新编unit5导学案.doc

112013年秋南山中学七年级（上）_英语_导学案上课时间：2013年_月_日 设计人：柯文娟 审批人： 余文章 班级：_ 学生姓名：_ 评价：_Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A 2a -2d (P26)* 教师寄语：Do one thing at a time, and do well. 一次只做一件事，做到最好！【学习目标】：1、谈论物品的所属关系。2、听录音找出相应的物品与图片。 3、询问物品所属关系的情景对话。【学习重点】：1、新单词：hey, let, us, lets, go, we, late, has, get, Bill; Let句型：1. Lets go! 2. Let me get it.2、询问物品所属关系的情景对话2d. 3、have和has的用法。【体验学习】：、预习交流1. 根据2a中的图片提示，猜猜图中人物在谈论什么；2. 试着说出2b图中各种球类的英文表达。3. 快速浏览2d中的情景对话，掌握其中文大意。II、翻译官1. hey _ 2. let _ 3. we _ 4. has _ 5. go _ 6. 让我们（一起） _ 7. 我们（宾格）_8. 迟到 _ 9. 去取；得到 _ 10.比尔（男名）_11. 让我们（一起）走吧！_ 12. 让我去取它。_【课堂导学】：、 新课呈现 Step1 学习任务一: 熟练掌握本课的9个单词和倆个短语。 1.个人自读，记忆本课单词 2.小组互相检查单词读写情况 Step2 自由交流 根据2a中的图片提示，用英语猜猜图中人物在谈论什么。 试着说出2b图中各种球类的英文表达。 Step3听力 认真听2a 并完成 ，再听一遍完成 2b 。小组互相对答案 。 Step4 练习 俩人一组练习2c对话。 Step5 分角色表演对话 分角色表演对话 in 2d. 在组内或全班展示这个对话。、问题反馈 小组讨论你发现的问题。、合作交流小组讨论: 分析总结have和 has的用法有什么区别。_【快乐链接】 lets 和let us Lets是let us 的缩写形式。Lets表示“让我们”，这个句型表示说话人的建议，建议说话人和听话人一起去干某事情。Let us 表示的是说话人建议听话人让说话人干某事。例如： Lets go to school. 让我们（一起）到学校去。 Lets go! 让我们（一起）走吧！ Mr. Wang , let us read the book now. 王老师，让我们读课文吧。 （我们读，王老师不读）【自主检测】 、精挑细选 ( )1. Do you have your jacket?- No, I _. A. arent B. dont C. doesnt ( )2. - Does Bill have a tennis ball? - Yes, he _. A. do B. is C. does ( )3. Does Jane have a soccer ball? - No, she _. A. dont B. doesnt C. isnt ( )4. Does Cindy _ any （一些）baseballs? - Yes, she _ some(一些）. A. has, has B. has, have C. have, has. （ ）5. Lets _. A. going B. go C. to go、你来我往 A: Hey, Helen, lets go! Were late!B: 1._. A: Do you have the baseball?B: 2._. Its in my bag.A: And wheres our baseball bat?B: 3._.A: Oh, yeah. And do you have your jacket? B: 4._. Its on the chair. Let me get it.A: And your hat, too! B: Ok, I have my jacket and hat. 5. _.【拓展练习】句型转换1. Does Jane have a tennis ball? (否定回答)_2. Does Bill have a baseball bat?(肯定回答)_3. Helen has a baseball.（改为一般疑问句）_4. Cindy has a soccer ball.（改为否定句）_5. it me get let (.) (连词成句) _【学习体会】：_Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A 3a -3c (P27) * 教师寄语：Do one thing at a time, and do well. 一次只做一件事，做到最好！【学习目标】：1、谈论物品的所属关系。 2、Grammar Focus. 【学习重点】：1、新单词：great, play, sound . 新句型：That sounds good. 2、Grammar Focus. 3、do和does 的用法和区别。. 【体验学习】：、预习交流(1 )根据Grammar Focus, 归纳Section A部分的语法重点；(2 )自学课文，试着完成课本中的练习。II、翻译官1. 参加；玩耍_ 2. 好极了！_ 3.听起来不错。_ 【课堂导学】：、 新课呈现Step1复习单词。Step2 Grammar Focus给语法点做一个总结，并记住这个规律。Step3 Presentation 完成 3a，小组对答案。Step4练习填空用 “do” or “does” in 3b。小组对答案 。练习对话，在组内或全班展示这个对话。Step5 练习 小记星: 看图片 in 3c.记住这些物品in Bobs room. 然后合上书与同伴问答。、问题反馈 小组讨论你发现的问题、合作交流小组讨论： 总结归纳Section A部分语法重点。【快乐链接】 do 和does的用法 相同点：都是助动词，用于构成否定句和疑问句，意为“做；干”。 