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文档简介
六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠38415-16人教版(无答案) 一、基础知识 1、 选择正确的读音并打上“” 捐(jin jun)献 侮(w w)辱奔赴(p f) 倒(do do)退2、根据拼音写字组成词 y()习()害()望()名()3、照样子给汉字换偏旁部首组成新字再组词 例:喻(愉)(愉快)泊()()() 4、下面是某商店的商品广告,其中有两个错别字,一处病句,请在原句改广而告之本店各种价尤物美的小商品新到,热烈欢迎新老故客购买。5、 根据意思在横线上填空 (1)看到百花盛开的春天,你会用这个词来形容 。(2)看到骨肉同胞相欺相残,你会用这句诗来劝说 。(3)生活一天比一天好,或工作一天比一天有进步,可以用 这句歇后语来形容。6、请你给单位选择合适的对联,用线连起来( (1)兢兢业业育桃李勤勤恳恳做园丁军队(2)奔驰万里似龙腾汽笛声声奏凯歌书店(3)欲知今古千年事且读中西万本书学校(4)五洲风云收眼底万家苦乐在心头车站7、请你判断,正确的在序号上打“”,错误的打“” (1)“吾盾之坚,物莫能陷也”,这句话的意思是:我的盾非常坚固,任何物品都不能穿透。(2)草船借剑选自三国演义,作者是吴承恩。(3)“锲而不舍,金石可镂”这句话是专门讲雕刻道理的。(4)“在阳光下,大片青松的边沿闪动着的白华的银裙,不是像海边的浪花吗?”这句话出自课文林海。(5)“宁信度,无自信也”这句话出自课文中的“郑人”之口。(6)“春风又绿江南岸,明月何时照我还”诗句的朗读节奏是正确的。(7)居里夫人、霍金都是伟大的物理学家。(8)詹天佑是主持修筑京张铁路的杰出工程师。二、阅读理解 葵花我爱葵花。在花坪,不管有多少的花,我只要看上一眼,就能认出它来。只有它才有那高高的个儿,只有它才有那样肥绿的叶子,只有它才有那样金黄的花。我爱它,因为它只像它自己,它不去冒充别的花,也不允许别的花冒充它。我爱葵花。因为它时时刻刻都向着太阳。它不像别的花,在阳光的爱抚下,开出那么美那么鲜的花。可是,一有东西把阳光遮住,就流泪了,就枯黄了,甚至就倒在烂泥里,再也值不起腰来。如果谁遮去了投向葵花的阳光,它不懈怠(xidi),拼命地和呀长,直到越过障碍,见到阳光,才欢欣地端出一盘金色的种子。我爱葵花。它不像有些花那么时髦(mo)。它不会撒娇,不会打扮,不去故意讨人喜欢。那些娇艳的花儿在嘲笑它:“多么粗欲!多么不识时务啊!”葵花听也不听,只一个劲儿往上长,直到把它的一切都奉献给阳光和生活在阳光里的人们。1、作者用三个相同的短语单独成段,用这个短语串联全篇,这个短语是: ,抒发了对的喜爱之情。 2、读第二自然段,把下面的空填好 葵花的样子一是;二是叶子肥绿;三是。3、下面的哪个句子最能表达作者的思想感情?在序号上打“” (1)葵花个儿高高,叶子肥绿,花儿金黄,所以我爱它。(2)因为我从向日葵身上看到了一种朴素的美、向上的美、正直的美,所以我爱它。(3)因为葵花不理会那些娇艳的花儿的嘲笑,只一个劲儿地往上长,所以我爱它。4、仔细阅读短文,概括写出作者喜爱葵花的原因 六年级阅读题集锦(2)10春夏间,是工蜂们大忙的季节,他们都四散出去,寻找花儿集中开放的地方。有时附近没有大量的花,一只工蜂为了探寻蜜源,不得不努力地飞呀飞呀,一直飞到老远老远的好几华里以外去。当他看见田野里一片黄色的星星似的油菜在迎风摇曳,或一片片红云似的杏林在抱着山腰,或一丛丛火焰似的桃花林,吐着鲜艳的颜色,他是多么喜悦!他在花丛中盘旋了又盘旋,口里喃喃地唱着歌,然后嗡的一声,像流星似的飞回自己家里报信去了。他一回到巢里,先是振翼盘旋作着环舞,然后又摇摆着腰肢,表示发现了蜜源的欢乐,并以他的动作指出蜜源的方向。然后他就以胜利者的心情率领着群蜂出发,到花地里去尽情地采粉吸蜜。去的时候身子像风一样轻,回来的时候,则个个都负着沉重的花粉和蜜汁。1为加点字注音: 曳_ 翼_2解释:盘旋_3写出一句表达工蜂“内心活动”的拟人句:_4写出一句描写工蜂的比喻句:_5下面这张卡片,还缺出处及3项内容,根据上述文字,填写完整:题目工蜂采蜜过程1 探寻蜜源 3 _2 以动作指出蜜源的方向 4 _5。_11 第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!”我端起搪瓷碗,觉得碗有千斤重,怎么也送不到嘴边两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。1 鱼汤特别少,老班长还“笑”的原因是_A 笑是因为总算还有一点鱼和野菜,多少可以充饥。B 笑是为了宽慰小战士,鼓励他们吃下去。C 笑是为了要小战士原谅他鱼钓得少2“收敛了笑容”“拧成了疙瘩”,这反映了老班长怎样的心情?_A反映了老班长对小战士的同情和理解B反映了老班长内心的忧虑,担心小战士因难过而不肯吃鱼汤C反映了老班长对小战士的不满和责怪的心绪3“意思只有我知道”这里的“知道”的意思是指_A老班长怕“我”不吃鱼汤造成坏影响B老班长要我牢记党的任务;安定两个小同志的情绪,鼓舞他们的信心C老班长叮嘱我后面任务还很艰巨,不能松懈3 圈划出最后一段中描写老班长神态的词句,从反映老班长思想感情的角度提出问题并解答。问题_解答_12小草我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪,上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到, 一下子就铺满了一片地。细看,它们是绿色的,水灵灵的,多么喜人! 一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地, 有时左摇右摆,真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下,一定 会叫你心旷神话,乐而忘返呢!你别看小草那样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。啊!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草慢慢地又挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它打好像骄傲地说:“你看,我是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇,没有白扬那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊! “野火烧不尽,春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊!是的,严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。 1请你把下面的词语多读几遍,体会一下它们在文中的意思,用下面词语写一段话。生机勃勃: 心旷神怡: 乐而忘返: 奄奄一息:_ 2填空。文章语言生动活泼,把小草当作_来写,把春风后的小草比作;风雨后的小草被折磨得( )。3你对白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”是如何理解的? 