教科版小学毕业六年级下册语文期末考试题.doc

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册姓名班级-（20111012下册期末） 一、 第一部分： 字词部分 （21点）1、看拼音，写词语（5点）yn nin hu ln l b b sh qi yn( ) （ ） （ ） ( ) ( )2、用 画出句子中带点字的正确读音。（6点）（1）小明做的飞机模 （m m）型跟真的一模（m m）一样。（2）新年到了，显出万象更（an n）新的气象，孩子更（n n）加高兴了。（3）虽然爷爷有些糊(h h)涂，但是他从来不糊(h h)弄小孩。3、把词语补充完整。（6点）疲（ ）不堪 刻骨（ ）心 直（ ）了当 学无（ ）境（ ）竽（ ）数 （ ）（ ）学步 （ ）苗（ ）长 灰（ ）丧（ ） 5、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（4点）“荡舟”的“荡”字，字音应取(dng,dng,dn)是( )结构的字，音序是( )。“荡”字在字典中的解释有：1清除 2摇动 3洗 4不受约束“荡舟”中的“荡”应取第( )种解释。“倾家荡产”中的“荡”应取第( )种解释。 第二部分：句段部分（30点）1、 选择恰当的关联词填空。（4点）只要就 因为所以 无论都如果就 不但而且 不是就是（1）（ ）刮风下雨，刘老师（ ）早早地到学校。（2）（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）无法承担祖国大业。（3）（ ）国旗的故事这本书写的生动感人，（）我看了好几遍。（4）树苗栽不活（ ）条件不好，（ ）栽的方法有问题。2、选字（词）填空：（8点） 挪揉搓 撇 搅拌 捐 擦小丽听说这一次的（）献可以（）旧衣服，十分高兴。她回到家里，找出了自己一些不合穿但还十分新的衣裙，（）了起来。你看她，先拿来一个盆子，倒进洗衣粉，放进水，（）了几下，再把湿衣服放进去。她（）着嘴，用力地（）着。一会儿，把凳子（）了一下位置，再（）了（）头上的汗珠，继续洗着3、按要求写句子。（6点）（1）教室里非常安静。（改为夸张句） （2）十五的月亮圆。（改为比喻句） （3）小明对我说：“我今天身体不舒服，请代我向老师请假。”（改成转述句） 4、回想课文内容和背背填空。（12点）（1）他朴实的像 。一个人，一匹马，一段 的传奇。他 滩 水，越 翻 ，用一个人的长征传邮万里。他就是 。姓名班级-（2）天下事有难易乎？为之， ，不为， 。第一句话的意思是： ？（3）任何名胜，游览一次有一次的 ，再游 。（梁实秋）（4）春色满园关不住， 。这是宋朝 写的 中的名句。第三部分 阅读积累与运用（27点）（一）、课内阅读 （15点） 春（节选）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄（ ）烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕（ ）的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑（ ）戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1、给画横线的字注音。（3点） 2、用“别恼”一词的作用是（ ）（1点）A、劝别人不要生雨的气。 B、写出江南春雨的特点。C、从物写到人，由近写到远。D、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。3、下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来。（3点）像牛毛 像花针 像细丝 4、下面是对划线部分几句描写顺序的表述，正确的是（ ）（1点）A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。B、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。D、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。5、请用一句话概括这段文字描写的内容。（2点） 6、“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的 ，作者用“ ”字领起，状写春雨的可爱。（2点）7、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了 修辞手法，写出了春雨 的情状。（2点）8、本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写：（1点） （二）课外阅读（12点）一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道 老人家 今天给您钱的人多吗 “我今天什么也没有得到。”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。” 晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出（欣慰 欣喜）的神情。 1将文中括号里不正确的词语划去。（3点） 2给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。（1点）3短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。 、 （4点）姓名班级- 4、“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这四个字的魔力在哪里呢？（2点）更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册 5谈谈你对这位法国诗人的看法（至少2点）。（2点） 第四部分： 妙笔生花 （22点）童年生活快要结束了。回顾童年生