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周末语文选择题答案：15 69 一、（12分，每小题3分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A果脯（p） 屏（bng）息 朴(p)刀 椎(chu)心泣血 B寒伧(chen) 眼睑(jin) 瑰(gu)丽 漂(pio)洗衣服 C孱(cn)头 坍圮(p) 谲(ju)诈 间（jin）不容发 D膏腴(y) 颈（jng）椎 宽宥(yu) 拖沓冗(rng)长2下列词语中没有错别字的一组是 A防范 时过境迁 渲泄 是可忍孰不可忍 B厮打 心灰意懒 编篡 偷鸡不着蚀把米 C烦琐 改弦更章 妨碍 醉翁之意不在酒 D抉择 动辄得咎 掮客 一年之计在于春3下列各句中标点符号使用正确的一项是 A据说，在许多犹太人家里，当小孩稍微懂事时，大人就会翻开一本书，涂一点蜂蜜在上面，叫小孩子去舔，其用意不言而喻，读书是甜蜜的。 B百科全书基本上有两种：一是综合性的，一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书，专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。 C专家称，这种病毒应该按照起源地被命名为“北美流感”，将其称为“猪流感”容易造成误解，负面影响大，可能给养殖业造成严重影响。 D近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。4下列语句中，加点的词语使用正确的一项是A在今年的公务员考试中，我终于铩羽而归。手捧这份来之不易的录用通知书，回首五年来艰辛的公务员考试之路，我禁不住流下了滚烫的泪水。B很多俄罗斯人一直将中国视为主要威胁，他们总是杯弓蛇影地认为中国在觊觎俄罗斯领土，而且怀疑中国有向俄罗斯远东地区移民扩张的危险。C一定要加强对领导干部的反腐教育，并且要采取有效措施保证他们廉洁奉公，避免退化变质。D新校长上任后，烧的第一把火就是在学校公告栏中发出通告，责令该校久假不归的几名后勤职工在规定期限内回校报到，否则将报请市教育局立即将其调离。5下列各句中，没有语病，句意明确的一句是A许多实行官员财产申报制度的国家和地区的经验证明：这一制度是一种非常好的权力监督形式，更是一种预防和打击腐败的得力武器。B日前，因春晚而一炮走红的台湾魔术师刘谦正与湖南卫视积极磋商，计划将制作一档新的魔幻类节目，让观众再一次感受魔术的无限魅力。C温家宝表示，中国愿意同日方加强在国际和地区事务中的沟通与协调，共同促进亚洲和世界的和平、和谐与繁荣。D奥巴马建立平等伙伴关系的主张和他谦恭自省的态度赢得了国际社会的普遍赞誉，是一个真正具有国际视野、能为美国开辟崭新未来的总统。二、(12分，每小题3分)李一足传王猷定(清)李一足，名夔，未详其家世。有母及姊与弟。貌甚癯，方瞳，微髭。生平不近妇人。好读书，尤精于易，旁及星历医卜之术。出常驾牛车，车中置一柜，藏所著请书，逍遥山水间。所至人争异之。天启丁卯至大梁，与鄢陵韩叔夜智度交。自言其父为诸生，贫甚，称贷于里豪；及期，无以偿，致被殴死。时一足尚幼，其母衔冤十余年。姊适人，一足亦婚，母召其兄弟告之。一足长号，以头抢柱大呼。母急掩其口。不顾，奋身而出，断一梃为二，与弟各持，伺仇于市，不得；往其家，又不得；走郭外，得之。兄弟奋击，碎其首。仇眇一目，抉其一，祭父墓前。归告其母，母曰“仇报，祸将及！”乃命弟奉母他徙，遂别去。时姊夫为令于兖，往从之。会姊夫出，姊见之，惊曰：“闻汝击仇，仇复活，今遍迹汝，其远避之。”为治装，赠以马。一足益恚恨，乃镌其梃曰：“没棱难砍仇人头。”遂单骑走青齐。海上见渔舟数百，泊米市，一足求载以济。遂舍骑登舟，渡海至一岛，名高家沟。其地延袤数十里，五谷鲜少，居民数百户，风土淳朴，喜文字，无从得师。见一足至，各率其子弟往学焉。其地不立塾，晨令童子持一钱诣师，师书一字于掌以教之，则童子揖而退。明日，复来。居数年，积钱盈室。辞去，附舟还青州，上狭邪。不数日，钱尽散，终不及私。由辽西过三关，越晋，历甘凉，登华岳，入于楚，抵黔、桂，复历闽海、吴、越间，各为诗文纪游。