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文档简介

探究实验报告姓名： 组别：一 教学目标1.知识与技能知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应，会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之相关的实验。2.过程和方法 通过一些探究活动进一步认识与体验科学探究的过程3情感态度与价值观 根据所学知识来主动探究未知，进一步增加学生的好奇心和求知欲发展学生善于合作，勤于思考的科学精神重点 认识酸碱剂使酸碱溶液反应，可用于检验酸或碱溶液难点 引导学生进行自主探究二仪器与药品 白色滴定板，5ml的量筒，玻璃棒，胶头滴管，研钵纱布，小烧杯，酒精溶液（1：1） 稀盐酸 稀氢氧化钠溶液， 未知溶液三探究过程1.提出问题： 的花瓣（果实）的汁能做酸碱指示剂吗？ 2.猜想与假设： 的花瓣（果实）的汁能（或不能)做酸碱指示剂。 3.活动与探究： （1）区几种植物的花瓣或果实，分别在研钵中捣碎，加入酒精浸泡。 （2）用纱布将浸泡出的汁液过滤或者挤出， 得到指示剂。 （3） 试验指示剂在下列4中溶液中的颜色变化。 4.现象与结论： 酸溶液碱溶液水结论： 交流与展示： 综合运用：现在同学们的桌上有一瓶没有标签的药品，只知道是澄清石灰水或者稀硫酸中的一种，请运用你所制的指示剂来鉴别，并贴
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