2011—2012第二学期工作总结.doc

杨家园则中学20112012第二学期工作总结 上学期，我校在县委、县政府和县教育局的正确领导下，扎实推进教育教学改革，总结、完善“六会教育” 和“先学后教，合作训练”教学模式改革，通过全体师生的共同努力，圆满的完成了各项目标任务。现总结如下： 一、校园文化建设：1、 精心设计校园人文环境，本学期学校进一步对校园进行了设计规划，由薛延斌、杨志关等老师亲自动手将我校教学楼楼道打造成了文化的长廊和艺术的殿堂，内容有书法有绘画，师生行走在其间，时时处处感受到文化与艺术的熏陶，营造出了浓厚的文化氛围。2、 学生社团活动，既促进学校内涵发展，又使校园文化活动有了有效载体，是学校第二课堂的重要组成部分。我校的社团活动内容丰富，每次活动辅导员都精心准备，每位成员都积极参与，学生每次都有收获；学校教师的铜管乐器队也进行了大量的练习，由刚开始的入门到现在的基本能配乐，是个质的飞跃。在此，我们要感谢子长县文化艺术中心对我校文化事业的大力支持，他们不仅每周来我校为师生传授技艺，还与我校师生同台演出，打造了一次高水平、高质量的文艺汇演。二、加强领导班子和教师队伍建设，全面提高工作效率1、学校历来非常重视领导班子的自身建设，上学期我校对学校领导班子提出以“勤政、律己、务实、高效”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，同时又做到分工不分家。2、强化教师培训工作，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛，以此促进骨干教师自身的可持续发展。尽可能地为教师成长创造条件，打造平台。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，鼓励教师积极投身于“八字六环节”教学模式和“六会教育”课题研究。上学期经过综合考评，评选出七名先进工作者，他们是： 张艳、张延宁、贾晋军、高姗、薛延斌、王萍、吕贵生。三、加强教学常规的精细化管理，确保教学工作规范、有序进行。 1、教学处一如既往地坚持检查落实教师教学常规要求执行情况，从而确保教学秩序井然。首先深入教研组检查教研活动，认真记录了各组的活动情况。其次为更好的评价教师教学情况，发放了教学情况登记表、召开了学生代表会、并组织了学生评估教师活动，结果存入档案。2、教学处多次对全体教师的导学稿、作业、听课笔记进行了检查，并将结果如实记载，及时反馈。对检查出的问题，进行了“面对面”解决。为了准确、全面评价全体教师的教学工作，纠正和弥补工作中的不足，教学处在第十二周将检查情况在中期考试总结大会上进行了通报，较好地规范了教师备课和批改作业的行为。 3、加强教研组建设。教研组是组织实施教学的有效组织，学校在每次阶段性测试后，要求教研组及任课教师认真做好质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的整改措施。4、为落实新课程课改，教学处在学期初就安排了两轮组内赛教活动，要求每位教师在上课过程中都要体现“先学后教，合作训练”六环节教学模式，各教研组内积极开展了听课活动，并为学校推荐了一名教师参加学校的赛教。从赛教和学生评估教师来看，大部分学生和老师对课改很满意。经过赛教，评选出赛教先进个人三名，他们是：袁亚伟、赵秀红、杨倩。四、继续进行德育实验改革，不断完善“三生六会教育”上学期，教育处广泛开展德育实践和丰富多彩的主题教育活动，就六会教育读本组织专题辅导，要求师生积极参与。1、别致生面的德育课。努力搞好“六会教育”,紧紧抓住了“德育课”这个主阵地，要求每位班主任必须认真上好周一的德育课，课前精心准备，合理安排，努力使德育课主题鲜明，内容充实，形式多样。这样既教育了学生，又锻炼了教师。经打分确定出三名德育课优胜者：张捷、钟雪泉、吕贵生。同时在上学期，学校对班主任工作进行评估、考核，初步形成了一支有热情和创新精神的年轻班主任队伍。学期末，评出先进班集体：高一（4）班、初一（2）班。2、团委工作井然有序。在团委的精心组织下，每周一的升国旗和国旗下讲话成为制度，三字经的领读使同学们受益匪浅，这既补充了“六会教育”的内容，又是爱国主义教育的一个重要环节。各班的团工作雷厉风行，经综合考评，评出高二为先进团支部。四、加强安全教育，努力改善办学条件，确保学校正常的教育教学秩序。1、明确保卫人员的职责，严格值班门卫制度，加大了校园周边环境治理力度，坚决遏制社会闲杂人员来校闹事，扰乱正常的教育教学秩序。2、就食品安全、道路安全，用电安全等学校采取了一系列措施，对学生宿舍的外接电路进行了封堵，确保校园无一例安全事故发生。3、后勤处对后勤院出现险情的窑洞进行了加固处理，并对窑面和院子围墙进行了整修，使后勤院面貌焕然一新;暑假期间，对师生灶房进行了大幅度改造， 达到上级部门的严格考核要求；学校教师周转房工程审批取得重大进展，工程现已启动。通过以上措施的实施，促进城乡教育均衡发展，改善我校基础设施建设条件，为学生全面健康发展提供良好的校园环境。同时为学校各项工作的顺利开展提供了有力保证。