六年级下册语文教案第6单元习作6第2课时苏教版.docx

习 作 6第课时1.让学生围绕本次调查的目的、调查的内容与方法,把分析统计数据所得到的感受、见解与建议写下来,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。2.根据表达需要,正确使用常用的标点符号。乐于把自己的习作与他人交流,并主动与他人交换修改。3.养成认真修改作文的习惯。【重点】1.让学生围绕本次调查的目的、调查的内容与方法,把分析统计数据所得到的感受、见解与建议写下来,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。2.根据表达需要,正确使用常用的标点符号。乐于把自己的习作与他人交流,并主动与他人交换修改。【难点】养成认真修改作文的习惯。调查与统计是很有意思的事。调查同学们的课余生活,你会发现大家的课余生活各不相同,丰富多彩;调查同学们喜欢什么样的老师,你会发现大家不一定都喜欢知识渊博的老师;调查同学们上网都做些什么,你会发现大家关注的焦点是什么;调查同学们为父母做过什么有意义的事,你会发现大家表达爱的方式各不相同这些都是习作的素材。这节课我们来交流大家都做了哪些调查,有哪些收获。设计意图由这次习作的选材多样性,启发学生可以选择自己感兴趣的一点进行调查研究,搜集资料,得出结论,从而有所启示。 一、明确要求,完成习作。1.学生继续习作。2.教师巡视、辅导,随机点拨。教师在巡视中,发现问题,及时点拨。尤其对学困生要帮他们拓宽一下思维,理清一下思路。引导他们按一定的顺序把调查的过程写具体,做到无错字、病句,文通字顺。二、作后评改。1.自读自改。学生自愿朗读自己的习作,大家欣赏后讨论:作文好在哪儿?哪儿值得我们学习?哪里不足,应该怎样写?出示自改要求:句子通顺,没有错别字;要真实、细腻地记录下自己的调查经过、结果,表达自己的真实感受;文章结构要完整,注意开头和结尾。2.老师加以评点。3.互相交流,小组合作修改。 4.全班评议修改。(投影出示:同学的习作。)(引导学生修改错别字、标点以及不通顺的句子;看是否按照一定的顺序写出了自己调查由来、调查过程、调查结果,突显一个“真”字;做到书写规范、整洁。)PPT出示:最近,学校里近视的人越来越多了,特别是高年级的同学。校园里,进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友,脸上一副十分稚气的样子,可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道,一看吓一跳,戴眼镜的同学可真不少!我们很想知道为什么,就在这方面下了一番功夫。在老师的帮助下,我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。在查找资料时,我看到了一组触目惊心的数字:我国青少年近视发病率是世界第二位,发病率为50%。其中,小学生近视率为22.78%,初中生为55.22%,高中生为70.34%,大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%,患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯,我心中不禁一颤,产生了疑云:“为什么小学生也有那么多人近视呢?为什么大学生近视人数那么多呢?从小学生到大学生人数逐渐上升,近视和年龄有关吗?”一切疑问,都在我心中产生。我又查找到了其他资料,猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。来源:Z,xx,k.Com 在蒋老师的帮助下,我们又拿到了学校2015年9月份的学生视力表,经过统计,我得到如下近视(视力不到5.0)数据:一年级92人中有12人近视;二年级82人中有8人近视;三年级92人中有7人近视;四年级94人中有5人近视;五年级130人中有15人近视;六年级133人有42人近视。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少,但五、六年级却又增加了,特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。“到底是怎么回事呢?”我们针对近视做了进一步的调查。我们采取了询问法。我来到六年级的班级中询问了同学。其中A同学说,他在家里经常上网玩游戏,时常玩到半夜才睡觉,放假时还玩个通宵;B同学说,她看书写字喜欢趴在桌子上,有时一边看电视一边写作业,离电视机很近;C同学说,他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹,眼睛痛时还经常用脏手擦;D同学是又矮又胖的,他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食,不喜欢吃西红柿、橘子等含维生素的食物。