六年级上册语文试题期中试卷河北省保定市人教版.doc

六年级上册语文期中试卷一、看拼音写词语（8分） x x rn rn tn su z no zhn zh（ ）（ ）（ ）( )ku w bn k ji qn b n x ( ) ( ) ( ) ( )二、日积月累（17分） 1. 大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，_”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“ _，何人不起故园情”！2.爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的民族，_ 。3.有所期诺，_ ；有所期约，_ 。袁氏世范4.诚者 ， 诚之者， 。5.我们热爱大地，就像 一样。 6.邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说：“ ， 。”7.从你积累的古诗中任选一句描写自然景物的诗句写下来。 8.走进这片树林，鸟儿 ，露珠 。 9.从“ ， 。”这句话中我明白了要为子孙后代着想，保护好现今的土地。我也能写一句宣传标语 。 10.学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。 三、阅读与理解 （37分） （一）课内阅读与思考。 （8分）渔夫皱起眉，他的脸变得（d di）严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺（shu sho）说，“嗯，你看怎么办？得（d di）把他们抱来，同死人呆（di di）在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1、这个片段选自 一课，作者是 国作家 。（3）分2、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫的 _描写。他为什么？ （3）分3、在文中给加点的字选择正确的注音打。2分4、给下面的句子换个说法，使意思保持不变。1分 同死人呆在一起怎么行！5、文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质。（ ）字，可以让人感受到渔夫 _的品质。2分（二）8分这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。1、这段话中，作者问候了哪些朋友？（2分）2、文中画线句子采用哪种人称写的？（ ）运用了哪些修辞手法？（ ）你能仿照再写一句话吗？（4分）3、这段文字给你印象最深的是什么？（2分）（三）10分 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）第一种是（ ），原因是：_第二种是（ ），原因是：_ 2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）3从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分）4、读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）（四）（11分）人类生活所需要的水资源森林资源生物资源大气资源本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， 使他们不能再生， 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的灾难。1、在文中“”内填上合适的标点。（2分）2、按要求写词语。（2分）（1）近义词：威胁（ ） 随意（ ） （2）反义词：贡献（ ） 毁坏（ ）3、文中列举出的再生资源包括： 、 、 、 。（2分）4、再生资源不能再生的原因有（多项选择）（ ）（2分） A、随意毁坏 B、滥用化学品 C、自然灾害5、在文中横线上填上合适的关联词。（1分）6、体会文中加点词“本来”在句中的含义。（2分） 四、 写作（35分）题目：忘不了你的_在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一