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浅析当代大学生的诚信道德观【摘要】几千年来，诚信已成为中华民族的传统美德，然而随着时代的发展，中国的文化趋于多元化，对许多高校大学生的道德价值观产生了影响，尤其是诚信缺失现象日益突出。本文列举了当代大学生诚信缺失的行为，分析了其形成的因素，并对如何帮助大学生树立正确的诚信道德观提出了几点建议。【关键词】大学生、诚信、道德观、评估机制1.前言诚信是道德之首，体现了一个人的人品和修养，也是做人的根本准则，约束人们应按照诚实、讲信用的行为方式来为人处世。当代社会上出现的消极行为对大学生的诚信道德观念带来冲击，使得大学生考试作弊、信用意识淡薄等现象时有发生。2.高校大学生诚信道德观的缺失的行为表现2.1在学习方面缺乏诚信大学生弄虚作假，抄袭作业、论文，拼凑实验报告和数据，迟到、早退、旷课等。尤其是考试作弊现象严重：作弊队伍庞大、作弊心态坦然、作弊手段不断翻新、情节越来越恶劣，如集体作弊、伪造证件，甚至出现了以赚钱营利为目的的“职业枪手”。2.2在生活方面缺乏诚信就拿助学贷款来说，其原本是用来资助那些家庭生活困难而无力支付学费和生活费的贫困大学生，用以帮助他们完成学业。但是往往一些家境比较好的学生也伪造家庭收入证明和贫困证明以骗取学校的助学贷款。在与人交往的过程中，许多学生言而无信，甚至说谎成了一种习惯，编制各种理由请假，不仅影响了自己的学业，也为自己在人际交往方面埋下了地雷。2.3在就业方面缺乏诚信在求职过程中，部分毕业生提供虚假求职材料，夸大自己的工作能力，美化自己的在校表现，私自修改学习成绩单，伪造荣誉证书，这些现象在高校中屡见不鲜。也有一些毕业生在与用人单位签订就业协议后随意毁约。应届毕业生的频繁跳槽致使用人单位对大学生的不信任加剧，大学生就业市场环境也持续恶化。3.当代大学生诚信缺失的主要原因面对大学生种种诚信道德观缺失的现象，我们不得不沉下心来分析一下原因，只有找到大学生诚信缺失问题的症结所在，才能采取有效的措施，建立可行的机制来规范当代大学生的诚信道德观，从根本上解决大学生的道德品质问题。总结起来，当代大学生诚信缺失的原因主要有以下几个方面：3.1社会大环境失信当前社会经济发展突飞猛进，物质上的享受似乎导致了人们对于成功标准认知上的偏差。从而不可避免地使一些人丧失道德水准，诚实守信的基本品质被物质化、功利化。大环境的失信现象广泛存在于社会的很多领域。从经济领域中的假冒伪劣产品充斥市场、坑蒙拐骗经营销售，到社会政治领域中的以权谋私、权钱交易、贪污受贿；从教育界的教师搞第二职业、领导失信于师生，到学术界的捏造实验数据、虚报科研成果等等，这就使得失信行为随处可见。3.2高校教育工作存在漏洞3.2.1高校教师不重视基本的教学和考核工作由于不少高校教师承担着设计研究课题，或与企业保持技术上的合作，因而业务繁重。不少教师编写试卷时考试内容直接沿用往年的试卷内容。这就让学生钻了空子，向高年级同学获取往年试卷已成为应付考试的不二法则。3.2.2高校的评价、管理、惩罚制度不够完善，存在严重漏洞大学生诚信缺失不少表现在考试作弊上。虽然各所高校通过学风建设和主题教育，使每个学生都深知作弊是一种不诚信的行为，一旦被发现就要付出惨重的代价，但为何作弊行为却屡禁不止。一些高校只是强调要杜绝考试作弊，但是为了学院间的评比，并不能做到严抓考试作弊，致使高等教育环境有失公平。因此，高校的管理力度不够和监督、处罚制度的不公平性也是一个不容忽视的因素。3.3学生自身的诚信意识淡薄一是学生的责任意识淡薄，存在着以自我为中心，只顾自己不顾他人的自私心态，追求个人名利而极少考虑社会责任和社会价值。二是道德判断能力不强，缺乏理性思辨和分析选择能力、反思能力，容易将看到的一些社会消极现象当作社会本质，从而放弃诚信信仰，产生失信心理和行为；三是从众心理和虚荣心使然，从众心理比较严重，看到别人弄虚作假讨便宜，自己也心动，跟着别人学，认为自己讲诚信会吃亏。4.关于如何增强大学生诚信道德观念的建议4.1构建诚信社会，创造良好诚信社会环境大学生诚信缺失问题的最终解决必须着力于构建诚信社会，全力营造一个重诚守信的良好就业环境。因此要广泛、深入开展弘扬中华民族优秀传统美德宣传和教育活动，培育“诚信至上”的全民意识和社会公德，增强社会整体的诚信意识。4.2改革和完善目前的教育体制目前教育体制存在的一些弊端也是导致目前一部分大学生诚信缺失的重要原因。学生评价体系的单一化和陈旧的教育观念、教育手段是影响大学生诚信并且亟待解决的问题。因此，不仅要改变目前高等教育体制过分强调科研、论文等现象，以减少学术腐败等现象的发生；同时也要促进诚信教育手段的创新，增加实践类教育方式，为课堂教育提供有力的补充。4.3建立和健全诚信教育评估机制，完善监督机制，做到奖惩分明大学生诚信素质的培养仅依靠教育是不够的，必须借助于体制、机制等硬性手段，通过外在制度约束，才能强化内心认同。一是健全诚信育人制度，使学生有章可循，充分发挥制度的约束作用，用制度规范、引导大学生的学习、工作和生活；二是建立大学生诚信档案，对其诚信品性做出定量记载和定性评价。三是完善监督机制，真正做到有章可循、违章必究。4.4对大学生的诚信教育要渗透到日常生活中对大学生来说，除了专业教育外，在大学的讲坛上，同样需要设置诚信教育的必修课，在方式上要体现生活化。大学，诚信教育必须讲究课堂教育和现实生活的一致性。把诚信教育生活化，将大学生的诚信思想体现在具体的生活细节之中，使大学生在大量生活细节中培养诚信行为，铸造诚信精神，从而构建一种生活即教育，教育即生活的良性互动的诚信教育方式。5.结束语高等学校的诚信教育事关国家的繁荣富强、民族的兴旺发达和社会主义事业的兴衰成败；事关高校的生存与发展、学生的前途与命运。我们全体高校教育工作者都应该重视诚信教育，积极探讨诚信教育的方法和措施，帮助大学生树立正确的诚信道德观，培养出新一代诚实守信的大学生！参考文献：1庞跃辉.关于社会诚信观的哲学认知分析J南昌大学学报，2003，（2）2杨秀香.诚信：