二十载乃反其家，仇死，所坐皆赦。母亦没，登其墓大哭，数日不休。自以足迹遍天下，恨未入蜀。会鄢陵刘观文除夔守，招之。同下三峡，游白帝、绵、梓诸山，著依刘集一卷。其弟自母丧，不知所在。一日，欲寄弟以书，属韩氏兄弟投汴之通衢。韩如其言。俄一客衣白袷，幅巾草履，貌与一足相似，近前揖曰：“我张大羹也，兄书已得达。”言迄不见。辛巳，李自成陷中州诸郡，韩氏兄弟避乱至泗上，见一足于途，短褐敝屣，须眉皆白。同至玻璃泉，谈笑竟日，数言天下事不可为。问所之，曰：“往劳山访徐元直。”韩笑之，一足正色曰：“此山一洞，风雨时披发鼓琴，人时见之，此三国时徐庶也。”约诘朝复来，竟不果。甲申后，闻一足化去。先一日，遍辞戚友，告以远行。是日，鼻垂玉筋尺许，端坐而逝。袖中有周易全书一部。后数日，济人有在京师者，见之正阳门外；又有见于赵州桥下，持梃观水，若有思者。韩子智度不妄言人也，述其事如此。（选自虞初新志，有删节）6对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A姊适人，一足亦婚 适：嫁，嫁给B一足长号，以头抢柱大呼 抢：撞，碰C其地延袤数十里 袤：宽广D会鄢陵刘观文除夔守 除：受任官位 7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A贫甚，称贷于里豪 B 不顾，奋身而出，断一梃为二 又有见于赵州桥下 鼻垂玉筋尺许，端坐而逝C 为治装，赠以马 D乃命弟奉母他徙，遂别去泊米市，一足求载以济 二十载乃反其家8下面六句话被编为四组，全部表现李一足性格特点的一项是藏所著请书，逍遥山水间一足长号，以头抢柱大呼为治装，赠以马登其墓大哭，数日不休晨令童子持一钱诣师，师书一字于掌以教之约诘朝复来，竟不果A B C D9下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A李一足相貌奇特，不好女色，只喜欢读书和游览山水。B李一足长大后母亲才将父亲的死因告诉他，他听后悲愤交加。C报了父仇之后，李一足让弟弟按照母亲的嘱咐赶快到外地去躲避。D作者是从韩叔夜那里了解到李一足的事迹的，他认为这些传说是可信的。三、（16分）10把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）及期，无以偿，致被殴死。（3分）（2）闻汝击仇，仇复活，今遍迹汝，其远避之。(3分)（3）韩氏兄弟避乱至泗上，见一足于途，短褐敝屣，须眉皆白。(4分)11. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）（1） ，福兮祸之所伏。（老子）青山遮不住， 。（辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁）（2）念去去、千里烟波， 。（柳永雨霖铃） ，使我不得开心颜。（李白梦游天姥吟留别）（3） ，而卒莫消长也。（苏轼赤壁赋） 亦余心之所善兮， 。（屈原离骚）（4） ，只是当时已惘然。（李商隐锦瑟）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚， 。（王勃滕王阁序）四、阅读下面的文字，完成1922题。(18分)沼泽地(日)芥川龙之介一个雨天的午后，我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画。说“发现”未免有些夸大，然而，惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里，框子也简陋不堪，所以这么说也未尝不可。记得标题是沼泽地，画家不是什么知名的人。画面上也只画着浊水、湿土以及地上丛生的草木。恐怕对一般的参观者来说，是名副其实的不屑一顾吧。而且奇怪的是，这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木，却丝毫也没有使用绿色。芦苇、白杨和无花果树，到处涂着混浊的黄色，就像潮湿的墙上一般晦暗的黄色。莫非这位画家真的把草木看成这种颜色吗？