工作总结 文档11.doc

工作总结衡水市第十四中学 史荣慧 2011.8工 作 总 结衡水市第十四中学 史荣慧我叫史荣慧，1992年毕业于河北师范大学地理系，并获理学学士学位，先后任教于衡水市第二中学、衡水市第七中学、衡水市第十四中学。2008年被衡水市教育局聘为衡水市高中地理学科教研中心组成员。19年来一直从事中学地理教学工作， 2005年11月被评为中学地理一级教师。自任现职以来一直担任高中地理课、班主任、地理教研组长、年级组长。几年来我认真履行岗位职责，不断提高自身的政治、业务素质，较好地完成了各项工作任务。任职以来，在领导和同志们的帮助下，努力履行了中学一级教师的职责，现将业务工作情况总结如下：一、不断加强政治理论学习，注重提高自身修养认真执行党的基本路线和各项方针政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持邓小平理论，走有中国特色的社会主义道路。热爱社会主义，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。能认真执行党的教育方针，做到既教书又育人。在教育教学中同党的方针政策保持一致，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，使自己所任班级的学生政治素质高、学风正、态度好、成绩显著，多次被评为德育工作模范班主任。二、注重师德修养，以扎实勤恳的态度投入工作十几年的教学生涯使我深知：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。人民教师的职业是神圣而光荣的，同时，责任也是重大的。我深深地热爱着这太阳底下最光荣的事业教育工作。我在工作中坚持认真钻研教材，不断学习新教法，根据学生的具体情况备好每一节课，从没上过无准备之课。我备课做到既备教材又备学生，在吃透教材的基础上，根据学生的具体情况，采取不同的上课形式。真正上好每一节课，是我的教学追求。在平时生活、工作中我能够严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到，时时处处注意个人的师德修养，做到遵纪守法、依法执教，注意关心、爱护每一个学生。忠于职守，认真负责，兢兢业业，勤勤恳恳地工作，认真完成领导交给的各项任务。团结同志，作风正派。以扎扎实实的工作作风取得了一定的成绩，赢得了领导、老师，学生及学生家长的肯定和好评。三、认真进行教学，注重管理育人，一贯潜心教研1、教育教学认真扎实，工作出色。从教十几年来，多年任高中、初中毕业班课，能够根据教学大纲的要求，认真分析教材，积极探索行之有效的教法。力求每一节课重点突出，难点突破，并且做到了根据学生实际施教。教学中注意学生观察分析、判断能力、尤其是创造性思维能力的培养。注意激发学生学习的兴趣，以提高学生的主动性和积极性。为不断提高教育教学水平，从不间断业务方面的自修学习，学习有关教育理论及各地教改经验，不断充实自己的一桶水，以便给学生的一碗水更富营养，更易于吸收。通过努力，所教学科在高考、中考中，取得了较好成绩，得到了学校、学生和社会的认可。2、教学管理重理想、重信念，作风扎实。在班主任工作中，能针对城市学生独生子女多的特点，切实加强思想教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，用“班荣我荣，班耻我耻”来培养学生的集体观，树立远大理想，有爱祖国爱人民的思想觉悟，把国家和人民的利益放到第一位。还针对学生个性特点，加强学法指导，使学生从始至终学习有动力，并能尽快找到适合自己的学法；注意与家长联系，细致地做好每一位学生的思想工作，尤其是做好后进生的思想转变工作，充分挖掘每个学生身上的闪光点，在班集体中找到他们的自信心，改变他们的人生路。积极培养班干部的工作能力，班内风气正、学风浓，学习和各项工作都取得了好成绩。3、教研活动严要求、重提高，勤于钻研。积极向其他教师学习，深入钻研教材，做到“三备”、“五点”、“两法”。即备大纲、备教材、备学生；每堂课做到钻透“重点、难点、知识点、能力点、教育点”；时时刻刻注意最恰当的教法和研究学生的学法。在这几年工作中，我担任教研组长同时又担任备课组长，我既严格要求自己，又严格要求别人。我们教研组和备课组多次被学校评为先进组。在向其他教师学习的同时，我还积极学习新知识，提高自己的业务素质，为提高自我，我自费订阅了中学地理教学参考、地理教育、地理文摘等书刊，在学习中不断提高自己的教学水平。 作为学校的老教师，积极配合学校，帮助和提高年轻教师的教学能力，细致耐心，手把手的教，使每位新教师尽快地进入到教学中来，最短的时间内得到校领导和师生的好评。 四、工作业绩前些年，在初中一直担任最繁重的教学工作，92年至99年连续任初中毕业班课，所教班级升学连续居原衡水市同类学校前列。2000至2003年任高二地理课，所教班高中会考合格率为98%，2004起至今一直担任高三毕业班的教学任务，高考成绩优异，受到学校及桃城区教委的表彰。在20062007年度第一学期教学工作中，成绩优异，被评为“教学标兵”； 在20072008年度第一学期教学工作中，成绩优异，被评为“优秀教师”； 在2007、2008、2010学年度中成绩良好，先后三次被桃城区人民政府授予嘉奖。1.论文撰写、发表与获奖情况在长期教学活动中，由于勤于钻研，积累了很多素材，写了一些教育教学论文。