2011年春季政教工作总结.doc

仪陇县实验学校2011年春季政教工作总结在学校领导的正确指导下，在学校各级部门的配合下，通过政教处全体同志的共同努力，我们圆满的完成了本学期的各项工作。回顾过去的工作，有成绩，也有不足，现将工作情况总结如下：一、开展的主要工作及取得的成绩 1、校园设施设备及安全隐患排查。2、住校学生管理工作，环境卫生整治，。3、开学初学生安全、纪律教育。4、组织对门卫、食堂、宿管、清卫人员培训。5、班主任工作例会、学生干部培训会、毕业班教师会。6、规范升旗仪式、落实楼道文明监督岗、整治学生带零食上教学楼和带手机进校园，对不文明行为曝光、7、落实两进常规，两操进退场秩序，眼操规范。8、迎接城乡综合环境治理检查，养正教育工作室成立。9、学生文明礼仪培训，教学楼廊道文化建设。10、小学高段、七八年级学生心理辅导。11、行风评议、师德师风学习。12、处理并强化对学生违纪行为督查、通报。13、“养正”之星评选，示范岗建设。14、学生自主管理的相关制度制订、落实到位，强化监督。15、教师违纪违规调查处理。（暗访通报、违规补课）16、配合上级部门做好学校安全工作检查，学校安全隐患排查，学生食堂专项工作治理，学生安全教育。17、高考安全工作，七八年级学生管理工作。18、“六一”汇演安全、纪律工作，周边巡逻工作。规范校园停车秩序。“养正”教育工作调研。19、养正教育仪容仪表整治。20、“光辉的旗帜”、“历史的选择”征文、演讲比赛。21、“文明礼仪”教育月手抄报比赛，环保健康教育月活动。22、文明礼仪社会实践活动。23、“校园安全”主题班会活动。（一）安全工作：1、开学初通过各班主任与学生签订安全目标责任书。2、及时排查校园及周边安全隐患，特别是教学楼、食堂、学生宿舍存在的安全隐患，并坚持每月向教育局安综股上报安全隐患台帐。3、制定和完善了校园伤害事故责任追究制度、行政人员值（日）周职责、校园及周边安全巡逻制度、楼道安全管理办法等各项职责制度和安全应急预案。确保校园及周边的安全稳定。4、组织7、8、9年级进行了为期一周的军训。5、继续配合学校行政加强对校园周边的巡逻工作，特别是组织值周组坚持中午放学时段在校门口做好临时交通管制工作。6、成功接受“县级安全示范学校”的检查验收，并且已经完成“市级安全示范学校”申报工作。7、利用开学典礼、每周一的升旗仪式等加强对学生的安全专题教育。8、强力整治升旗、集会、课间操的纪律及进退场的秩序，取得了显著效果。9、充分发挥学生会的管理功能，加强对学生课间休息的的监控管理工作，学生在教学楼上追逐打闹的现象明显减少了，上下楼梯基本能做到轻声、慢步、靠右行。10、“11.9”全国消防日配合消防大队对学生进行消防专题讲座及消防疏散演练。11、聘请法制副校长对全校学生进行法制专题讲座。12、及时调处学生之间的矛盾纠纷，及时处理好问题学生的心理引导和教育转化工作。13、联合少团支部在八年级开展了“青春期心理健康教育”。14、政教处承担了卫生室的兼职工作，及时处理学生的一些小毛病。15、配合县中医院完成了流感疫苗的接种工作。（二）德育工作：1、德育工作计划早落实，开学之初就下发到各位班主任老师手中，做到月月有主题，周周有重点。2、制定并组织各班学习仪陇县实验学校学生一日常规要求、仪陇县实验学校楼道纪律要求、中小学生日常行为规范、中小学生守则等。3、利用开学典礼、升旗仪式等加强学生的思想教育。组织各班充分利用班（团、队）会对学生进行正面引导。4、注重学生行为习惯的养成教育，坚持正面引导与监督督查相结合，学生的行为习惯有了明显的改善。5、加强学生文明礼仪教育，评选表彰了一大批“文明礼仪之星”。6、组织实施师德师风教育活动。（三）班主任及班级管理工作：1、定期召开班主任工作培训会。并成功举办了首届班主任工作论坛。2、继续加强值周管理工作，定期召开值周班级学生会议，指导值周学生工作。3、加强对学生会的指导与管理，提高学生的自我管理能力。4、坚持每月对班主任工作及班级管理工作定时进行量化考核。5、及时督促和检查各班主题班会的召开与主题黑板报的完成情况。6、随时接受学生对不良现象的举报，并对违规违纪的学生进行及时处理。（四）其他工作：1、配合学校及各科室迎接各级各部门的检查。2、配合学校协调完成第二届教研节及特色现场展示会的成功召开。3、积极配合县综治委迎接省综治委对我县综治工作的年终目标考核。4、组织、筹备成立首届家长委员会。5、督促和检查学生公寓、食堂、教学楼等的清洁卫生和安全。6、临时性和其他应急处理工作。二、存在的问题：1、学生行为习惯虽然有很大改变，但是整体上还存在目标不清，缺乏系统性；要求不严，缺乏持久性；品位不高、缺乏主动性等缺陷。2、班级管理存在各自为政的现象，缺乏大局观，缺乏团结协作精神。3、个别班主任老师对德育教育认识不到位（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等），对学生的评价单一，从而导致部分老师只教书不育人，对学生的教育缺乏足够的耐心。4、对学生的行为习惯培养和提升学生的学习成绩相互分离，没有形成合力。5、部分班班级管理责任不明确，任务不落实，没能发挥小助手应有的功能。三、今后的工作设想：1、处室负责人要加强学习，不断提高自己的管理水平，努力转变管理模式，做到管理科学化、制度化、人本化。2、巩固学生在清洁卫生、上下楼梯、课间休息、集会、课间操等行为习惯上取得的成果。3、依托“特色发展与品牌建设发展规范”，制定科学合理、切实可行的德育计划，做到德育工作有目标、有重点，最后形成我校德育教育行色。4、进一步规范对班主任工作及班级管理的考核量化，力争做到公平、公正、公开。最大限度地实现常规管理的有效性和实效性。5、进一步加强对学生会的管理和指导，建立学生文明行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育能力，形成一个完整德育教育管理体系。6、进一步丰富学生的社会实践活动和学生的德育体验活动，让学生在活动中体验、感悟、提高。7、继续加强教师心理健康辅导及职业幸福感的培养，逐步提高老师教育教学水平