继续教育计划.doc

西马小学继续教育计划一、指导思想2007年我校的继续教育工作以区教育局2007继续教育工作计划为指导，以校本培训为切入点，创新工作模式，以培养青年教师的专业素质为重点，有效促进教师专业发展；以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提高教师的专业技能水平和创新能力为目的，以教师综合素质培训为主线，采用多样化的培训形式，综合化的培训内容，科学的理论和方法引导继续推进我校的培训优势，以集中培训、教研培训、校本培训相结合为基本模式，在职业道德、教育理念、教育教学技能、教育信息技术等方面努力提高教师实施素质教育的能力和水平，打造一支高素质的教师的队伍，以适应基础教育新课程改革和发展的需要。二、重点工作1、强化校本培训,探索实施“菜单式”培训。2、做好35岁以下青年教师课堂教学技能的培养，完成青年教师业务技能规范课的考核。3、开展读书活动，提高干部、教师的理论水平和管理水平。4、加强教学能手、骨干教师的培养力度，充分发挥示范作用。5、进一步加强双师型教师队伍建设，提高教师的教育教学水平 6、提高教师的信息技术与学科整全能力 7、加强教师教科研能力的提高 8、进一步加强教师继续教育的考核工作三、具体措施 （一）、确定相对合理的培训内容。1、找出学校资源开发方面的现实或潜在的需要，有的放矢。2、组织分析。对总体目标、拥有资源和所处环境等方面进行考察，从而决定培训重点。3、人员分析。通过对教师教育教学任务的完成情况进行了解，确定教师培训的需求及培训的具体内容。（二）、制定明确的培训目标。1、组织教师认真学习基础教育课程改革纲要和相关学科的课程标准，重点学习新一轮课程改革的指导思想、教育观点、改革目标及相关措施等，增强教师实施新课程的自觉性和责任感。2、提高全体教师的教学技能。要掌握现代化的教学手段和先进的教学方法，有较强的教书育人水平和能力。（三）、加强校本培训工作，探索实施“菜单式”培训校本培训突出“以校为本，以需定题，突出实用，全员参与，注重实效”的特色，做到“三全”、“四性”、“五查”、即全员培训、全程培训、全面培训；坚持培训的服务性、针对性、活泼性、发展性；查考勤、查记录、查过程、查理论、查效果，全面保证培训的实效性。 1、大力加强师德师风建设，实施“师德塑造”工程。 2、加强教育理论的学习，开展教育创新实践，提高自身素质 3、加强青年教师的培养工作，造就一支德才兼备的青年教师队伍将青年教师培训纳入“菜单式”培训范畴，根据青年教师的实际需求，按需办班，强化效果，注重实效，提高课堂教学技能。,通过对青年教师进行业务知识培训，使青年教师做到五个过关：教育教学理念过关，专业知识过关，课堂教学技能过关，运用现代教育技术过关，教育创新能力过关。 4、做好35岁以下青年教师课堂教学技能的培养，完成青年教师业务技能规范课的考核。落实好青年教师课堂教学技能过关考核工作，做到公平、公正。进一步调动青年教师的教学积极性。 5、开展读书活动，提高干部、教师的理论水平和管理水平。加强对干部教师读书情况的督查，注重反思，促进读书、反思与教学行为的结合。 6、加强教科研活动管理，注重实效各教研组围绕学校或教务处计划，结合本学期实际，确定每次教研活动的目的、中心议题，着眼于学科教师亟待解决的共性问题，进行有针对性的研究，每次教研活动后，要求教师写出心得与反馈意见，并利用教研活动时间对教师进行理论知识学习与培训，开拓教师的视野，丰厚教师的知识底蕴。（四）、加强“双师型”的教师队伍建设，努力提高教师的整体素质 1、继续完善和认真执行关于加强双师型教师培养的实施意见，加大奖罚力度。今年内要使每个专业学科至少要具备23名双师型教师作为骨干和专业带头人，享受学校的特殊津贴。鼓励文化课教师自主选择一种专业课程进行自学或进修，来弥补专业课教师的不足，将来如能胜任专业课或实习实训课的教学任务，自学或进修的相关费用由学校支付。 2、建立教师下企业实践定期轮训制度。 3、强化教务处的培训职能，改变以往只重结果不重过程、只重要求不重指导的做法，以优质课评比为主线，以建立“学习型”、“合作型”教研组为目的，继续要求所有教师对自己的教学行为进行自我反思，注重自我反思内容、质量和效果，来促进教师教学行为的转变。具体措施： （1）、加强教学基本功训练，提高教育教学水平 实施“岗位练兵”工程，文化课、专业理论课教师要大练课堂教学基本功，专业实践课教师要努力提高动手操作能力，积极开发研制教学设备，自制教具，走科研、开发、教学、生产之路，开展教师之间的业务比武，教学经验交流，引导教师学习新技术、新技能。本学期将组织专业教师进行专业技能考核，对考核成绩优秀的教师学校给予物质奖励。为每一位教师准备一堂录像课，让教师自己观看查找优缺点，为教师创造外出培训学习的机会，以此来提高教师的业务水平。 （2）、重视专家引领在提高全校教师教科研能力上重要作用，本学期要争取上级有关部门或专业精英的支持，同时搜集教育教学专家的报告录像，利用继续教育网络资源，通过举办报告会、专题讲座等形式，开拓教师的视野，紧跟时代的步伐。 （五）、充分发挥骨干教师和教学能手的示范作用 认真落实我校的骨干教师、教学能手培养和管理办法，定期让他们上观摩课、教学方法讲座、交流会、结对子等形式，发挥他们的骨干示范作用。 对在工作中发挥辐射带动作用不好的骨干教师、教学能手，取消其被推荐为区级骨干教师、教学能手的资格。 （六）、加强班主任的培养、培训工作 1、为加强对班主任班级管理科学、管理艺术的培训，提高班级管理水平，引导教师对班主任工作的研究和探索，我校将在本年度内举办五期班主任工作经验交流会，每周召开一次班主任例会，由有经验的、成绩突出的班主任介绍经验，大家相互交流，相互促进，共同进步。 2、做好新老班主任的“传帮带”工作。 3、充分利用网络资源，以网络课程，网上班主任工作论坛栏目，加强网络培训，提升班级管理水平。 （七）、进一步探索现代教育技术作用，提高教师的信息技术与学科整合 根据我校发展实际和教师的工作需要，针对学科特点，对不同的培训对象进行分层次培训，大力开展不同学科的信息技术专题培训，注重对信息技术手段的应用，提高教师信息素养，积极推进信息技术与学科整合，通过制作专业课件以及优质课（运用多媒体）的评选等活动，重点提高教师运用计算机辅助教学的水平，以信息化带动教学的现代化，提高我校教师的课堂教学水平。 （八）、继续做好学历层次提高和其他培训工作。 （九）、进一步加强对教师继续教育的考核工作 四、采用的培训方式和方法采用面授、实践活动（示范、观摩、研讨、讲评等）一系列开放式培训手段，培训方法以自学为主。五、关于培训的几点说明1、每一位教师都要对教师继续教育工作有一个正确的认识，要把它看做是提高自身综合素质的重要手段和途径。每一位教师都要根据学校的校本培训计划的要求，结合自身实际情况和专业特点，每学年制定自己切实可行的个人培训计划。作为教师业务考核的内容之一，存入本人的业务档案。同时在每年的专业技术人员年度考核中