六年级上语文试题第二单元人教版新课标.docx

六年级上语文试题-第二单元人教版新课标（无答案）一、看拼音写字词。hn yng tio t kng b z z b jun din fn shu gu din b dng l m bi 二、把正确读音，用“”划出。蓟北（j y）反省（xng shng）狂风怒号（ho ho）撩起（lio lio）伴奏（zuz hu）一唱一和（h h）三、按要求填空。1、给加点的字选择适当的意思，把序号写在括号内。会聚合理解；领悟可能；能够善于，能多数的人的集合或组成的团体一定，应当他会游泳。（ ）他不会来了。（ ）聚精会神。（ ）开会的时间到了。（ ）你能体会我的用心吗？（ ）2、按照例子，写成语，写三个。例：大名鼎鼎：_。例：寥寥无几：_。3、给下面加点的词语找反义词，并完成填空。我们应该保护自然与环境，而不是去（ ）它！要想别人尊重自己，首先要尊重别人，千万不能（ ）别人。这样简单的问题，你怎么把他们（ ）化了呀？在这个问题上，你不是我的朋友，就是我的（ ）。四、句子练习。1、用“星星、闪烁、满天”几个词语写一个拟人句。_。2、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，离开了自己的祖国。改为双重否定句：_。五、用修改符号修改病句1、春天到了，茂密的草地芳草如茵。2、经过治疗，晓梅的病很快恢复了健康。3、只要浪费粮食的人，才会感到脸红。六、根据要求完成填空。1、当北国还是_，南疆早已。2、_，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，_。3、小草和大树写的是以著称于世的国女作家，堪称的典范，她的代表作是_。4、我国有许多美丽动人的民间故事，如牛郎织女，请你再写两个你熟悉的民间故事：_、_。七、口语交际在日常生活中，我们难免有被别人误会的时候。遇到这种情况，应该怎样做解释呢？陈文彬很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”_。八、把下列句子重新排序，将正确序号写在括号里。（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。（ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。（ ）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。（ ）小时候的霍金想象力非常丰富。九、阅读理解。从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车老牛，耕地的老牛兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。1、“老牛”在这里指的是_，“兔子”在这里指的是_。2、最后一句话表达了作者什么样的情感？_。河之赞我们常常见到河，河虽然没有绚丽夺目的色彩，但是它的清澈、恬静令人神往。河几十年如一日，从不休息，总是勤勤恳恳，不知疲倦地流着。看到河我想到无数具有这种“河的精神”的人们。老师们像辛勤的园丁，为了培养“四化”建设人才，夜以继日地工作，白天整日忙碌，晚上人们早已进入梦乡，他们还在灯下伏案工作。这些老师不正像是流着的河一样不知疲倦吗？青少年为了让将来的世界更光明，为了使可爱的祖国更美丽，争分夺秒，学而不倦，他们钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入大海，忘了时间的流逝，这些青少年不也像流着的河一样不知疲倦吗？体育健儿们为了给祖国争光，不怕酷热，不畏严寒，不分昼夜地苦练本领，他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗？我爱河，我更爱具有“河的精神”的人们。1、用“”画出文中的一句比喻句和这篇短文的中心句。2、将文中的“他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗？”一句反问句改写成陈述句：_。3、找出第四自然段中的一组反义词。（ ）（ ）4、文中“河的精神”指的是什么？“河的精神”的人们分别指什么人？_。5、作者写河之赞的目的是_。6、本文的写法是（ ）A、借物喻理B.借物喻人C.借景抒情D.借物抒情十、作文。题目：我不再要求：你已经长大了，和过去相比，是不是更自信了，是不是更懂得关心他人了根据自己的亲身经历，把题目补充完整（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等），写一篇400字左右的作文。