2010至2013总结.doc

盐池乡寄宿制学校远程教育工作总结（2010-2011学年）盐池乡寄校是伊吾农村中小学远程教育建设工程项目学校之一，自从安装了远程教育接收设备，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教学资源，在保证设备正常有序的接受中央电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序的开展了各种教研活动。定期组织教师收看了教育节目，组织教师利用教育资源开展了公开教学。现将具体工作总结如下：一、领导重视，远程教育工程建设工作有条不紊。为了使这套远程教育设备能有效的运转，给学校的教育教学工作带来真正的帮助，学校成立了由校长任组长，教务处主任、教研组长为成员，计算机教师为技术管理员的远程教育工作领导小组，保证了远程教育资源应用的正常有序开展。二、资源接收正常有序，管理措施到位，远程教育工程设备使用良好远程教育设备安装以后，我校认真组织技术管理人员接受了远程教育网的各种资源，定时下载的资源。我校不接收与教学无关的电视节目。学校根据有关的规定和要求，根据学校实际情况建立了设备管理制度设施安全制度多媒体教室管理人员岗位责任多媒体教室管理制度计算机教室管理制度计算机教室管理人员职责等必要的制度，将其装框并悬挂，使这项工作制度化、经常化。并严格按要求建齐了设备设施登记表、设备使用记录表、设备维修登记表等日常操作使用的表册。技术管理人员严格按照要求履行日常工作，填写好各种表册。我校还利用黑板报等形式将远程教育工作常识进行宣传。由于学校重视，措施到位，远程教育设备安装至今一切正常。三、加强人员培训，狠抓设备的管理和使用，充分发挥远教资源的效益1、我校认真组织学校技术管理人员参加上级电教部门举行的各级各类专业技术培训。技术管理人员于2004至2005年多次参加哈密地区、自治区组织的各种技术培训并取得培训合格证。2、重视全体教师的信息技术培训。结合我校开展的争创伊吾县西牧区域的中心学校课题的研究，2007年春节前后，我校将教职工分为两批参加伊吾县组织的多媒体课件制作的培训，教师受益匪浅。3、骨干教师培训到位，根据我校的远程教育的工作计划，我校选出了3位骨干教师，对其进行远程教育的接收、整理等培训，使远程教育工作后继有人。4、我校本着远程教育工程全面收益的方针，极力配合盐池乡农村党员电教的培训学习。为了做好项目设备的管理和使用，我校制订远程教育管理制度上墙，并严格执行，建立项目设备登记簿和使用登记簿，资源下载记录和教师上课记录。在使用中我们老师与学生观看课堂电视节目，感受国内知名教师的教学风采；积极查阅自己所任教学科的的课程资源、扩展练习、教研论文、示范课例、名师说课等。四、使用情况及效果远程教育资源接受、管理正常后，学校教师对远程教资源发生了浓厚兴趣，校园里掀起了收视教育电视节目和浏览教育卫星网络资源信息的热潮。在现代远程教育资源管理与应用方面取得了初步的的成效。1、 师生初步尝到了现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力；2、 教师的教学方法、备课范围（备教材、备学生、备远教资源）、计算机使用技能都得到明显的改变；3、 远程教育资源的少年文化专题网站成了学生课余时间的网络教室查看兴奋点。4、 随着远程教育资源的应用，学生可以自己查看特级教师的讲课，自己选做课后提高练习，这些正在改变学生的思维方式和学习方式；5、 远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生发展，教师成长的中心。6、 应全体教师的强烈要求，我校将4月24日至4月28日定为多媒体授课公开周，并邀请其他兄弟学校的老师来我校进行经验交流。7、 由于学校教师平时的材料收集到位，有9位骨干教师参加了伊吾县教育局组织的伊吾教师多媒体课件大赛，并取得理想的成绩8、 我校教职工基本达到了人人会计算机基本操作，人人会做课件的可喜成果，大大提高了教学设计、经验积累的实效性与方便性，这充分的体现了学校教职工对多媒体教学的高昂激情。五、存在的问题1、微机室的稳压电源声响过大，大大影响了课堂教学；2、与接收天线连接的电缆线置于户外，这里风沙大，时间久会对其造成老化。总之，学校教师通过利用远程教育资源，极大的提高了课堂教学效率，促进了学校整体教学质量的提高，提升了学校整体办学品位，这对我校进一步实现“争创伊吾县优秀学校”打下了坚实的基础。