许多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问,我知道了同学们有许多的不良用眼习惯,发现同学们近视的主要原因是:1.阅读时间太长,注意力集中,用眼时间长。 2.缺乏应有的体育锻炼和室外活动。3.看书、写字姿势不端正。4.家长不重视孩子的视力健康。 5.卧床、躺在车厢里看书。 6.在太强、太暗的灯光下看书、写字。7.近距离、长时间看电视、上网。 8.不认真做眼保健操。 9.营养结构不合理。10.学习负担重,心理压力大。11.经常用脏手擦、揉眼睛。 12.发现视力不好,不及时检查、治疗。 在网上,我还了解到:近视很少有并发症的可能,近视原因还有先天性近视、遗传性近视,但可能性只达1% 眼睛是心灵的窗户,是探索万物的工具,更是我们身体不可欠缺的一部分。如果失去了寻找光明的眼睛,我们的世界将会是一片黑暗。同学们,一定要保护好眼睛,做眼睛的好主人。记住,千万不要做到以上12点,还要注意日常饮食习惯哦!我们应该养成良好的卫生习惯,用科学的方法保护眼睛,爱护我们心灵的窗户! 点评开门见山,直接写出了这次调查的主题。对一年级学生的描写,说明近视对一个人的危害,说明小作者是一个善于观察的学生。通过调查材料,揭示青少年近视问题的严重性。调查细致,表述清楚。调查自己身边的事例,更有说服力。发现问题,找出问题的原因。如果这里给同学们提出建议会更好。指导同学们平时怎么健康使用眼睛,提出指导性意见就更详细具体了。来源:学*科*网Z*X*X*K5.再次修改个人习作。教师小结:文不厌改,好文章是改出来的,相信大家能根据老师和同学的点评认真修改,使自己的习作更加完美。6.再次评议。设计意图选择班级中较好的习作,给学生以示范,也可出示出现问题较多的习作,指导修改,帮助学生发现习作中的问题,及时修改指正。来源:学&科&网Z&X&X&K三、誊写习作1.出示誊写要求:书写端正、格式正确、不写错别字。2.教师巡视指导,注意纠正学生的坐姿、握姿,鼓励学生把字写工整、写规范。四、习作展评评出本次习作优秀个人和小组。及时进行鼓励。调查与统计是一件很有意思的事。调查同学们的生活,你会发现大家的课余生活各不相同,丰富多彩,你会发现不一样的人生;调查同学们喜欢什么类型的老师,你会发现大家一定都喜欢知识渊博型的老师;调查同学们上网都做些什么,你会发现大家关注的焦点是什么;调查同学们为父母做过什么有意义的事,你会发现大家表达爱的方式各不相同这些都是习作的素材。同学们要有一双善于发现的眼睛,用独特的思维视角去发现问题,探究问题,做个有思想的学生。认真完成誊写。调查由来(问题)调查的目的与方法调查统计调查过程(被调查人、统计方法、统计数据)调查结果(存在的共性问题、突出问题,感受、建议) 真实详尽来源:Zxxk.Com1.重视习作前的指导。本次习作的内容对学生来说有一定的难度,生活中有很多值得我们去调查的东西,但是利用数学课所学知识参与社会实践活动,完成习作还是有难度的,因此为了降低学生的习作难度,在课前精心设计了课前预习,首先设计了问卷调查表、统计表,学生深入实际开展调查,并在班级内将调查结果加以整理统计,为学生的习作积累了丰富的素材。2.课堂上抓住重点,引领习作。课堂上以“光盘行动”为例,重点探究这一调查过程,精心设计每一个环节,利用数据整理及统计图形,凸显“光盘行动”调查中最为突出的问题。理清习作顺序“调查由来调查过程调查结果个人感受及建议”,这样降低了学生的习作难度,学生能有事可写,言之有物,言之有序。3.重视习作的修改。“文章不厌百回改!”通过鼓励学生自读自改、互相交流,小组合作修改,引导他们对习作进行全班评议修改,在评价中学会欣赏,学会取舍,学会习作,很好地体现了“新课改”要求的“将自己的习作读给别人听,愿意和他人分享习作的快乐”的教学目标,使学生享受到作文成功的快乐。课前对学生调查过程的跟踪不到位,如果能经常了解学生的调查现状,对个别学生加以督促、指导,可能就不会出现未完成调查任务的现象。来源:学,科,网课前对学生进行指导,分小组来确定调查的主题,然后分好工,搜集材料,整理好资料再全班交流,这样内容就比较翔实。我班学生零花钱使用情况调查报告随着人们生活水平的提高,家长给孩子的零花钱越来越多了。那么,孩子是怎样支配这些“得来全不费功夫”的零花钱的呢?带着这个疑问,我在班级内开始了调查。 我们班共有61位同学,男生有47人,据统计,每人每个星期大约花掉10元钱的零用钱(当然还有更多的),而花在零食上的平均有8元钱。当然,大部分男生喜欢把钱攒起来,买一些漫画书、游戏机不过,也有几个男生的大方是值得称赞的:这几个同学把一些废饮料瓶子或自己卖废品的钱交给管班费的同学,使我们班有了60多元钱的班费,买了钟表和抹布,赢得了全班同学的称赞。男生们花钱自有他们的“道理”,那么女生呢?经过调查我发现,女生