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文档简介

课题：6的乘法口诀教学内容：教材第60页例6，“做一做”和练习十三第1、2题。教学目标：知识与技能（1）经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握的乘法口诀。（2）能正确熟练地运用口诀计算两个数相乘的积。过程与方法通过学生观察、讨论、小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。情感态度与价值观通过学生的学习活动，培养学生的能力和思维的敏捷性。教学重、难点：重点：使学生初步掌握6的乘法口诀，能正确用的乘法口诀计算两个数和相乘的积。难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。教法与学法教法：尝试指导法。学法：小组研讨法。教学准备：多媒体课件、三角形、小棒、数字卡片。教学过程：一、 情境导入，复习准备（1） 出示习题。4+4+4+435234255 3+3+31325512+2+23352为什么你能算得这么快？你有什么好办法？（把加法算式改写成乘法算式来计算，会快一些）（2） 对口令。（15的乘法口诀）（3）今天这节课我们一起去探索新的口诀，比一比谁编得好。二、 探究新知学习的乘法口诀。（1） 多媒体出示教材第60页情境图。（2）瞧，这里有一些豆荚，请大家仔细观察，一共有几个豆荚？每个豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？完成下面表格：豆荚个数123456豆子颗数612（3）小组活动。根据表格写出乘法算式，根据乘法算式编出乘法口诀。汇报交流：616 166 口诀：一六得六62122612口诀：二六十二63183618口诀：三六十八64244624口诀：四六二十四65305630口诀：五六三十66366636口诀：六六三十六（4）读记口诀，想一想相邻的口诀相差几。（相邻两句口诀相差6）（5）摆一摆。小组长任意提问：摆：（1、2、3、）个六边形，用多少根小棒？然后组员回答并说出乘法算式和乘法口诀。三、 积累应用，巩固提高（1）师生对口令。来源:学&科&网一六得六、二六十二、六六三十六（2）算一算填一填。26 5646二六（）五六（）四六（）做完后集体订正。来源:Z_xx_k.Com（3）完成练习十三第14、2题。来源:学.科.网四、 总结提升同学们通过豆荚图，学习了6的乘法口诀，亲自体验了6的乘法口诀的来源，并自己编出了6的乘法口诀，学会了用6的乘法口诀计算两个数相乘的积，真正感受到了成功的喜悦。板书设计6的乘法口诀183036224212+6+6+6+6+66166一六得六6162612二六十二62123618三六十八6318来源:Zxxk.Com4624四六二十四64245630五六三十6530
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