工作总结丽华.doc

工 作 总 结我认为生活老师工作也是一门教育科学，需要不断实践、研究和探索。作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时， 转变教育观念，坚持人性化管理，遵循教育规律，牢牢树立起“三心”，即，慈母之心、严师之心、益友之心，用“这三心”来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能健康、和谐、全面发展。在日常工作中生活我更注重处理好这几种关系：与组班级学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系，处理好这几种关系是做好学生管理工作的必需条件。不仅要了解学生在课室和家庭的情况，并且及时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长，共同研讨教育学生的方法，形成教育合力，使学生健康成长。本学期主要从以下几方面来开展工作：1. 积极进取，提高自己，这是教育学生的关键。认真做好一日的常规工作，做到手勤、脚勤，让孩子们有一个良好的生活环境。做到对孩子有耐心，有爱心，还要细心，用爱感化孩子。做一名生活老师很苦很累，但发现自己很喜欢这份工作，也能为学校做出一份自己的贡献，就是我最大的满足 在行为和生活习惯上严格要求自己，给学生树立榜样，正确引导学生的自理和独立的生活能力。积极、认真地参加学校组织各项学习和活动；在工作之余，自学心理学、教育学等有关理论知识。2. 立足早字，未雨绸缪，及时打预防针做好计划，提高自己的预见性，对可能发生的问题考虑周全些，认真的总结经验，坚决杜绝事故的发生。为了工作开展顺利并收到满意的效果，就得未雨绸缪，及早分析并预测各个阶段学生的思想动向，行为习惯和有可能出现的事情，及时进行预防式的教育。同时，出现问题后，及时处理，及时调查，及时的和班主任、级组长、学生处、家长沟通，形成教育合力。 3. 勤于深入学生的生活，勤于观察，多与学生谈心我经常深入学生的生活中，几时获得第一手学生情况；多巡视是管理学生最简单，也是最有效的方法。深入学生的生活中，才能够从细处做学生的思想工作。在充分了解学生动态的情况下，尊重并理解、信任学生的同时再与学生谈心，才会有成效，也是学生管理工作的关键所在。这学期，因某老师的离职，我接手了一班新生，又是一、五年级混合，还有许多特顽皮的男生。我开始时便深入学生的生活中，深入学生的生活中多观察、多巡视，然后与他们的班主任、家长沟通，在掌握大量事实基础上再与学生谈心，他们很快就服服帖帖了。 4.善于发现学生的亮点， 注重后进生的转化时代在变，学生的个体差异性也愈加突显，只有成为教育工作的有心人，才能成为学生心中的良师益友。开学不久，我感觉某某同学行为、性格等有所特别，经过仔细观察和侧面打听，发现该学生不但学习成绩落后，还没有朋友（请补充）-我却发现她运动能力不差，动作协调，让她在不同的团队中发挥自己的作用，体验协作快感，感悟团队的力量。于是就教她打篮球，与他人协作的能力也越来越强，慢慢地在学校班际篮球赛上成为了学校领导和老师们心目中的可爱的小个子“黑马”，我抓住时机多次找她谈话，鼓励她将这种篮球场上的拼搏精神、协作精神运用到学习上去，指出“如果学习能更进一步，则在同学中的威信就会越高，同时要求其他老师和同学配合，在老师和同学们的帮助下，她的学习成绩在逐步提高，更进一步地激发了她的求知欲，学习有动力了，人更活跃了，成为了老师和同学们心中的骄傲。但然要对学生良好习惯养成教育常抓不懈。因为学生具有较强的可塑性，具有从众心理和模仿性。5. 尊重领导， 团结同事， 团结协作，维护学校荣誉学生管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重，相互帮助，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神，这是对我对自己最基本的要求。严格要求自己，关心他人，乐于助人，这有利于在日常生活中给学生树立学习榜样，也有利于形成一个相互尊重、紧密配合的教师群体。以上是我这一学期的工作和学习情况的总结，虽然完成了任务，也取得了一些成绩，但仍然存在许多不足，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克服不足，不断完善自身