4用横线标出文中的中心句。13小猴居住的地方离水源很远,用水比较困难,于是它准备挖一口井。 第一天开始挖,挖了几尺深,没有水;第二天它挖了几尺,还是不见水;第三天又接着挖了几尺,可还是看不见水。小猴累得气喘吁吁,它索性撂下铁锹不干了:“原来此地没有水。” 猴妈妈知道了,接过小猴手里的铁锹,在它挖过的洞里只挖了几下,一股清凉的水就涌了出来。 再努力一下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功尽弃,是实在太可惜了。 1、用“”给短文分段。 2、短文是按 的顺序叙述的。 3、用可“可惜”造句。4、这个故事告诉我们一个什么道理?14第二天上午,皮埃尔醒来时,发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸,仔细读着这样一条最新消息:昨天晚上11时57分,在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震,地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地,”皮埃 尔自言自语,“克勒松,现在你可以安息了”1、这段课文中的“他”是指 ,“你”是指 ; “你”是 “他”的 。“安息”的意思是 。 2、“自言自语”是什么意思?“他”这句话是对克勒松说的,为什么说是自言自语? 3、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了”省略号省略了什么,把省略的内容写出来。 15 他要感谢那只手(1)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 (2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 (3)当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 (4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。” (5)女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 (6)这是你的手 老师 孩子小声答道 (7)她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 (8)我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。 1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。(5分) 2、第(7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分)3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分) 4、从全文看,第(7)自然段的记叙顺序是( );第(8)自然段的作用是( )。(2分) 5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是(2分) 6、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么?为什么?(4分)16 保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜,他从办公室里出来,看见了个小男孩正在看他的新车。小男孩问道:“先生,这是你的车吗?”保罗点点头说:“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊得瞪大了眼睛:“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪,我希望”保罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样的哥哥。但是,那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。“我希望我将来也能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩,不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗?”“当然,我非常愿意。”车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?”保罗笑了,这回他知道这个小男孩想干什么了,这个小男孩想在邻居面前炫耀一下,他是坐新轿车回家的。但是,这回保罗又错了。小男孩请求他:“你能把车停到那两个台阶跟前吗?”车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿,他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上 然后指着车对他说 弟弟 看那新车 是不是跟我刚才告诉你的一样 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 你等着 有一天我也会送你一辆新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了保罗下了车,把小弟弟抱进了车里。那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。从那天起,保罗真正懂得了给(j)予(y)是快乐的。1、将文章第11小节中的标点符号补充完整。3分2、想想下列词语在文章中的意思,给它们各写一个近义词。2分惊讶( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 请求( )1、联系上下文,完成下列填空。6分(1) 这篇文章的主要人物是_,他的美好愿望是_(2) 文章中说“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。的确,圣诞节前夜对小男孩、残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为_,小弟弟难忘这个夜晚是因为_,保罗难忘这个夜晚是因为_。2、文章中的小男孩是多么可爱呀,你一定有许多话想对他说。请你把最想说的几句话写下来。2分_3、根据你对文章内容与中心的理解,给文章取两个合适的题目。2分_ _榆树我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的,柔软碧绿的枝 条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹拂下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的,惹 人喜爱的小榆树英。 榆树的生命力是很强的 人们捋完它的叶 扒光它的皮 你认为它再也不能活了吗 不 榆树只要有根 就能战胜死亡 倔强地生长 榆树从不夸
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