二年级上品德教案童年的乐园科教版.docx

童年的乐园教案第一课时：我的开心地教学目标：1、回忆自己在家乡的童年生活，热爱家乡。2、说出自己童年的游戏生活，与人分享。教学重点难点：1、体验家乡给自己带来的快乐，进而喜欢自己生活的地方。2、使学生理解家乡的重要意义。教学过程：一、课前体验，初步感悟1、教师出示自己童年时的相片讲述，并讲述自己童年有趣的小故事。2、引导学生说说自己小时候的故事，尽量说具体。师生评价。齐读诗文：一块野草地，一个土山坡，一座沙丘，一条小河也许它并不美丽，却留给我许多美好的记忆。小结：童年的生活多么有趣呀！二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1、出示图片，仔细观察画面，说说这些孩子们是怎样在自己的家园快乐的玩耍生活的。2、生自由回答。小结：是呀，不论我们生活在什么地方，家乡给我们的童年带来了许许多多的欢乐，板书课题我的开心地。（二）合作学习，体验生活活动一1、不管生活在农村还是城市的孩子，他们的家乡都能给他们的童年带来乐趣。自由阅读P53内容。同桌之间互相说说家乡给他们带来了哪些快乐。2、同桌互说，全班汇报。3、分学习小组讨论：在你生活的地方，你喜欢哪儿？你从中获得哪些快乐？（三）深化感悟，引导生活活动二1、你家周围还有些什么呢？在这里发生过哪些难忘的故事。大家想一想。2、生互相说一说。过渡：我们生活在这么美丽的地方，你记的这么清楚，用你的小手画出美丽的图画吧！3、画画你童年美好的记忆。4、如果有一天我们要去远行离开心爱的家，你的心情会怎样？三、课后践行，内化感悟家乡留下了我们欢乐的笑声，也留下了我们成长的脚印；这里有大人忙碌的身影，也有小朋友的金子般的爱心，这里永远是我们童年的乐园！第二课时：生活真方便教学目标：1、了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便。2、体验它们给自己带来的快乐，进而喜欢自己生活的地方。3、培养学生热爱自己家乡的情感。教学重点难点：1、了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便。2、培养学生热爱自己家乡的情感。教学过程：一、课前体验，初步感悟1、你了解你生活的地方吗？你家周围都有什么？2、生自由回答。引导说出家乡周围的环境、设施等。师评析鼓励。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1、出示图片，仔细观察画面，说说我们生活的周围有哪些地方给我们提供了方便。生自由回答。2、是呀，不论我们生活在什么地方，商店、学校、银行、医院方便了我们的生活。（二）合作学习，体验生活活动一小讨论：看看你生活的地方的环境、设施，想想它们为我们提供了哪些便利，同桌说一说，再写在小卡片上。全班汇报，师小结。活动二小调查：社区的建设需要每一位同学的关心，你发现了生活的地方哪些方面还不够方便呢？生同桌互说。全班汇报，师引导。小结：我们生活的地方，要爱护这里的街道，爱护这里的庄稼，爱护这里的一草一木，我们生活的地方才会变得更美丽。（三）深化感悟，引导生活活动三1、社区虽然给大家提供了许多方便，可是生活并不是完美的，社区的建设暂时还不够完善，你有没有发现你生活的社区还有哪些方面不够方便呢？身为社区的小主人，你有什么好建议吗？把你们的建议写下来，分组完成。2、大家提的建议真棒，老师都被你们那一片真诚的热情感动了，我一定会把你们的建议带到社区居委会的，我想居委会的叔叔阿姨看到了也为感谢你们的。活动四小交流：1、当你的足球滚进了菜园，怎么办？2、当你看到有小朋友踩在公园的长椅上，怎么办？引导学生保护家乡的环境，并能主动劝阻破坏环境的行为。小练笔：出示问题：你为这个大家庭做了什么？有什么感想？