市教体系统政工干部能力专题培训工作总结.doc

市教体系统政工干部能力专题培训工作总结今天小编给大家带来的是市教体系统政工干部能力专题培训工作总结，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考，相信会对大家有所帮助！鹭岛形胜，碧海蓝天美不胜收；百年厦大，自强不息止于至善。7月25日是到达厦门修习培训的第三天，虽有烈日当空，天气炎热，但也有海风拂面，惬意爽快。经历了劳累的长途跋涉和紧张的一天学习，政工干部们依旧以饱满的精神状态投入到新一天的学习当中，早早地到达培训教室等待专家精彩的讲座。和而不同中日家庭与社会教育比较上午，厦门大学国际学院著名对比文化学家陈端端教授作了题为中日家庭与社会教育比较的讲座。中日两国一衣带水，经济文化交流源远流长。百里而异习,千里而殊俗，两国经过上千年文化的交流，既有融合相同的一面，也有摩擦相异的一面。陈教授围绕教育话题，以人的一生经历的三种教育：家庭教育、集体教育和社会教育为开端展开论述。陈教授首先讲解了家庭教育和社会教育的内涵和特点。家庭教育是一切教育的基础，具有先导性、感染性、权威性、针对性和终身性等特点。社会教育是家庭教育的延伸，是维护社会秩序，保持社会安定的必要措施。陈教授讲到，中国文化深受儒家文化影响，提倡三道教育：为生之道、为人之道、为学之道，注重家教，尤其推崇孝道文化。日本文化也受儒家文化熏陶，注重礼仪和规矩，但是缺少孝道文化。正是由于所受文化影响的不同，形成了两国在家庭观念、爱情观念、事业观念上迥异的差别。陈教授列举了大量详实的案例，深入剖析了中日两国现实中存在的不同价值观、不同交际法则。横看成岭侧成峰，远近高低各不同，从不同文化背景出发看待同一社会现象就会出现不同的观点。陈教授最后总结说家庭教育决定着每一个人的性格、言行举止；社会教育造就每一个人的人格与道德观念。中日两国在教育方式上有许多值得相互学习和相互借鉴的地方。君子是和而不同，小人才同而不和，陈教授所要表达的正是和而不同的文化理念，启迪教导我们一方面需要保持自己文化的独特，另一方面，又要与他国文化和谐共处。改革缩影厦门经济特区纪念馆现场教学下午，市教体系统政工干部一行来到了厦门经济特区纪念馆进行现场教学活动。今年是改革开放40周年，厦门作为最早设立的经济特区，是现代化建设的前沿阵地，见证了我国40年波澜壮阔的经济发展历程，是我国改革开放历史巨变的生动缩影。据讲解员介绍，厦门经济特区纪念馆是我国第一个经济特区纪念馆，其选址是当年邓小平同志视察厦门并题词的所在地。1984年邓小平同志为厦门经济特区题写了把经济特区办得更快些更好些，为厦门经济特区的发展打气助力。厦门经济特区纪念馆分为开创阶段发展阶段增创新优势阶段新跨越阶段等四个展馆。纪念馆内展出了一千多张图片和上百件实物，以时间为轴线，讲解员带领大家从展览馆一楼到四楼详尽介绍了厦门在不同时期高歌猛进的发展历程。政工干部们仿佛穿越时光隧道，从一幅一幅具有时代意义的图片中重温了厦门由一座滨海小城发展成为现代化都市的峥嵘岁月。一天的学习充实而又精彩，每一位政工干部都在认真地聆听，认真地