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文档简介

从分数到分式 学习目标：1了解分式的概念； 2理解并能熟练求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件一、课前准备：（预习案）1、我们学过的代数式中有单项式、多项式、整式，请你判定下列说法是否正确.(1）2x是单项式，也是整式 （ ）（2）和0都是单项式，也都是整式 （ ）（3）2x-1是多项式，也是整式 （ ）（4）是多项式，也是整式 （ ）（5）是单项式，也是整式 （ ）（6）是多项式，也是整式 （ ）二、自主学习：（探究案）探究一：1. 长方形的面积为10cm ,长为7cm.宽应为_cm ；长方形的面积为S,长为a,宽应为_.2. 把体积为200 cm的水倒入底面积为33 cm的圆柱形容器中,水面高度为_cm;把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为_.归纳：观察上面的式子,辨析它们的相同点和不同点.分式的概念： _ _例1 下面的式子哪些是分式？, , , , , , , 思考1：根据下列的值填表-201 问题： 分式在什么条件下有意义？例2 当x取什么值时，下列分式有意义？ 变式练习 若把题目要求改为：“当x取何值时下列分式无意义？”你该怎样做？思考2：分式在什么条件下值为0？例3 当x是什么值时，分式的值是0？思考3：分式在什么条件下值为正？ 分式在什么条件下值为负？课后小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？知识反馈：（你还有哪些疑惑？）姓名：_ 分数：_测试案1、列式表示下列各量：（1）某村有n个人，耕地40 ，则人均耕地面积为_.（2）ABC的面积为S，BC边的长为a，则高AD为_.（3）一辆汽车b h行驶了a km，则它的平均速度为_km/h；一列火车行驶a km比这辆汽车少用1 h，则
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