弹性波及其应用.doc

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除弹性波理论及其应用教学大纲编写人：陆铭慧 审核人：卢超学时：48 学分:3第一部分 大纲说明1 课程说明：090042 课程类型：非学位课3 课程性质：专业选修课4 学时/学分：48/35 课程目标：通过学习超声的产生、接收和在媒质中的传播规律，超声的各种效应，以及超声在基础研究和国民经济各部门的应用等内容，使学习者对超声的性质有比较清楚的理解，能够处理工业应用中的一般超声问题。6. 教学方式：课堂讲授、自学与讨论相结合7. 考核方式：考查8预修课程：数学物理方法，弹性力学基础，声学基础，声学检测技术9本课程的学时分配表序号教学内容课堂讲课学时实践课时课堂讨论学时课外自学学时1第一章 引言22第二章 无限大弹性介质中的波823第三章 波导介质中的波624第四章 声波的产生与接收6425第五章 各向异性介质中的声波26第六章 超声检测及其应用647第七章 声波的其他应用22合计328810、教材及教学参考资料： 参考资料：1、超声学，应崇福主编，北京：科学出版社， 1990年12月出版。2、固体中的声场和波，（美）B.A. 奥尔特，北京：科学出版社，孙承平译，1982年12月出版。 3、超声手册，冯若主编，南京：南京大学出版社，1999年10月出版。 4、压电换能器和换能器阵，栾桂冬等编著，北京：北京大学出版社，2005年7月出版。 5、固体中的超声波，（美）J.L.罗斯，北京:科学出版社，何存富等译。 6、声波导，（英）M.R.雷特伍特著，上海：上海科学技术出版社，严仁博译，1965年7月出版。第二部分 教学内容和教学要求由于固体的特性和声波形式的多样型，使得声波在固体介质中传播具有复杂的特性。在弹性固体中传播的不仅有纵波，还有横波以及与介质形状有关的导波等。了解和掌握固体中各种波型的激发和传播规律，对无损检测、压电换能器设计、声成像等研究具有指导意义。第1章 引言教学内容： 1.1 弹性波研究的早期重要工作1.2 弹性波研究的近、现代发展状况1.3 超声波及其特点教学要求：了解弹性波研究的历史，超声波的特点。教学建议：1. 教学重点：超声波的特点。2教学方法：讲解与自学结合。第2章 无限大弹性介质中的波教学内容： 2.1 弹性介质中的应力、应变、弹性常数2.2 弹性介质中的波动方程及其解体波2.3 表面波2.4 声波的传播特性2.4 声波的散射教学要求：rough adj. 粗糙的；粗暴的了解和掌握弹性介质中的波动方程及其解、声波在弹性介质中的传播特性、波型转换。教学建议：1. 重点与难点：平面波动方程及其解。2. 教学中应注意：体波与表面波的概念。masters degree 硕士学位3教学方法：讲解与讨论结合。defend against 保卫以免受cut out 切去；省略；停止（做某事）第3章 波导介质中的波impair vt. 削弱；损伤教学内容： violent adj. 猛烈的；激烈的；强暴的3.1 引言3.2 固体板中的连续波3.3 固体板中的脉冲波arbitrary adj. 任意的3.4 管中的声波modest adj. 谦虚的；谦让的；适度的教学要求：了解导波的产生条件和频散特性。教学建议：Buckingham Palace 白金汉宫1. 重点与难点：导波的频散特性、相速度和群速度的概念。personality n. 性格；个性；人格2. 教学中应注意：相速度和群速度的表述。3教学方法：讲解与讨论结合。第4章 声波的产生与接收教学内容： 4.1 产生和接收超声的方法4.2 压电材料4.3 压电陶瓷厚度振动换能器4.4 压电换能器暂态效应分析4.5 换能器辐射声场特性4.6 压电换能器的设计与制作教学要求：了解超声产生与接收的方法、超声检测中使用的各种换能器、换能器的制作工艺及性能测试方法。教学建议：1. 重点与难点：换能器响应特性。2. 教学中应注意：分析换能器的声场特性。3教学方法：讲解与实验结合。第5章 各向异性介质中的波教学内容： 5.1各向异性介质5.2各向异性介质的波动方程5.3 速度、波和慢度图5.4 能速度教学要求：了解各向异性介质的特点和平面波动方程、慢度图的意义。教学建议：1. 重点与难点：各向异性介质中的波动方程。2. 教学中应注意：各向异性介质的速度特性。3教学方法：讲授与自学结合。第6章 超声检测及其应用教学内容： 6.1 超声检测原理6.2 常用的超声检测方法6.3 超声检测新方法6.4 超声成像检测教学要求：了解超声检测的常用方法和新方法。教学建议：1. 重点与难点：超声成像检测的原理和应用。2. 教学中应注意：超声检测新方法的应用。3教学方法：讲解与实验相结合。第7章 声波的