盐池乡寄宿制学校远程教育总结（2011-2012学年）利用远程教育网络资源进行教学，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。确保了远程教育的教学质量，取得了良好的效果。现将本期远程教育工作总结如下： 一、抓好管理落实我校及各学校加强远程教育工作的组织领导，成立了远程教育领导小组，由校长任组长，并指定能力强、业务精的专业技人员专人具体负责远程教育管理。在学期初，各学校根据学校实际制定了切实可行的远程教育工作计划，远程教育教研计划。我校关于远程教研还特别制定了关于搞好光盘教学、空中课堂、多媒体教学工作的实施意见等。二、健全制度，严格管理制定好各项规章制度，努力健全保障机制和激励机制，责任到人，试行责任追究制。我校根据迎接“国检”、“省检”的要求，完善了盐池乡寄宿制学校远教设备管理制度、盐池乡寄宿制学校机房管理制度、盐池乡寄宿制学校教学资源接收、使用、存储和共享制度、教师远程教育资源利用情况考核制度等。三、远程培训我校还对许多教师进行了单独的培训，对教师和远程管理员的问题进行了详细的解答，对于大家的共性问题，行进了辅导。四、做好日常工作的记录、整理1、学期一开始，学校制定远教工作计划；学期末都做好了学校的远教工作总结。远教工作计划和总结能认真制定并认真的付诸实施，使得远教工作在各个学校进入了日常工作的范畴。2、做好各项工作的记录，包括：下载记录、刻录记录、整理记录、观看记录、培训记录等。各项工作的记录在我校的检查中已全部实现，并在进一步的丰富各种资源，使远程资源和远程工作真正的为学校的各项工作服务。3、做好资源通知应用工作。学校的醒目位置悬挂空中课堂一周节目单，远程光盘接收目录，使教师及时知道并使用远程资源。五、存在的问题 1虽然已经提供了很多的远教资源，但是老师们仍然觉得这些资源不够用。这主要有两方面的原因，一方面是针对小学教育所开发的资源不适应教学需要，教师们觉得不好用；另一方面是因为基础教育的改革力度较大，出现了很多新教材、新版本，在按照新的教育观念和授课方式来组织教学时，数字化资源就显得非常不足。2远程教育配备的教育教学光碟太少，教师选择的空间不大，使教师对原教资源的整合带来了很多问题。希望能对信息化资源进行科学的规划和合理的分配。进修学校、教研室、电教馆三家培训机构能否相互协作，发挥各自的优势，充分利用网络资源，组织教师开展远程教育学习活动交流和教学研究流动，通过多种形式的交流，活用所学知识，提高教师的应用现代教育技术的能力、整合现有教育信息技术资源，实现优质教育资源共享，提高教育质量和水平。3远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到学校的，进而服务教师和学生的教学和活动的。但是下载的很多远程资源在资源浏览器上打不开，给教师的教学活动造成了很多麻烦，慢慢打击了教师应用远教资源的积极性，使远程教育资源的作用的发挥受到限制。4在这两年时间的使用过程中，远程教育设备信号不好，电脑在操作过程中反应缓慢，虽然装有杀毒软件，但是电脑还是经常出现故障，网路速度太慢，有时会遇到一些难以解决的问题，希望能有相关人员的技术支持。 盐池乡寄宿制学校远程教育工作总结（2012-2013学年第一学期）盐池乡寄校是伊吾农村中小学远程教育建设工程项目学校之一，自从安装了远程教育接收设备，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教学资源，在保证设备正常有序的接受中央电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序的开展了各种教研活动。定期组织教师收看了教育节目，组织教师利用教育资源开展了公开教学。现将具体工作总结如下：一、领导重视，远程教育工程建设工作有条不紊。为了使这套远程教育设备能有效的运转，给学校的教育教学工作带来真正的帮助，学校成立了由校长任组长，教务处主任、教研组长为成员，计算机教师为技术管理员的远程教育工作领导小组，保证了远程教育资源应用的正常有序开展。二、健全制度，严格管理制定好各项规章制度，努力健全保障机制和激励机制，责任到人，试行责任追究制。我校根据迎接“国检”、“省检”的要求，完善了盐池乡寄宿制学校远教设备管理制度、盐池乡寄宿制学校机房管理制度、盐池乡寄宿制学校教学资源接收、使用、存储和共享制度、教师远程教育资源利用情况考核制度等。三、远程培训我校还对许多教师进行了网路说课培训，对教师和远程管理员的问题进行了详细的解答，对于大家的共性问题，行进了辅导。