八年级英语计划.doc

新目标英语八年级上册:unit 1 how often do you exercise?单元计划单元作者姓名常斌电子邮件 所教学科英语学校名称康乐县胭脂初中学校地址康乐县胭脂镇马集村上街119号邮政编码731500联系电话09304651760（校） 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔未来教育数据库中，你是否愿意署名？ 是 否单元概览单元标题 unit 1 how often do you exercise?框架问题基本问题1、 wh_引导的特殊疑问句2、 what do?3、 How often?4、 表示频率的副词5、 All /most/some/none单元问题1、 复习一般现在时态及有关的wh_引导的特殊疑问句，what do?How often? 内容问题1、 What do you usually do weedends?I sometimes go to the beach.2、How often do you eat vegetables?3、Most students do homework every day.单元概述1、通过谈论自己的活动安排，联系上下文，利用情景思维，学会熟练恰当地使用频率，转换具体信息，培养学生在巩固所学知识的同时，善于归纳总结，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。对于现在的八年级学生来说，正是处于生理和心理都发展变化比较大的时期，在这个关键时刻，作为教师做好他们的领路人是非常重要的。学校是对学生进行思想品德教育的重要阵地，对未成年人的思想道德教育有着不容推脱的责任。在本单元中，尝试用英特尔未来教育的模式，注重学生的实践与体验，让同学们带着问题去实践探索，将以往比较枯燥无味的教育模式变为学生主动学习，自发探究的形式，渗透“同一蓝天下手拉手”的关爱教育。利用基本问题和单元问题的设计，培养他们热爱祖国的思想感情，激发学生主动创新的热情。 关键词 语法 特殊疑问句 信趣 信心学科领域（在相关学科复选框内打勾）： 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践 劳动与技术教育 其他：年级（在相关年级复选框内打勾）： 小学六年级 初中七年级 高中年级 其他：课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：在国家新课程标准中提到了“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创造精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓宽视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好的基础”。以往的英语教学观念陈旧，没有信息的整合，学生为开设次门课程而学，能力培养的机会很少。在新课程标准中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式(1-9CLA1.2.3)”。我想，在今后的教学中面向全体学生，尊重个体差异，倡导体验和参与，促进学生发展，开发课程资源，拓展学用渠道。 在教师的指导下，让学生充分发挥网络的作用，运用多媒体软件，让电脑真正为研究性学习服务，为英语服务。注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。学习目标：1、学生将会了解中西方文化的差异性。 2发展学生的听说读写能力。（自己编写介绍活动的串联词、创作诗歌，并以书面形式提交）；语言组织能力。（从资料中提炼出主要观点，并且用自己的语句表达出来）；口头表达能力。（介绍本组的研究成果）3、学生将会知道更多和他同龄的孩子学习与生活，将体会到自己的生活是多么幸福；4、学生将获得主动去探索问题的一个空间，学生将体会到合作学习的乐趣；5、学生将使用计算机等现代技术来辅助自己的学习通过不同途径搜集各类资料的能力。初步具备筛选、整理资料的能力和制作PowerPoint演示文稿的能力。过程（教学或学习过程）：说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。第一阶段：（一节课约45分钟的时间）6、 1使用教师演示文稿，将本单元的主题告诉同学，并向学生提出单元问题1：wh_引导的特殊疑问句，what do?How often?表示频率的副词All /most/some/none研究设想提供给学生，让学生向家长、上网，利用一切信息收集的方式查找资料。2 同学们根据教师提供的任务指南与单元计划的实施时间表，自行形成小组，确定方案与时间表，分工协作。3 推选主持人。第二阶段： 1、学生上网找寻有关中西文化差异的图片和相关介绍，为多媒体保存素材。2、学生通过家长了解爸爸妈妈所知道的西方的情况，并用文字的形式记录下来。3、喜爱写作的同学为美丽的西方某个国家尝试着写一些诗。4、喜爱画画的同学以“西方的明天”为主题画一些想象画。1、 根据模板学生进行调查报告的填写，写下自己的体会。2、 各小组一起制作自己小组的版面“我眼中的西文化”。3、 班长召集班中的“小能人”一起编写小组串词，并进行负责排练节目。第三阶段： 1 “沙龙”信息发布会：由小组长组织成员进行西文化信息交流，选取最合适的信息制作多媒体演示文稿准备在主题会上演示。并根据演示文稿评价标准评出自己小组的“沙龙”。2 “我眼中的西文化”展版布置：由成员把自己收集到的照片、文字布置成展版，供大家分享。3 “英语角”诗社：请各组里的“小作家”为主题队会创作诗篇，选取最好的诗准备在队会上展示。4 “西文化的明天”想象画比赛：成员设想未来的西方，用画的形式进行交流，选取最好的在全班会上展示。5 “同一蓝天下”调查报告会：成员通过比较了解自己的生活是多么的幸福。6 “Tom Leagues”发布会;进行自己的金点子的交流，培养创新的精神。7 在老师的帮助下，制作班级专题网页“中西部少年一家亲”，并根据教师提供的网站评价标准进行自评与互评。第四阶段： 一节课约45分钟）1 UNIT 1 Section A .What do you usually do weekends? How often do you eat vegetables?(多媒体演示) Unit 1 Section B（多媒体演示）HOW often do you drink milk? I drink it every day.2 Unit 1 Self_check once a month/three times a week/try to sth./want sb. to sth. 3 小组唱你和我的明天4 未来西部图画展示5 “英语角”擂台赛（多媒体展示）6 展示班级专题网页“东西方孩子手拉手”。7 小组成员总结 8 教师总结第五阶段： 1、成员选取一个“珍惜自己幸福生活”的项目，如“用好每一分钱”，进行阶段性的训练，并请家长做监督员，请家长为自己的行为做出评价。2、召开“我的孩子”家长座谈会，请家长谈谈这个活动后学生的表现。预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）： 45分钟前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：1、学生需要有一些熟悉计算机操作，例如鼠标、键盘的使用、打开/关闭程序和保存文件等。2、他们需要熟悉PowerPoint软件和FrontPage软件的使用，会上网浏览或检索。本单元所需材料和资源：印刷资料1. 初中英语教材七年级第一学期unit1。2. 思品课教材七年级第二学期各族人民亲又亲。3. 画册（有关少数民族服饰的）。4. 各类介绍中国少数民族的报纸、书籍、杂志。如大理风情、云南旅游等。5. 学生制订的活动计划。辅助材料网络资源1、 http:/www.ChinaWestD2、 3、 其他评价工具（请将制作完成