区别：do 用于第一、二人称和所有复数人称。否定形式：dont. does只用于第三人称单数。否定形式：doesnt.【自主检测】 您已经评价过！、抛砖引玉 根据句意用所给词的适当形式填空。1. The boy _ (not have) a soccer ball.2. Does your father _ (play) basketball?3. _ (do) Bill have a baseball?4. They _ (have) two computers.5. Lets _ (play) soccer ball.、完美呈现 用do或does填空。 1. _ you have a volleyball? Yes, I _. 2. _ your brother have a basketball? No, he _. 3. _ they have a tennis ball? Yes, they _. 4. _ Lily have a ping-pong ball? No, she _. 5. _ she have a tennis racket? Yes, she _. 6. _ you have a baseball? No, I _. 7. _ your friends have a basketball? Yes, they _. 8. _ John have a soccer ball? No, he _.【拓展练习】 英汉对译1. 你有棒球吗？_2. 他有足球吗？_3. 她没有网球拍。_4. 我有五个乒乓球。_5. 他们有三个篮球。_【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: _ _ Unit 5 Do you have a soccer ball? Section B 1a -1d (P28) * 教师寄语：Variety is the spice of life. 变化是生活的调味品。【学习目标】：1、学习英语形容词。 2、学会用英语形容词来评价某项活动。【学习重点】：1、新单词或短语：interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, TV, 2、学会用英语形容词来评价某项活动。. 【体验学习】：、预习交流（1）根据1a中的图片，猜猜图中人物所进行的活动； （2）根据1a中的图片，试着用一个形容词来评价一下每项活动；II、翻译官1.interesting _ 2. boring_ 3.relaxing_ 4.有趣的 _ 5. 困难的_ 6.看电视_ 【课堂导学】：、 新课呈现Step1 复习P28单词和词组。Step2 自由交谈看图片在1a, 猜人们正在做什么。 谈论他们做的事情。.Step3 讨论，展示看图in 1a, 完成 1a. 对答案。. 读这些单词每个3遍。.Step4 听力仔细听录音，完成1b. 在听一遍录音， 完成 1c.对答案.Step5练习小组练习对话in1d .在组内或班上展示。.、问题反馈 小组讨论你发现的问题、合作交流小组讨论: 总结一下本节课学了哪些形容词，试着用他们来描述一下你们自己的日常活动.【快乐链接】 系动词sound sound是一个系动词，表示“听起来 ”，他不能单独做谓语，通常后面要接形容词一起构成谓语部分。例如： That sounds interesting. 听起来有趣极了。 That sounds boring. 听起来无聊极了。【自主检测】您已经评价过！、抛砖引玉 根据句意及首字母提示完成所缺的英文单词。1. He doesnt play sports（做运动）. He only w_ them on TV.2. Lets watch TV. No, its b_.3. Math（数学） is very d_ for me, so I dont like it.4. Yao Ming is a great Chinese b_ player选手）.5. Lets play ping-pong. That s_ good.II、精挑细选( ) 1. -Lets play computer games. - That sounds_. A. well B. good C. boring( ) 2. -Lets watch TV. That _boring. A. sound B. sounding C. sounds( ) 3. Its_ interesting book. A. a B. an C. the( ) 4. The question（问题） is not easy(容易的). Its very _. A. difficult B. difficulty C. relaxing( ) 5. I have two _. A. basketball B. basketballs C. basket balls【拓展练习】你来我往 根据上下文提示补全对话。 A: Lets play computer games. B: 1._ Wheres your computer? A: I dont have a computer. Do you have one? B: 2._ But I have a TV. Lets watch TV. A: No, its boring. 3._ I have a tennis racket. B: Good. 4._ A: On the sofa. Do you have a racket? B: 5._ But I think your brother has one. A: Yes, he does. And he has tennis balls.【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: _ _Unit 5 Do you have a soccer ball? Section B 2a -2c (P29) * 教师寄语：Variety is the spice of life. 