教学工作计划2012年.doc

三个庄子中心学校2012年教学工作计划一、指导思想：本年度我校教学工作以新课程标准为指导，以实现以学生发展为本的教育理念为目的，以严格扎实的教学管理为手段，加强教学研究，以校本研修活动为引领，提高教师业务水平为抓手，提高课堂教学效率为重点，抓好双语教学，做好校本课程开发的管理与评价，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满意的学校。二、工作思路尝试学习“生本课堂”教学模式 ，以“课堂教学改革、双语教学、校本课程开发”为重点，以“学生有进步，教师有提升，学校有发展”为办学理念，以课堂教学为阵地，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。三、主要工作：（一）加强学习，提高教师的综合素质1、加强教师理论学习。继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每周组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。2、组织好教师学习不同学段课标和教材，根据学生的年龄特征，知识结构和接受能力，采取一定措施解决好同学科不同学段教学的衔接问题。3、校本研修从课标、教材入手，学校加强对各科教师参与学习的组织、督促、检查力度，要求教师边学习，边运用、边反思，从学习中转变教师观念，提升教师对新课程理念的运用水平。4、积极组织教师参加州、县级组织的校本研修培训活动，将自己所学的知识运用于自己的教学中。5、远程教育和网络资源整合应用培训：充分利用远程教育资源和网络资源对教师进行培训，接收、浏览、下载远程教育资源，积极挖掘远程教育资源和网上教学资源，坚持自主学习与集中培训相结合。理论培训与实践提高相结合。教师要记好学习笔记，联系学生实际，将将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。（二）开展课堂教学研修活动，推动课程改革的深化，优化学科教学1、组织教师利用网络资源学习有关生本课堂的知识，采用请进来，派出去学习的形式，了解生本课堂的教学模式，根据我校学情尝试探索出适合我校实际的生本课堂教学模式。2、积极开展课堂教学系列达标升级活动。目前我校有6人取得了一星级达标，占学校总人数的27.3%，力争在2012年达一星级的人数达到60%，达一星级的教师积极申报二星级，力争在本年度末有1-2人达二星级标。以达标活动督促教师不断学习，提高课堂教学效率。3、抓好小专题的研究实施、阶段总结工作，收集好资料。4、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强对新课程的学习与实践，教研活动要放在“研”上，一次解决一个问题，如果一次不能解决，发挥教研组的作用，再进行研究，直到解决为止。5、加强集体备课的管理，备课中发挥同学科教师的聪明才智，提出问题，共同解决问题。在不断研讨中完善备课教案，抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，在不断实践中，改进教学方法，提高课堂教学效率。6、抓好滚动教研，提倡同学科上一年级教师带下一级教师，把上一年级教师在教学中存在的问题作为下一年级教师研究的问题，及时总结成功经验，使不同年级的教师共同成长。7、加强教学常规管理。对教师的教学计划、备课、上课、作业批改和辅导情况进行定时检查，及时查找教学常规中出现的问题，要求教研组长每周查阅一次教案，对教师的备课情况及时反馈，及时整改，作业每周一检查。通过严格的教学管理，提高学校的整体课堂教学效率。8、抓好对作业的布置与批改的管理。布置作业要认真分析学情，精选能举一反三的练习题，针对不同层次的学生布置不同难度和不同数量的作业。作业布置要适量，有质量，书面和实际操作相结合，语文多布置课外阅读作业，通过作业批改进一步加强师生之间的对话交流，运用鼓励性的语言激励学生，作业批改可采取自批、面批、互批等多种形式。9、充分发挥本校学科带头人和青年骨干教师的辐射作用，被学校确定的学科带头人和青年骨干教师每人上一次示范课、搞一次讲座。10、开设好校本课程，弥补课堂教学中的不足，拓展学生的知识视野，本学期根据我校实情，哈族学生多，说流利的汉语有一定的困难，开设浅显易懂的“三字经”和“弟子规”，目的是通过读，提高学生说汉语的能力。学校制定切实可行的校本课程评价方案，并通过听课、校本课程成果展示等活动，实现校本课程开发的实效性。（三）充分发挥远程教育资源在课堂教学中的运用。1、学校每学期对教师进行教育技术能力培训不少于8次，培训包括理论培训和上机操作，内容选择教师经常性应用的知识，如：下载课件、发送电子邮件、幻灯片的板式设计、动画效果的播放、在幻灯片中插入图片和声音、word的运用等。每次培训完都要有笔记和操作性的作业。2、每周要求教师利用远程教育资源上课不少于两次，要求教师将上课资源、课件存于自己的文件夹中，教务处定时检查，纳入教师考核。3、要充分发挥远程教育资源在教研工作中的作用，上课要将远程教育资源用在恰当出，利用它激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。4、每周组织教师收看远程教育资源中的优质课，联系实际运用于自己的课堂教学。5、每周向学生播放一次远程教育资源中的优质课。（四）加强双语教学，提高学校办学质量1、组织好双语教师的培训，让他们和汉语教师一起参加学校的校本培训学习，记好学习笔记，同时组织他们经常性参加上级教研部门组织的培训，提高他们的汉语能力。2.做好“师徒结对”工作，让双语老师和汉语老师结对，汉语老师从备课、上课等方面多给与指导。3、组织好双语教师的教研活动，组织他们和双语学校的双语老师搞教研活动，从而提高双语教师的业务素质。4、加强对双语课的管理，学校领导经常性地对他们进行常规工作的检查。5、把母语课纳入到教研活动中来，学校统一评价。2012年三个庄子中心学校教学工作安排表时间活动内容负责人三月1、制定学校工作计划和各科教学计划刘瑞萍2、组织教师参加新教材培训刘瑞萍3、召开教研组长会议刘瑞萍4、组织“师徒结对”帮辅课活动刘瑞萍5、新教师献课活动刘瑞萍6、组织学习有关生本课堂知识刘瑞萍四月1、开展专题研讨课活动刘瑞萍2、开展第二课堂及兴趣小组活动刘瑞萍3，组织哈语老师参加县级教材培训刘瑞萍4、教研组开展集体备课活动刘瑞萍5、开展校本课程研讨活动刘瑞萍五月1、开展校本研修提高课展示活动刘瑞萍2、双语大赛刘瑞萍3、教研组开展集体备课活动刘瑞萍4、学生读书回报刘瑞萍5、组织语文教师参加学科作文课堂教学大赛刘瑞萍6、组织教师参加县级课堂达标活动刘瑞萍7、母语老师献课活动刘瑞萍六月1、老师读书交流汇报刘瑞萍2、校级学科带头人献课活动、优质课展示活动刘瑞萍3、第二课堂课展示活动刘瑞萍3、组织撰写教学论文刘瑞萍4、专题阶段小结刘瑞萍5、组织期末考试刘瑞萍6、教学工作总结刘瑞萍7、参加第一次课堂模式改革的实验校的交流观摩活动刘瑞萍8、组织体育教师参加县级课堂教学达标刘瑞萍8、教研组开展集体备课活动刘瑞萍九月1、制定学科教学计划刘瑞萍2、制定校本培训计划、组织好教师对新课标、新教材的学习刘瑞萍3、师徒结对献课活动组织 刘瑞萍刘瑞萍4、组织参加双语教师的教材培训十月1、开展校本研修专题研讨课活动刘瑞萍2、母语教师汇报课刘瑞萍3、参加第二次课堂模式改革的实验校的交流观摩活动刘瑞萍3、教研组集体备课活动刘瑞萍刘瑞萍十一月1