专业技术总结(余红霞).doc

专业技术工作总结麻城实验高中 周雨雁1995年6月我以优异的成绩毕业于湖北大学政治系思想政治教育专业，毅然回到家乡麻城，立志献身于家乡的教育事业，并于同年7月来到麻城师范学校成为一名政治教师，后来学校多层次办学，服从领导的安排，02年我又转到高中教学岗位从事高中政治教学至今。16年来：一、忠于党的教育事业，甘为人梯我出生于革命老区麻城，山乡的淳朴水土养育了我，光荣的革命传统教育了我，父老乡亲的期望鞭策着我，老师的教诲激励着我。当我信心百倍地走上三尺讲台，我就立志要做一名有益于国家、有益于社会、有益于人民的教师。所以，我一贯拥护党的领导，忠诚于党的教育事业，热爱教书育人工作，热爱我的学生；身为政治教师，我一贯关心国家大事，教学中紧扣时代脉搏，及时向学生宣传和解释党和国家的方针政策；生活中与不利于党和国家的言论作斗争，坚决维护党和国家的利益一九九三年回到麻城师范后，先后担任中师9301班班主任，中师9703班主任，2000年开始从事高中教学，担任2004届三（1）班班主任；2006届高三（6）班班主任，2008届高三（10）班班主任，工作十七年，担任班主任达十三年之久。现承担高二（6）班，高二（9）班物理教学；每星期16课时的教学任务；除了教学外，还担任高二（6）班班主任、整个年级女生辅导工作，在长期教育教学工作中，我刻苦钻研专业知识，努力学习先进的教育方法，崇尚先进的教育理念，不断向老教师、优秀教师学习，树立正确的世界观、人生观、价值观。从不辜负学校、家长、社会的厚望，积极争做一名合格的人民教师。在教学中，我总是不断地加强自我学习，用科学发展观武装自己，努力提高业务水平和培养专业能力，自觉地用先进的教育理论来指导教育教学实践。俗话说：打铁还须来硬。我认真钻研教学大纲和课本，主动和同组的同志合作探究，认真备好每一节课，从不马虎。在备课中，我不仅备大纲、备教材、更要备学生。把学生的思想水平、接受能力、知识层次，理解能力放在第一位，同时，还按教学要求，认真写好学期和学年工作计划，了解整个高中教育阶段教材的编排体系，知识结构，能预见知识传授的目的性、方向性、结合高一、高二、高三各阶段学生的不同理解力以及学生所要达到的知识目标和能力目标，德育目标，深入地钻研教材，做到备课，授课胸中有数；在实际传授知识过程中，能够做到统筹兼顾，坚持循序渐进的原则，根据大钢的要求，教材的内容，学生的实际，多途径培养学生的形象思维，发散思维，抽象思维，使学生掌握比较完备的物理基础知识，想方设法发展学生的智力，培养学生理解问题 、分析问题 、解决问题能力，培养学生良的学习习惯、思维习惯，提高学生的文化素质、综中素质和思想道德素质，使学生成为“四”有新人。在工作中，不断地提高自己的教学艺术，大量的阅读物理专业方面的书籍，还寻求机会到重点学校取经，听取优秀教师的优质课，多年的不懈努力，我已具备一个高中优秀物理教师应具备的素质条件；为使自己具备崇高的品德，合理的知识结构，完善的教学能力和多方面的聪明才智，做到创新性、灵活性和独特性，我针对高中班级大，人数多，成绩不平衡的特点，能做到因势利导，对症下药。多年来我在教学上倡导“自学质疑合作点拨-拓展”的教学模式，做到因材施教，实施启发式教学，不按满堂灌，一言堂，最大限度调动学生学习的主动性、积极性，遵循了教学的规律和特点，也遵循了学生学习中的自身规律，让学生自己积极主动思考问题，培养学生的思维能力和解题能力，使学生在学习中感到无限的乐趣。为了跟随时代发展，我自学电脑方面知识，自制课件，经常采用多媒体进行教学，由于科学使用现代教辅手段，配合科学实验的方法，并在课堂中适当先用电教器材，结合录相内容等形式，增强了学生的学习兴趣，学生尽可能动手、动脑，积极配合老师加强师生的双边活动，激发了求知欲，学生易于理解和掌握，达到事半功倍的效果，学生不仅喜欢我授课而且能力也得到及大的提高，在我所担任的04届学生高考中，班级大幅度地超额完成了学校下达的任务，06届学生高考中，两个班超额完成了学校下达的一本任务，08届学生高考中又一次超额完成学校下达的任务。多年来，我的课堂教学和教学实绩一致得到学校领导的好评，个人也多次被评为模范教工和优秀班主任。我把教书育人活动渗透到课外辅导和课外活动中，在课外辅导自习中，从不迟到、早退，精心辅导、布置的作业练习符合教材实际，并热情地为学生解疑答惑；及时肯定学生的成绩，鼓励他们的进步，激发他们的学习热情，树立他们的信心，并为培养他们健全的人格。我对等学生公平、公正，具备宽容之心，不仅给予每个学生知识上的教育，在生活中也给予了他们母亲般的关怀。课外与他们打成一片，交心谈心，做他们的心中有降爱心朋友，出自内心地用真诚去感化学生，对于那些单亲家庭的孩子，或者生活中需要帮助的学生，我通常解囊相助，无私关怀，正因如此，我的人格得到学生尊重，我的学生也在我的影响下受到良好的教化。在做好常规教育教学的同时，我一直兼带学生的培优及竞赛辅导工作，针对学生物理学习困难的现状，我带领组里的老师，利用课外时间尽心备学生，精心选习题，有针对性对学生的疑点、难点，进行专题辅导，由于工作细致扎实，既增强了学生的竞赛能力，也培养了学生应对高考的能力。2003年我辅导的学生毕慰获省物理竞赛三等奖，2005年我辅导的学生汪强力、徐咏豪获省物理竞赛三等奖，并有多人获黄冈市奖。在师范、实验高中这十几年中，我一直担任班级管理、女生辅导工作，始终明白学生既是教育的客体又是教育的主体这一道理。对本班学生和每一个班女学生进行深入地调查，经常进行晚查寝，及时掌握学生的动向，对没按时就寝的学生我都要深入调查，耐心谈话，教育他们要遵时守纪，对违纪的学生做到胸中有数，及时找他们谈心，反馈信息，同时关爱学生，为他们学习、生活排忧解难，并力所能及的帮助他们。由于天气，路途等原因，我经常将家中的被子、衣服带给学生用，真正把温暖送到学生心坎上。我在认真履行班主任职责时，总是严格要求自己，以“学高为师，身正为范的标准严格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人“，我经常与学生一道，以身示范，把自己置于学生中，把学生需要的关心、爱护、尊重、理解、认可在恰当的时候，巧妙地送给他们，使学生更加自信，更加向上，求真、向善、向美春风化雨般的教育形成了良好的班风，我所任的班级多次获得优秀班集体，我个人也因此多次荣获“模范教工”的光荣称号作为学校工会女工委员，在工作之余，我积极的倡导并参与组织女教工参加的各种有益身心的活动；在节假日，我常常放弃个人休息，和校工会领导一起，为教工排忧解难，问寒送暖，只要是学校工作需要，事无巨细，我都会倾力去做。回首过去，十余年的教学生涯，我将理论与实践相结合，有耕耘的艰辛，但更有收获的喜悦