_。一、看拼音写字词。hn yng tio t kng b z z b jun din fn shu gu din b dng l m bi 二、带点字选择正确读音，用“”划出。蓟北（j y）反省（xng shng）狂风怒号（ho ho）撩起（lio lio）伴奏（zuz hu）一唱一和（h h）三、按要求填空。1、给加点的字选择适当的意思，把序号写在括号内。聚合理解；领悟可能；能够善于，能多数的人的集合或组成的团体一定，应当他会游泳。（ ）他不会来了。（ ）聚精会神。（ ）开会的时间到了。（ ）你能体会我的用心吗？（ ）2、按照例子，写成语，写三个。例：大名鼎鼎：_。例：寥寥无几：_。3、给下面加点的词语找反义词，并完成填空。我们应该保护自然与环境，而不是去（ ）它！要想别人尊重自己，首先要尊重别人，千万不能（ ）别人。这样简单的问题，你怎么把他们（ ）化了呀？在这个问题上，你不是我的朋友，就是我的（ ）。四、句子练习。1、用“星星、闪烁、满天”几个词语写一个拟人句。_。2、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，离开了自己的祖国。改为双重否定句：_。五、用修改符号修改病句1、春天到了，茂密的草地芳草如茵。2、经过治疗，晓梅的病很快恢复了健康。3、只要浪费粮食的人，才会感到脸红。六、根据要求完成填空。1、当北国还是_，南疆早已。2、_，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，_。3、小草和大树写的是以著称于世的国女作家，堪称的典范，她的代表作是_。4、我国有许多美丽动人的民间故事，如牛郎织女，请你再写两个你熟悉的民间故事：_、_。七、口语交际在日常生活中，我们难免有被别人误会的时候。遇到这种情况，应该怎样做解释呢？陈文彬很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”_。八、把下列句子重新排序，将正确序号写在括号里。（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。（ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。（ ）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。（ ）小时候的霍金想象力非常丰富。九、阅读理解。从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车老牛，耕地的老牛兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。1、“老牛”在这里指的是_，“兔子”在这里指的是_。2、最后一句话表达了作者什么样的情感？_。河之赞我们常常见到河，河虽然没有绚丽夺目的色彩，但是它的清澈、恬静令人神往。河几十年如一日，从不休息，总是勤勤恳恳，不知疲倦地流着。看到河我想到无数具有这种“河的精神”的人们。老师们像辛勤的园丁，为了培养“四化”建设人才，夜以继日地工作，白天整日忙碌，晚上人们早已进入梦乡，他们还在灯下伏案工作。这些老师不正像是流着的河一样不知疲倦吗？青少年为了让将来的世界更光明，为了使可爱的祖国更美丽，争分夺秒，学而不倦，他们钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入大海，忘了时间的流逝，这些青少年不也像流着的河一样不知疲倦吗？体育健儿们为了给祖国争光，不怕酷热，不畏严寒，不分昼夜地苦练本领，他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗？我爱河，我更爱具有“河的精神”的人们。1、用“”画出文中的一句比喻句和这篇短文的中心句。2、将文中的“他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗？”一句反问句改写成陈述句：_。3、找出第四自然段中的一组反义词。（ ）（ ）4、文中“河的精神”指的是什么？“河的精神”的人们分别指什么人？_。5、作者写河之赞的目的是_。6、本文的写法是（ ）A、借物喻理B.借物喻人C.借景抒情D.借物抒情十、作文。