质量提升会校长发言稿.doc

质量提升会校长发言稿 导读：教育教学质量提升研讨会发言稿（一）工作思路 全面落实区教育局“中小学教育教学质量提升工程实施方案”总体思路，结合我校实际，提出“追赶有目标，超越有对象， 真抓实干，提高期末总结会校长发言稿 期末总结会发言稿.doc教育教学质量提升研讨会发言稿（一）工作思路 全面落实区教育局“中小学教育教学质量提升工程实施方案”总体思路，结合我校实际，提出“追赶有目标，超越有对象， 真抓实干，提高质量”的工作思路。在 3-5 年内使我校跻身全区一 流学校行列。 （二）总体目标：加强教师队伍建设，强化教学常规管理。以课堂教学改革为主 攻方向，全面实施高效课堂，向 40 分钟要质量。以学生的养成教育 为抓手，培养学生良好的学习习惯，使学生学会学习、学会做人。具体目标： 1.深入实施课程改革，关注课改重点，研究课堂，优化教育教 学过程，营造充满生命活力的高效课堂。进一步完善学校教学工作 的规则与秩序，切实加强课堂教学常规管理，确保教学秩序的良好 运行。扎实推进有效课堂建设，提高教学质量。 2.以新课程理念为先导，加强科研型教师队伍建设，落实对不 同层次的教师的培养和发展，关注不同梯队教师的专业成长，促进 师资队伍的和谐发展。 3.进一步抓实校本教研，完善校本教研平台，创新研训方式， 形成具有本校特色的校本教研文化。 （三）具体措施 1.加强班子建设，增强班子的率先垂范和引领作用。 确立“四种意识”发展意识、责任意识、率先意识、创新 意识。精品文档交流“观念是行动的先导”。各班子成员要坚持“与时俱进”的发 展观，自发自觉地开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中 寻发展；要强化责任意识，敢于管理、善于管理，坚持依法治校、 民主治校；要能身体力行、以身作则，做到以德立威、以才增威、 以公助威、以诚取威；要克服工作的惰性，不断创新管理，提高管 理的绩效。提升“四项能力”调查研究的能力、决策设计的能力、组 织执行的能力、反思调整的能力。“一个成功的企业，20%来自于决策，80%来自于各级管理者的 执行力。”学校管理同样如此，本学期，我们将继续每周一的行政 议事会，开会之前先进行调查研究，听取教师中的意见，分析前一 周工作中的存在问题，安排下一周工作。在具体的执行过程中要积 极实施“精细化”管理，强化“精细化”的管理意识，落实“精细 化”的管理措施，提高学校管理的“执行力”，形成学校“精细 化”管理特色。2.强化教师队伍管理，进一步促进师德师风建设。 一要积极组织教师参加继续教育和各种培训，提升教师的学历 层次。以打造学习型教师队伍为抓手，着力加强教师专业水平和教 学技能的提高；通过结对形式加强对教师的业务指导。二要加强骨 干教师队伍建设。三要提升教师研修质量。学校要加强学科教研团 队建设，开展基于教学常规的教师专业研修活动，提高教师学情把 握能力、课堂执教能力、解题命题能力和课程研发能力。四要加强 师德师风建设。贯彻落实中小学教师职业道德规范和教育部、 省教育厅有关严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定， 整治“乱办班、乱带生”的现象，营造绿色教育生态环境。 3.强化教学常规管理，全面提高学校的管理水平。精品文档交流修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化 教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理。 做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、 检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题 的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案 综合评优。上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意 性，根本上杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确， 训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教 案、课中调整、课后反思。 学校教导处加强检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确， 要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年 级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽 查，期中进行学生作业展览。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对 学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生 个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性 方法进行培养帮助转化，要有实效。4. 加强课堂教学，提高教学质量 在新的形势下，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向 40 分钟要质量。教学必须使用普通话。教育学生用普通话相互交 流。精品文档交流各班必须严格按课表所排课程上好课，不得随意更改。在语 文课进行三到五分钟的的说话训练，数学课前进行三到五分钟的口 算训练。英语课前进行三到五分钟的单词训练。坚持推门听课制度，了解教师教学的真实情况，指导教学工 作。5.加强教学研究工作，提高教育科研水平。 积极探索教研教改模式，做好校本课程的开发与利用，加强教 研组工作，坚持教研活动，落实好每次责任人和中心发言人，保证 活动效果，做好活动记录。 进一步督促教研组长认真履行工作职责，教研组长要指导检查 教师备课、听课情况，并做好检查记录，准确把握教学进度，研 究、解决教学中存在的问题，本学期每位教师听课不少于 15 节；严 格把好学生作业关，要求学生作业正确率高，字迹工整，及时订 正，及时反馈。 6.继续加强学生的养成教育。 以少先队为龙头，广泛开展“我自信、我能行”活动，加强学 生健全人格与人格魅力的教育。深入开展明礼诚信活动，帮助学生 知礼节、讲文明、懂守信、讲诚实。全面开展感恩教育活动，使广 大学生思恩、知恩、感恩，从而激发学习热情。少先队大队部指导 各中队开展好系列教育活动，要充分利用宣传橱窗、板报、红领巾 广播等努力营造良好的教育氛围，