四、使用情况及效果远程教育资源接受之一年来信号不好接受不聊了、管理正常后，学校教师对远程教资源发生了浓厚兴趣，校园里掀起了收视教育电视节目和浏览教育卫星网络资源信息的热潮。在现代远程教育资源管理与应用方面取得了初步的的成效。五、存在的问题 1在这一年时间的使用过程中，远程教育设备信号不好，电脑在操作过程中反应缓慢，虽然装有杀毒软件，但是电脑还是经常出现故障，网路速度太慢，有时会遇到一些难以解决的问题，希望能有相关人员的技术支持。2.虽说在我国边远地区的各所学校现已具备了现代远程教育的先进教学设备，但还需要提高老师们的网络水平，加强师生的合作学习，共同发展。盐池乡寄宿制学校远程教育工作总结（2013-2014学年）盐池乡寄校是伊吾农村中小学远程教育建设工程项目学校之一，自从安装了远程教育接收设备，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教学资源，在保证设备正常有序的接受中央电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序的开展了各种教研活动。定期组织教师收看了教育节目，组织教师利用教育资源开展了公开教学。现将具体工作总结如下：一、领导重视，远程教育工程建设工作有条不紊。为了使这套远程教育设备能有效的运转，给学校的教育教学工作带来真正的帮助，学校成立了由校长任组长，教务处主任、教研组长为成员，计算机教师为技术管理员的远程教育工作领导小组，保证了远程教育资源应用的正常有序开展。二、资源接收正常有序，管理措施到位，远程教育工程设备使用良好远程教育设备安装以后，我校认真组织技术管理人员接受了远程教育网的各种资源，定时下载的资源。我校不接收与教学无关的电视节目。学校根据有关的规定和要求，根据学校实际情况建立了设备管理制度设施安全制度多媒体教室管理人员岗位责任多媒体教室管理制度计算机教室管理制度计算机教室管理人员职责等必要的制度，将其装框并悬挂，使这项工作制度化、经常化。并严格按要求建齐了设备设施登记表、设备使用记录表、设备维修登记表等日常操作使用的表册。技术管理人员严格按照要求履行日常工作，填写好各种表册。我校还利用黑板报等形式将远程教育工作常识进行宣传。由于学校重视，措施到位，远程教育设备安装至今一切正常。三、加强人员培训，狠抓设备的管理和使用，充分发挥远教资源的效益1、我校认真组织学校技术管理人员参加上级电教部门举行的各级各类专业技术培训。技术管理人员于2004至2005年多次参加哈密地区、自治区组织的各种技术培训并取得培训合格证。2、重视全体教师的信息技术培训。结合我校开展的争创伊吾县西牧区域的中心学校课题的研究，2007年春节前后，我校将教职工分为两批参加伊吾县组织的多媒体课件制作的培训，教师受益匪浅。3、骨干教师培训到位，根据我校的远程教育的工作计划，我校选出了3位骨干教师，对其进行远程教育的接收、整理等培训，使远程教育工作后继有人。4、我校本着远程教育工程全面收益的方针，极力配合盐池乡农村党员电教的培训学习。为了做好项目设备的管理和使用，我校制订远程教育管理制度上墙，并严格执行，建立项目设备登记簿和使用登记簿，资源下载记录和教师上课记录。在使用中我们老师与学生观看课堂电视节目，感受国内知名教师的教学风采；积极查阅自己所任教学科的的课程资源、扩展练习、教研论文、示范课例、名师说课等。四、使用情况及效果远程教育资源接受、管理正常后，学校教师对远程教资源发生了浓厚兴趣，校园里掀起了收视教育电视节目和浏览教育卫星网络资源信息的热潮。在现代远程教育资源管理与应用方面取得了初步的的成效。9、 师生初步尝到了现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力；10、 教师的教学方法、备课范围（备教材、备学生、备远教资源）、计算机使用技能都得到明显的改变；11、 远程教育资源的少年文化专题网站成了学生课余时间的网络教室查看兴奋点。12、 随着远程教育资源的应用，学生可以自己查看特级教师的讲课，自己选做课后提高练习，这些正在改变学生的思维方式和学习方式；13、 远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生发展，教师成长的中心。14、 应全体教师的强烈要求，我校将4月24日至4月28日定为多媒体授课公开周，并邀请其他兄弟学校的老师来我校进行经验交流。15、 由于学校教师平时的材料收