题目：我不再要求：你已经长大了，和过去相比，是不是更自信了，是不是更懂得关心他人了根据自己的亲身经历，把题目补充完整（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等），写一篇400字左右的作文。_。一、写出下列汉这的笔顺。文：_秀：_厉：_徘：_脊：_舟：_凹：_二、填空写笔画名称。账共_画，第五画是_，第六画是_。东共_画，第三笔是_，第四笔是_。牺共_画，第三笔是_，第四笔是_。怜共_画，第二笔是_，第三笔是_。三、把下列字按结构分类。裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶独体字：_。上下结构：_。左右结构：_。左中右结构：_。上中下结构：_。全包围结构：_。半包围结构：_。品字结构：_。四、按偏旁写字组词。例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）虫_（ ）穴_（ ）公_（ ）幺_（ ）已_（ ）例；鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树尞_（ ）秀_（ ）荒_（ ）良_（ ）甫_（ ）五、形近字组词。滕（ ）腾（ ）抑（ ）仰（ ）躁（ ）燥（ ）拂（ ）佛（ ）嘶（ ）撕（ ）撩（ ）暸（ ）嘹（ ）僚（ ）烙（ ）洛（ ）掩（ ）淹（ ）揣（ ）湍（ ）煦（ ）照（ ）酿（ ）浪（ ）吭（ ）炕（ ）似（ ）以（ ）馊（ ）嗖（ ）蹦（ ）崩（ ）仿（ ）访（ ）锻（ ）段（ ）骏（ ）俊（ ）俑（ ）指（ ）幢（ ）憧（ ）织（ ）炽（ ）贴（ ）帖（ ）添（ ）舔（ ）六、多音字组词。散（ ）（ ）种（ ）（ ）缝（ ）（ ）薄（ ）（ ）朝（ ）（ ）应（ ）（ ）佛（ ）（ ）挣（ ）（ ）把（ ）（ ）当（ ）（ ）弹（ ）（ ）调（ ）（ ）涨（ ）（ ）教（ ）（ ）正（ ）（ ）禁（ ）（ ）率（ ）（ ）空（ ）（ ）奔（ ）（ ）称（ ）（ ）好（ ）（ ）传（ ）（ ）煞（ ）（ ）为（ ）（ ）冠（ ）（ ）发（ ）（ ）乘（ ）（ ）盛（ ）（ ）闷（ ）（ ）落（ ）（ ）八、改正错别字。脾气暴燥（ ）不屈不饶（ ）神彩奕奕（ ）尺壁寸阴（ ）妖阳似火（ ）芳草如菌（ ）一望无银（ ）雷霆万钩（ ）高屋建令（ ）司空见惯（ ）洗耳躬听（ ）燃眉之极（ ）饥赛交破（ ）全神惯注（ ）阴谋鬼计（ ）走头无路（ ）再接再励（ ）精精有神（ ）漫不径心（ ）专心至志（ ）喜出往外（ ）完壁归赵（ ）和中共济（ ）魔天大厦（ ）一、基础部分 33分1、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。 8分to zu mng lng n c h ln tn zo ch fng r ku sh sh y yng dn cu 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。3分提防( d t )和面( h h hu )扁舟( bin pin )创伤(chung chung)挫折( cu cu )归宿( s xi )3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)陡（ ）的悬崖胜利的（ ）息俊（ ）的姑娘（ ）好的铅笔弥漫的（ ）烟畅（ ）的商品（ ）遥自在的生活元（ ）佳节4、 成语大比拼。6分风（ ）同（ ）（ ）血（ ）杀高（ ）远（ ）曲（ ）和（ ）（ ） 不（ ）席张（ ）李（ ）5、句子工厂。 6分（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（拼装车间要求用合适的关联词组装成一句话）_（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改造车间要求改成间接引语）_（3）铅山县荣获“全省卫生文明县城”的原因是全县人民努力的结果。（要求用修改符号在原句上改）_6、积累运用。 6分我国第一部诗歌总集是（ ）。随风潜入夜，（ ）。试用一句带色彩的古诗词来形容家乡的景色并标明出处（ ），（ ）。这句诗出自 （ ） 作者 。二、阅读部分 22分（一） 拐弯处的回头一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。1、本文记叙的主人公应该是（ ）。 1分A、弟弟B、同学C、爸爸D、“我”2、在文中找出近义词。2分坚定 （ ）不谋而合 （ ）3、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。 