也许是出于其他偏好，故意加以夸张吧？我站在这幅画前面，一边对它玩味，一边不由得心里冒出这样的疑问。我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，画得那么精细，甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉。这是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一声，会没脚脖子。我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形象。正如从所有优秀的艺术品感受到的一样，那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情。说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中，没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡。“很欣赏它呢。”有人边说边拍了一下我的肩膀。我觉得恰似心里的什么东西给甩掉了，就猛地回过头来。“怎么样，这幅画？”对方一边悠然自得地说着，一边朝着沼泽地这幅画努了努他那刚刮过的下巴。他是一家报纸的美术记者，向来以消息灵通人士自居，身材魁梧，穿着时新的淡褐色西装。这个记者以前曾经给过我一两次不愉快的印象，所以我勉强回答了他一句：“是杰作。”“杰作吗？这可有意思啦。”记者捧腹大笑。大概是被他这声音惊动了吧，左边看画的两三个人不约而同地朝这边望了望。我越发不痛快了。“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可，经他的遗族央求审查员，好容易才得以挂在这个角落里。”“遗族？那末画这幅画的人已经故去了？”“死了。其实他生前就等于是死了。”不知不觉间，好奇心战胜了我对这个记者的反感。我问道：“为什么呢？”“这个画家老早就疯了。”“画这幅画的时候也是疯着的吗？”“当然喽。要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在赞赏，说它是杰作哩。这可太有趣儿啦！”记者又得意洋洋地放声大笑起来。他大概料想我会对自己的无知感到羞愧；要不就是更进一步，想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧。然而他这两个指望都落空了。因为他的话音未落，一种近乎肃然起敬的感情，像难以描述的波澜震撼了我的整个身心。我十分郑重地重新凝视这幅沼泽地的画。我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象。“不过，听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢。要说可取嘛，这一点倒是可取的。”记者露出爽快的样子，几乎是高兴般地微笑着。这就是无名的艺术家我们当中的一个人，牺牲了自己的生命，从人世间换到的惟一报偿！我浑身奇怪地打着寒战，第三次观察这幅忧郁的画。画面上，在阴沉沉的天与水之间，潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树，长得那么生气蓬勃，宛如看到了大自然本身一般“是杰作。”我盯着记者的脸，斩钉截铁地重复了一遍。（摘自世界文学名著经典文库）12文中说“我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量”，其中蕴蓄着的“一股可怕的力量”指的是什么？（3分）13“记者”这一人物形象有怎样的特点？在文中起什么作用？（4分）14小说以“沼泽地”为题有什么用意？（5分）15“我”两次评价沼泽地是杰作，两次“是杰作”的含意分别是什么？结合小说内容，谈谈你认为能称得上“杰作”的艺术作品应具备怎样的特点。（6分）周末语文一、(15分，每小题3分)1B(A脯f C间jin D颈jng) 2D（A渲宣，B篡纂，C章张)（“不言而喻”后应用冒号。