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六年级上语文期中试卷-轻巧夺冠9215-16人教版新课标(无)字、词:一、组词:(5分)峻( ) 监( ) 旋( ) 谨( ) 峦( )俊( ) 临( ) 旅( ) 勤( ) 恋( )糠( ) 激( ) 膀( ) 峭( ) 享( )康( ) 游( ) 傍( ) 俏( ) 亨( )二、把下面的词语补充完整,并解释所填字的意思。(9分)波( )壮阔 连( )不断 形( )万千色彩( )丽 蜿蜒盘( ) 气( )雄伟红叶( )火 翻天( )地 不( )余力三、按要求写成语:(6分)、说明经验教训的成语:如:守株待兔 、描写人物神态的成语:如:垂头丧气: 四、改正下列词语中的错别字:(分)克苦钻研( ) 慢不经心( ) 情不自尽( )阴谋诡记( )忘加评论( ) 托帽肃立( ) 心干情愿( )夸夸奇谈( )永往直前( ) 完壁归赵( ) 张冠李带( ) 赞叹不以( )五、在下面的括号中填上合适的词。(分)指挥( ) 扮演( ) 俯视( ) 发动( )培养( ) 遵守( ) 改造( ) 政变( )端正( ) 改善( ) 发表( ) 提高( )六、写出下列词语的近意词。(分)洋溢( ) 挑剔( ) 观赏( ) 汇集( )七、选词填空:(分)激烈 猛烈 热烈 严肃 肃立 肃静、一场( )的拔河比赛,在同学们( )的掌声中结束了。、纪念大会开始了,会场上立刻( )下来,到会的人们全体( )句子:一、判断下面的句子,是否正确,正确的打“”错误的打“”(5分)、“拒”字的第七笔是“ ”。( )、用部首查字法,“栽”既可查“土”部,又可查“戈”部。( )、“洋溢”的“溢”和“利益”的“益”意思一样。( )、“倾”字有三种解释:(1)歪,斜;(2)倒塌;(3)用尽。“倾听”的“倾”应选第一种解释。( )、“苍劲”两个字的读音是“cang jing”。( )二、改病句。(在原句上改)(分)、我校的学生人数是淮阴市最多的学校。、他们班被评为“模范班级”的称号。、有一次,我看见小明经常在图书室看书。、遵守诺言的人,是一种良好的品德。三、按要求写句子。、把下面的句子换个说法(分王老师说:“张强,请你把作业本送到办公室。”李亮告诉老师,说李明生病了,不能来上学。、把下列的句子改成“被”字句和“把”字句。(1分)(1)敲门声惊醒了睡梦中的我。“被”字句“把”字句、把下面的词语组成句子。(1分)正是 人们 写的 掌握了 “极乐世界” 真理的 革命心境、扩写句子。(1分)天上飘着浮云像绸 、改成反问句:(1分)集中营里,可以自由自在地大跳秧歌舞。四、把下列句子整理成一段通顺的话。(7分)( )那些有价值的书籍,他总是想尽办法找来读。( )读过后要说出自己的意见。( )至于没有价值的书,他从来不去读。( )读的时候,十分认真。( )列宁对于书籍的选择是很严格的。( )例如这本书什么时候写的,为什么要这样写,中心思想在哪里等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。( )在他的房间里,那些无聊的书籍一本也找不出来。五、理解课文,按要求填空。(222)分、在观察长城时,作者是按由由概貌到的顺序观察的。远看长城,突出长城的,近看长城,写出了长城的,站在长城上,联想到、课文中交待作者观赏桂林山水原因的句是。漓江水的特点是 ,桂林山的特点是 。 “”生动形象地表达作者观赏桂林山水的感受与乐趣。、开国大典这课是按照顺序记叙了开国大典的盛况,这里“开国”的意思是。“大典”的意思是,大典的时间是,地点是六、按课文内容填空:()分、在天安门城楼上,毛泽东主席宣布:“成立了!”这庄严的宣告,这,使。这庄严,这,传传,使欢笑起来。、这样的山围绕着这样的水, ,山间,江上,真是“”。、狱中联欢一课中,向我们介绍了革命前辈洋溢着革命乐观精神的对联,请你写出两幅来。(加横额) 阅读短文,按要求回答问题。 背 筐黄昏,天边铺着五彩的晚霞,蜿蜒的山道上,一个孩子往山下赶路,他背着满满一筐柴禾,背着大山给他的礼物,背着劳动换来的收获。山风为他梳理头发,鸟儿为他一路送行。他放眼眺望,村子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟,仿佛是妈妈扬起的手臂,在呼唤着自己。他急急匆匆加快了脚步,拐过一个弯,绕过一道坎,走过一截田埂,跨过一座石桥,走过了洒满霞光的村子。他欢快地走进自家的小院,放下沉甸甸的背筐,深深地呼出一口气。他笑了笑,从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿,塞给围上来的邻家的小弟弟;从背筐里拿出几个通红的野柿子,送到坐在门槛上的小妹妹手里;又把一小捆药材交给爷爷,托他明儿到镇上换几个钱,积存自己下学期的学费。然后,他来到妈妈身边,温顺地让妈妈掀起围腰的一角,擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起头,望着妈妈微笑,笑得是那么甜!啊,山里的孩子,背筐里装着一个勤劳的童年!、联系上下文,解释下列词语。(分)眺望:温顺:、仿照下列词语,再各写三个词。(分)沉甸甸: 急急匆匆: 、用“仿佛”写一个比喻句。(分)、文中已用“”线分四段,请写出第一、三段两段的段落大意。(分)
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