六年级上语文同步试题4夹竹桃教科版.docx_第1页
六年级上语文同步试题4夹竹桃教科版.docx_第2页
六年级上语文同步试题4夹竹桃教科版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2014年科教版小学语文六年级上册 4夹竹桃 同步试题1结合课文内容，完成填空。夹竹桃本文通过描写（ ）的花季里，夹竹桃（ ），（ ），（ ）的动人情景，表达了作者（ ）2作者为什么爱上夹竹桃？ 1、 2、 3、 3你还知道哪些植物向夹竹桃一样具有可贵的韧性？ （ ）（ ）（ ）4给加粗字注音。夹竹桃（） 参差（）（） 模糊（）5写出下列词语的反义词。 向来 绽放 浸透 想象6请你利用平日的积累，写出5个形容花的成语。 7阅读片段，完成填空。但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的海藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 这段文字主要写的_，作者先写_，接着写把叶影和花影想像成_和_，其实作者写叶影的目的是_。你喜欢幻想吗？你看太阳光、月光或灯光下的叶影花影，会把它幻想成_、_、_。8给加线字选择正确读音，画“”。勉强（qinqin） 魁梧（ww） 着迷（zhozho）瘦削（xuxio） 荒唐（tntan） 劝阻（zzh）9选词填空。抱怨 埋怨 一到星期天，妈妈总是向爸爸（）儿子的不听话，淘气。我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。继而 继续他先是一愣，（ ）眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”10下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。A环境描写 B语言描写 C心理描写 D神态描写 E动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1 万紫千红、五彩缤纷；花期之长；韧性可贵；花影迷离；对夹竹桃的喜爱之情；【解析】2、夹竹桃开起来红白相印，景象奇妙有趣。、夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。、月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。【解析】3 竹子；松树；腊梅【解析】4 ji cn c m【解析】5 一直；盛开；弥漫；梦想；【解析】6（还有很多）繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓、【解析】7主要写的是月光下的夹竹桃；夹竹桃的香；地图和海藻；衬托出自己对夹竹桃的热爱；珊瑚，青松，树丛【解析】8 qi
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论