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文档简介

用数对确定位置 冀教版六年级数学下册 教学目标 1 结合具体情境认识行与列 初步理解数对的含义 能用数对来表示物体的位置 并能在方格纸上用数对确定位置 2 培养观察 推理与表达的能力 渗透 数形结合 的数学思想 发展空间观念 3 感受数学与现实生活的联系 培养积极参与数学学习活动的态度 我 的位置用数对怎么表示呢 竖 列横 行 我前后左右的同学位置用数对怎么表示呢 前后和左右的同学与自己有什么异同 前后 同列不同行 左右 同行不同列 有同学说 与 这两个数对表示的是同一个同学的位置 你认为呢吗 表示该同学在第四列第三行 表示该同学在第三列第四行 描出下面各点并按照字母的顺序依次连接成封闭图形 a 光明小学平面图 1 7 6 7 1 4 7 3 2 3 5 2 3 1 012345678910 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 c a 1 1 b 23 4 1 2 7 4 5 1 5 5 1 8 1 6 3 画出三角形abc向上或向右平移4格后的三角形 并平移后三角形三个顶点的位置 123 4321 孔雀 1 3 大象 2 3 斑马 3 2 确定一种动物的位置需要几个数据 生活中还有那些确定位置的例子 先横着看 看在第几列 这个数就是数据中的第一个数 再竖着数 看在第几行 这个数就是数据中的第二个数 4321 123 熊猫 2 1 小兔 3 4 小猫 2 4
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