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张岚计划范文 xx2018学年度第二学期数学教学工作计划定兴县第三实验小学六 （6）班张岚指导思想全面贯彻党的教育方针，全面体现素质教育的理念和新课程改革的精神，明确小学数学在促进学生全面、持续、和谐发展中的地位、作用和目标。 将数学课程的开发与教育教学改革实践结合起来，促进教学方式的改革。 努力构建有利于培养学生终身学习能力和促进学生全面发展的小学数学课程新体系。 学生状况分析我班大部分学生素质较好，学习态度端正，学习习惯良好，能积极主动的地学习，学习目的明确，能够很好的完成学习任务。 大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。 但也有少数学生没有很好的学习习惯，因此产生了两极分化。 按照学生的学习状况可以把本班学生分为三类优等生思维灵敏，有很强的学习积极性，能够自觉的按质按量的完成各项学习任务，课前自觉预习，上课认真听讲，积极思考并回答问题，发展也比较全面。 中等生能基本上按老师的要求去做，上课认真听讲，完成作业。 但上课回答问题比较呆板，缺乏灵活性。 对新知识接受较慢。 学困生按他们的学习状况可以分为两类，第一类是头脑灵活，缺乏学习的主动性，没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心。 另一类是没有扎实的数学基础，知识欠缺的多，导致对学习失去了兴趣，没有了自信心。 教学任务与要求六年级下册数学的教学任务与要求1在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用复数表示日常生活中的一些量，知道整数，会比较简单复整数的大小。 能用复数描述并解决一些现实生活中的简单问题。 2在具体的情境中，能用数对表示学生的座位，能在方格纸上用数对表示点的位置，知道数对与方格纸上点的对应。 进一步发展学生的空间观念，体验数形结合的思想。 3结合具体情境，认识成正比例的量和成反比例的量能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，并进行交流。 能进行有条理的思考，并表达思考的过程和结果。 4通过观察、操作，认识圆柱和圆锥的特征，结合具体情境，探索并掌握圆柱表面积和体积以及圆锥体积的计算方法，会解决有关表面积、体积、容积的简单实际问题。 认识圆柱的展开图，探索圆柱和圆锥体积公式的过程中，进一步发展空间观念。 5经历探索身份证号码、数字密码锁编制和组成规律的过程中，了解身份证的编制规律，能根据身份证号码判断一个人的出生时间，知道数字密码的组成规律，能推算出简单数字密码锁的组成。 了解身份证号码、数字密码在日常生活中的用途，感受用数表示事物的价值，树立学好数学的自信心。 6经历系统复习、小学阶段所学知识的过程，掌握数与代数、图形与几何、统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 7在对所学知识进行回顾与的过程中，使学生建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维和抽象思维，发展数据分析观念和合情推理能力，体会数学的基本思想和方法。 8初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，能综合运用数学知识解决简单的实际问题，获得分析问题和解决问题的一些基本9积极参与数学活动，体验获得成功的乐趣，建立自信心，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯，形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度。 教材重难点教学重点认识成正比例的量和成反比例的量能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，探索并掌握圆柱表面积和体积以及圆锥体积的计算方法，会解决有关表面积、体积、容积的简单实际问题。 理解身份证号码、数字密码的含义。 进行系统复习，构建知识网络。 教学难点区分成正比例和反比例的量，能用数量关系式表示。 掌握圆柱的表面积公式并熟练运用。 进行系统复习，构建知识网络。 教学方法与措施 1、认真钻研教材,了解学生提高课堂效率,调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱。 2、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。 把共同要求和发展个性结合起来 3、在教学中,充分发挥学生的主体性作用,在学好基础知识的前提下,鼓励学生提出不同的问题,大胆质疑,努力创新。 4、精心布置作业，选择代表性的习题，教师认真批改作业，争取面批面改。 5、发挥学生的作用，以优带差，鼓励他们大胆思维想象发现闪光点及时给予鼓励。 6、对班里的学困生，教师要及时辅导，制定详细的复习计划，对不同学生采取不通的学习方法，发现问题及时与家长沟通，及时家访，使其在新学期有所进步。 改革设想改变以前的教学模式和方法，适应新的教材、新课标要求。 研究学习更有利于发挥学生主动性、富有个性和创造性的教学模式和方法。 减少学困生的数量大面积提高成绩。 奋斗目标小考合格率达95%以上，优生率达85%以上，班平成绩力争全县前20名。 周次教学进度与安排1生活中的负数2生活中的负数、位置3正比例和反比例4圆柱和圆锥5圆柱和圆锥6探索乐园7数与代数8数与代数9期中测试及试卷分析10图形与几何11统计与概率