去掉书名号或改为双引号，从后面的表述可以看出这里的“百科全书”是概念而不是书名。“发展”和“扩大”后均用顿号。）4B（A铩羽而归：指失败或不得志而归。C退化：既指生物进化，又泛指事物由优变劣，由好变坏。D久假不归：长期借去，不归还。）5A（B不合逻辑，应将“日前”改为“目前”。C语序不当，应将“国际”和“地区”对调。D句式杂糅，“主张”“态度”不能作“是一个总统”的主语。）二、(12分)6C（纵长，纵深）7B（A前一个“于”为介词，向；后一个“于”为介词，在。B两个“而”都是连词，表修饰关系。C前一个“以”为介词，用;后一个“以”为连词，可不译。D前一个“乃”为连词，于是;后一个“乃”为副词，才。）8C（说明他生性放达，喜爱山水。说明他性情刚烈，报仇心切。说明他挚爱母亲，富有亲情。）9C（不是“按照母亲的嘱咐”逃往外地，而是带着母亲逃往外地。）三、(16分)10（1）到了归还的期限，没有办法偿还，以致被打死。（3分）(2) 听说你打了仇人，仇人又活过来了，现在到处寻找你，你快到外地去躲避吧。（3分）(3) 韩氏兄弟躲避战乱到了泗水边上，在途中见到李一足，穿着短粗布衫和一双烂鞋，头发和胡子都白了。（4分）11（1）祸兮福之所倚 毕竟东流去 （2）暮霭沉沉楚天阔 安能摧眉折腰事权贵 （3）盈虚者如彼 虽九死其犹未悔 （4）此情可待成追忆 不坠青云之志四、(18分)12画中的泥土精细而真实，草木郁郁葱葱，给人一种悲壮的激情和强烈的印象。（3分，意思对即可。）13身材魁梧，追求时尚，缺乏艺术鉴赏力，浮浅而又直爽。（2分）用记者对画家情况的介绍推进情节的发展；记者对画作的评价，反衬出画家的艺术追求，有利于深化主题。（2分）（4分，意思对即可。）14小说的主要情节围绕一幅题为“沼泽地”的油画展开的，提示故事内容；（2分）象征画家进行艺术创作的险恶环境，更好地表现画家执着的艺术追求；（2分）表达艺术家在严酷的现实中要保持独特个性的艺术观和人生观，深化作品主题。（1分）（5分，意思对即可）15第一次含意是：油画内容本身具有极强的表现力和艺术感染力。（1分）第二次含意是：在艰难的处境中有着独特的艺术个性和人生追求的作品更是杰作。（1分）参考要点：能够真实地反映生活现实，给人深刻的印象；（1分）能够表达自己内心的感受，反映自己真实的内心世界；（1分）有着执着的艺术追求和独特的艺术个性；（1分）能够给人带来激情和心灵的震撼，让人从中得到启迪。（1分）(6分，意思对即可)附：文言文参考译文：李一足，名李夔，不清楚他的家世，只知有母亲、姐姐和弟弟。相貌十分清瘦，方形的瞳孔(古人传说神仙是碧眼方瞳)，稍微有些胡须。平生不近女性。喜欢读书，尤其精通易经，兼通星历、医术和占卜。外出经常驾着牛车，车里面放着一个柜子，柜子里放着写好的请帖，自由自在地游山玩水。所到之处人们都认为他很特别。天启七年(这一年是丁卯年)到了大梁，结识了鄢陵的韩叔夜和智度。自称他的父亲是生员，家中贫寒，曾向乡里的富豪借钱。到了归还的期限，没有办法偿还，以致被打死。当时李一足还小，他母亲含冤十多年。后来，姐姐出嫁，李一足也结婚，母亲叫来他们兄弟告知这件事。李一足大哭，用头撞门柱而大喊，母亲急忙捂住他的口。他不顾一切，奋力冲出家门，折断一根木棍，与弟弟各拿一段，到街上伺机报仇，没有得手；到仇人家里去，也没有找到；走到城外，遇到仇人。两兄弟用力猛击，打碎了仇人的头。打坏了一只眼，挖出其中一只，到父亲墓前祭告。回家后告诉了母亲，母亲说：“仇是报啦，灾祸就要来啦!”就让弟弟带着母亲到外地去，自己另投别处。当时，他姐夫正做兖州县令，前去投奔他。正巧姐夫外出，姐姐见到他很吃惊地说：“听说你打了仇人，仇人又活过来啦，现在到处寻找你，你快到外地去躲避吧。”给他治办行装，送他一匹马。李一足更加愤恨，于是在木棍上刻下“没棱难砍仇人头”几个字。于是单骑投往齐青一带。到海上看到几百只渔船停在米市上，李一足恳求载他渡海。于是弃马登船，渡海到了一个小岛上，名叫高家沟。那时地面长几十里，五谷稀少，居民有几百户，风俗淳朴，喜欢文字，但又找不到老师。见李一足到来，都带着孩子前来向他求学。那地方没有建学校，早上让孩子拿一个钱到老师那里，老师在手掌中写一个字来教他们。孩子们行礼后回去。第二天