4分弟弟受伤后碰到爸爸时：_爸爸自己走了以后：_同学对他说完话以后：_爸爸在拐弯处回头时：_4、第四自然段中“好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”？ 2分_5、本文写父爱，处理抓住了爸爸动作外还写了爸爸的 。1分_6、文中最后一句话中的破折号起（ ）的作用。 1分一、看拼音写字词。hn yng tio t kng b din fn shu gu din b dng l m bi z z b jun 二、带点字选择正确读音，用“”划出。蓟北（jy）反省（xngshng）狂风怒号（hoho）撩起（liolio）伴奏（zuzhu）一唱一和（hh）三、按要求填空。1、给加点的字选择适当的意思，把序号写在括号内。会聚合理解；领悟可能；能够善于，能多数的人的集合或组成的团体一定，应当他会游泳。（ ）他不会来了。（ ）聚精会神。（ ）开会的时间到了。（ ）你能体会我的用心吗？（ ）2、按照例子，写成语，写三个。例：大名鼎鼎：_。例：寥寥无几：_。3、给下面加点的词语找反义词，并完成填空。我们应该保护自然与环境，而不是去（ ）它！要想别人尊重自己，首先要尊重别人，千万不能（ ）别人。这样简单的问题，你怎么把他们（ ）化了呀？在这个问题上，你不是我的朋友，就是我的（ ）。四、句子练习。1、用“星星、闪烁、满天”几个词语写一个拟人句。_。2、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，离开了自己的祖国。改为双重否定句：_。五、修改病句，改写在下面的横线上。1、春天到了，茂密的草地芳草如茵。_。2、经过治疗，晓梅的病很快恢复了健康。_。3、只要浪费粮食的人，才会感到脸红。_。六、根据要求完成填空。1、当北国还是_，南疆早已_。2、，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，_。3、小草和大树写的是以著称于世的国女作家_，堪称的典范_，她的代表作是_。4、我国有许多美丽动人的民间故事，如牛郎织女，请你再写两个你熟悉的民间故事：_、_。七、口语交际。在日常生活中，我们难免有被别人误会的时候。遇到这种情况，应该怎样做解释呢？陈文彬很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”_。八、把下列句子重新排序，将正确序号写在括号里。（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。（ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。（ ）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。（ ）小时候的霍金想象力非常丰富。九、阅读理解。课内阅读从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车老牛，耕地的老牛兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。1、“老牛”在这里指的是：_。“兔子”在这里指的是：_。2、最后一句话表达了作者什么样的情感？_。河之赞我们常常见到河，河虽然没有绚丽夺目的色彩，但是它的清澈、恬静令人神往。河几十年如一日，从不休息，总是勤勤恳恳，不知疲倦地流着。看到河我想到无数具有这种“河的精神”的人们。老师们像辛勤的园丁，为了培养“四化”建设人才，夜以继日地工作，白天整日忙碌，晚上人们早已进入梦乡，他们还在灯下伏案工作。这些老师不正像是流着的河一样不知疲倦吗？青少年为了让将来的世界更光明，为了使可爱的祖国更美丽，争分夺秒，学而不倦，他们钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入大海，忘了时间的流逝，这些青少年不也像流着的河一样不知疲倦吗？体育健儿们为了给祖国争光，不怕酷热，不畏严寒，不分昼夜地苦练本领，他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗？我爱河，我更爱具有“河的精神”的人们。1、用“”画出文中的一句比喻句和这篇短文的中心句。2、将文中的“他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗？”一句反问句改写成陈述句：_。3、找出第四自然段中的一组反义词。