雨前两句中的“_”字和“_”字一呼一应，极为传神；三、四句中的“_”字和“_”字用得准确、贴切，前者写出了风的_，后者写出了雨的_。(2)采薇出自我国最早的诗歌总集_，分别写了_季和_季有代表性的景物。(3)杜甫春夜喜雨中写作者想象的句子是：_。运用了对比和对偶修辞手法的句子_，_。7.课内阅读。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(1)这首词的作者是_代的_。(2)根据理解完成填空。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”这句诗采用了以动写动写静的写法，和我们学过的王维的鸟鸣涧中的诗句“_，_”有异曲同工之妙。“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”这句诗描写的意境和陆游的游山西村中的“_，_”相似。(3)词中表达了作者怎样的思想感情？_8.课外阅读。成 长在没有掌声的环境中默默成长的孩子长大后，才不会使尽手段抢镜头在没有玩具的环境中辛勤地成长的孩子长大后，才不会将别人也当作自己的玩具在没有粉饰的环境中野树般成长的孩子长大后，才懂得尊重一丝一缕的劳苦才懂得感恩当多数人围着奇花异卉齐声赞颂孩子啊！你们要多注视随处坚忍地生长的小草(1)写出下列词语的反义词。辛勤( ) 尊重( ) 赞颂( )(2)用“野树”比喻孩子有什么含义？_(3)“粉饰的环境”指的是什么？你怎样理解“才懂得尊重一丝一缕的劳苦才懂得感恩”这句话？_(4)为什么说“在没有掌声的环境中默默成长的孩子长大后，才不会使尽手段抢镜头”？_9.试着归纳一些写春、夏、秋、冬四季的诗。每个季节的诗不少于五首。_参考答案1.撒满 潇洒 徜徉 流苏 鸣蝉 绯红2.略3.亭 亭 姗 姗 皑 皑 频 频4.(1)A (2)D (3)C (4)B (5)B (6)A (7)C5.(1) (2) (3) (4) (5)6.(1)知乃潜细微小(2)诗经春冬(3)晓看红湿处 花重锦官城 野径云俱黑 江船火独明7.(1)宋 辛弃疾(2)月出惊山鸟，时