2009年撰写的论文抓住关键环节推动地理素质教育进程在全国“新课标、新实践”优秀教研文章评比活动中，荣获“教研成果”论文一等奖，并发表在东西南北教育观察核心期刊上（期刊号：ISSN 1000-7296，2009年第12期56页）；2010年撰写的论文谈地理学习中的兴趣培养荣获“第四届中华教育创新”优秀论文一等奖，发表在现代教育教学专刊核心期刊上（期刊号ISSN 1726-3301，2010年第1期42页）；撰写的论文浅谈新课的几种导入法荣获“第四届中华教育创新”优秀论文一等奖，发表在现代教育教学专刊核心期刊上（期刊号ISSN 1726-3301，2010年第2期36页）；2010年撰写的论文在地理教学中培养学生的环保意识，在“新课程改革论坛”征文活动中，获得一等奖，发表在新课程改革与实践核心期刊上（期刊号ISSN 1738-1559，2010年第1期下139页）；2011年撰写的论文地理教学中如何提升学生的地理思维能力荣获“第四届中华教育创新”优秀论文一等奖，发表在现代教育教学专刊核心期刊上（期刊号ISSN 1726-3301，2011年第4期 页）。2.培训、提高情况本人积极参加各种培训活动，把终身学习作为提高自己的重要途径，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。2005年7月，参加河北省中学教师现代教育技术培训，取得现代教育技术合格证。2010年6月，参加中小学教师职称计算机应用能力测试，取得职称计算机合格证书。另外，我每期均按时参加教师进修学校组织的教材教法、教育学、心理学、心理健康教育、教育新理念等培训活动，成绩合格，继续教育达到规定学时。综上所述，六年来，我认真履行中学一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，从无迟到、早退和旷课现象，坚持出全勤，在教育教学各方面都取得了一些成绩。按照河北省中高级教师职称评定试行条例，我认为自己符合中学高级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，今后我一定要加倍努力，争取为教育事业做出更多贡献。 衡水市第十四中学史荣慧 2011-08拟提上报高级教师职务基本情况摘录表学科：中学地理工作单位衡水市第十四中学姓名史荣慧性别女出生年月1969.6从事专业中学地理最高学历本科学位学士毕业时间1992.6毕业学校河北师范大学所学专业地理从事本专业年限19现任行政职务无现任教师职务中学一级三年来教学日志学时数2008-2009学年720拟提职务中学高级聘任时间2005.122009-2010学年720三年来平均教学质量教学、教研、科研满工作量，有时超工作量2010-2011学年720任现职以来教育教学工作主要业绩任现职以来，始终在教学第一线,从事高中地理教学工作，且一直担任高三实验班教学，高考成绩优异，受到学校及桃城区教委的表彰。常年担任班主任，是学校的学科带头人。所教学科在学校名列前茅，在全区乃至全市多次荣获同类学校第一名；所任班的班级班风正、学风浓，所教班高考成绩连创佳绩，受到学校、教育局及区政府的表彰。在20062007年度第一学期教学工作中，成绩优异，被评为“教学标兵”； 在20072008年度第一学期教学工作中，成绩优异，被评为“优秀教师”； 在2007、2008、2010学年度中成绩良好，先后三次被桃城区人民政府授予嘉奖。 现职以来的获奖情况区级奖励： 在2007、2008、2010学年度中成绩良好，先后三次被桃城区人民政府授予嘉奖。校级奖励：在20062007年度第一学期教学工作中，成绩优异，被评为“教学标兵”； 在20072008年度第一学期教学工作中，成绩优异，被评为“优秀教师”；教育教学改革教材建设教学研究发表论文经验材料情况教学中以科研为先导，努力学习现代教育理论，掌握现代教育技术，积极参与各级教育部门组织的教育科研活动，撰写学术论文和论著，是学校地理学科带头人。2009年撰写的论文抓住关键环节推动地理素质教育进程在全国“新课标、新实践”优秀教研文章评比活动中，荣获“教研成果”论文一等奖，并发表在东西南北教育观察核心期刊上（期刊号：ISSN 1000-7296，2009年第12期56页）；2010年撰写的论文谈地理学习中的兴趣培养荣获“第四届中华教育创新”优秀论文一等奖，发表在现代教育教学专刊核心期刊上（期刊号ISSN 1726-3301，2010年第1期42页）；撰写的论文浅谈新课的几种导入法荣获“第四届中华教育创新”优秀论文一等奖，发表在现代教育教学专刊核心期刊上（期刊号ISSN 1726-3301，2010年第2期36页）；2010年撰写的论文在地理教学中培养学生的环保意识，在“新课程改革论坛”征文活动中，获得一等奖，发表在新课程改革与实践核心期刊上（期刊号ISSN 1738-1559，2010年第1期下139页）；2011年撰写的论文地理教学中如何提升学生的地理思维能力荣获“第四届中华教育创新”优秀论文一等奖，发表在现代教育教学专刊核心期刊上（期刊号ISSN 1726-3301，2011年第4期 页）。 任现职以来实际完成教学情况（包括：讲课名称、课程性质、周学时数、总学时数、授课学生人数）2005.92006.7 高三地理复习（必修本上、下册；选修两册；中国地理和世界地理）， 每周18课时，总共720课时，学生人数2