（ ）（ ）4、文中“河的精神”指的是：_“河的精神”的人们分别指是：_。5、作者写河之赞的目的是（ ）A.赞美“河的精神”B.赞美具有“河的精神”的人们6、本文的写法是（ ）A、借物喻理B.借物喻人C.借景抒情D.借物抒情十、作文（30）题目：我不再要求：你已经长大了，和过去相比，是不是更自信了，是不是更懂得关心他人了根据自己的亲身经历，把题目补充完整（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等），写一篇400字左右的作文。_。一、生字、词语。1、看拼音写汉字。z xn dn shn mio xio li ln n c 2、把下列词语补充完整。（ ）（ ）不断（ ）峰罗列水平如（ ）波（ ）壮阔二、给划线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里 。闲：（1）没有事情，没有活动；（2）（房屋、器物等）不在使用中；（3）闲空；（4）与正事无关的；（5）平常。（1）万水千山只等闲。 （ ）（2）我没工夫，你找小李吧，他闲着呢。 （ ）（3）小名总能忙里偷闲。 （ ）（4）我们正在闲谈。 （ ）三、你能用最近积累的词语造句吗？俏丽_咨询_四、根据课文填空。我攀登过（ ），浏览过（ ），却从没看见过这一带的山。桂林的山真奇啊，（ ）,各不相连，像（ ），像（ ），像（ ），（ ），形态万千；桂林的山真秀啊，像（ ），像（ ），（ ），倒影水中；桂林的山真险啊，（ ），怪石嶙峋，好像一不小心就会（ ）。五、句子训练。1、在括号里填上恰当的词语，是句子表达的更具体、生动。（1）（ ）的雪花（ ）地落下来。（2）（ ）的树上（ ）地挂着（ ）的果实。2、缩句。（1）金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。_（2）一列火车在新铺好的铁道线上奔驰。_六、请检测一下自己的阅读水平。（一） 课内阅读。回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得精光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知怎么搞的，我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我大手大脚，毕竟这是那一年里买的最昂贵的东西了。1、写近义词。昂贵 （ ）居然（ ）2、画出这段中描写细致的语句，从这些语句中你能感受到什么？_3、在这段话中，作者主要回忆了一件什么事？表达了怎样的感情？_（二）课外阅读。火帆八月的小岛是蓝色的，星光下的大榕树也是蓝色的。榕树下，团政委盘腿坐在年轻的战士之间，伴着时远时近的涛声，他陷入沉思。一会儿，他亮起嗓子讲起了二十年前的一个故事。也是八月蓝色的夜，炮击敌营的战斗正酣，战士们冒着酷热，把炮弹装进枪膛，一排排仇焰恨火，更把周围的温度加高了。岛上没有一滴水了！一个炮手渴昏在地上，卫生员飞快地跑到背阴的崖后，找来一块湿漉漉的石子，小心地蹭蹭他的舌头。像水一样微微的凉意把炮手激醒了，他含着小石块，又拉动了炮栓。敌人的一颗燃烧弹飞过小岛的上空，突然岛后的海面上升起了火柱！啊！那是一叶燃烧的火帆。闪闪的火苗，照亮了高大的帆蓬和桅杆。火帆飞来了，顶着风，驱着浪，带着火的呼啸，飞到小岛的岸边。战士们飞身上船，见船老大扑倒在舵上，花白的鬓角挂着鲜血。他望一眼战士，望一眼着火的帆，抬起无力的手，指指船舱。战士们打开舱盖，啊，一舱泛着甜味的清水，倒映着金光闪动的火帆八月小岛的夜，是蓝色的夜。政委讲着，讲着，又陷入沉思。他借着蓝光盯着每个战士的眼睛，看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。他的脸上露出了微笑。1、文章中的“火帆”是指（ ）。2、在“他借着蓝光盯着每个战士的眼光，看到了每个战士的心海都飘着一叶火帆。”这句话中，“战士的心海都飘着一叶火帆”说明了什么？当时战士们心里可能在想什么？_3、文中哪段文字使你最受感动，为什么？_七、习作。我真_把题目补充完整，划线处可以填幸福、高兴、伤心、惭愧、委屈写一篇记叙文，要求写的真实、具体，写出真情实感。_一、 看拼音写词语。sh sh g bn qng tng do mi kng ki ku w yn xio pin pin q w 二、 按表格要求填空。查带点字，部首，再查几画，在正确的字义后面画“”。抱怨：部首（ ）在查（ ）画，仇恨。（ ）不满意，责备。（ ）酸涩