变化是生活的调味品。【学习目标】：1、阅读短文回答问题。 3、阅读短文分析信息。【学习重点】：1、新单词：same, love, with, sport, them, only, like, easy, after, class, classmate. 2、2b中短文的阅读理解。【体验学习】：、预习交流(1)根据2a中的表格提示，用英语写出你知道的有关运动的词汇。(2)快速浏览2b中的短文，理解短文大意。II、翻译官1.same_ 2.love _ 3.with _ 4.sport _ 5.them _ 6. only_7.喜欢_ 8.容易的_ 9.下课后_ 10.同班同学_【课堂导学】：、 新课呈现Step1 复习本面的单词。Step2 自由讨论 看表格 in 2a . 用英语大声说出你知道的运动物品。.Step3呈现尽可能多的 写下运动的单词 in 2a. 和同桌对答案。Step4阅读尽快读短文 in 2b 。回答下列的问题:Who has a soccer ball? 对答案Step5 检查 再次读短文 in 2b. 完成 2c. 展示答案.II、问题反馈 小组讨论你发现的问题、合作交流小组讨论: 你们喜欢运动吗？谈谈你们课后都做些什么运动吧。【快乐链接】 “看”：watch, see, look, read1. watch表示“观看”。如：watch TV/ a movie（电影）/ a basketball game（比赛）/ a match（比赛/.2. see表示“看见”（强调看的结果）。如：see a movie（电影）/ an old（老） friend/ a bird（鸟）/3. look 表示“看”（强调看的动作），常和介词at 搭配。如：look at the picture/that funny（有趣的） boy/4. read表示“看,阅读”。如：read the newspaper/ a map/ the menu/ an interesting story/【自主检测】 您已经评价过！精挑细选( ) 1. I _ TV at night(在晚上). A. look at B. see C. watch ( ) 2. Lets _ the map on the wall.（墙上） A. look at B. see C. watch ( ) 3. I can _ many （许多）things on the table. A. look at B. see C. watch ( ) 4. Lets_ this interesting story. A. look at B. read C. watch ( ) 5. _ your friend like sports? A. Does B. Do C. Are【拓展练习】 阅读理解 阅读短文回答问题。Wang Lei is a Chinese taxi（出租车） driver（司机）. He has a son. His name is Wang Hong. He is in NO.14 Middle School.Mr. Brown（布朗） is his English teacher. He loves his student(学生), and Wang Hong studies（学习） English well（好）. Mr. Brown is from（来自） America（美国）. He has two daughters. They are twins（双胞胎）. They and Wang Hong are good friends. They are all（都） in the same class（班）. On Sunday the two families （家庭）often（经常） go out （外出）to the park（公园） in their cars（小汽车） and fly kites（放风筝） together(一起)。 1. Where is Wang Hong from（来自）? _2. What is（什么职业） Wang Hongs father? _3. Where are the Browns from? _4. Where does Mr. Brown work （工作）now? _5. Who are Wang Hongs good friends? _【学习体会】 Unit 5 Do you have a soccer ball? Section B 3a-3c& Self Check (P30) * 教师寄语：Variety is the spice of life. 变化是生活的调味品。【学习目标】：1、联系实际谈论你和你的同伴所拥有的体育用品。 2、Self Check.【学习重点】：1、用英语写出你和你的同伴所拥有的体育用品。 2、连词but的用法。 3、英语写作训练。【体验学习】：预习交流（1）根据3a中的调查表提示，试着用英语补全调查表内容。（2）根据3a中的调查表内容提示，试着用英语写一段话，谈谈你和你的同伴。（3）根据提示完成Self Check中的练习。【课堂导学】：、 新课呈现Step1 复习unit5单词。Step2呈现 看表格in 3a . 迅速写下其他的问题。Step3 介绍 .和同学交换课本，回答对方在3a中的问题。Step4 写作 看信息 in 3a. 谈谈你和你的同桌，尝试在句中使用 “but”in 3c . 然后与同桌分享你写的句子。Step5 Self Check 迅速完成练习Self Check . 和同桌对答案。 讨论不同的答案。、问题反馈 小组讨论你发现的问题。、合作交流: 总结归纳一下本单元所学的重点和难点并互相交流和补充。【快乐链接】 连词“and”和“but” 连词：是用于连接词与词、短语与短语或句与句的词。 and: 表示顺接的逻辑关系，含义是“和；并且；而（且）；同时”等。如： 1. We go to the same school an