录播（微格）教室方案.doc

录播（微格）教室建设方案1. 教学类录播教室前景 整个社会都在一个资源共享的平台上，教育行业也不例外。 对学生来说，优秀的师资共享，精品课程的学习。 对于教师来说，可以对课程点评学习和改进，对教学上的一些想法进行交流，以此来促进教学发展，提供校领导和家长观看，为评优秀教师和先进学校提供素材。 对于学校来说，资源的整合优化了教学的各个发展，也是现代教学的一种潮流趋势。2. 录播教室的解决方案 建设一套完整的录播教室后，可实现对课堂，现场，实训基地等各种课件素材的采集，录制，存储，编辑，转换处理和直播，录播，转播。 2.1）拓扑图 2.2）系统组成 录播教室整个系统分为录播教室前端和教室后端组成。 录播教室的前端部分包括教室视频，学生视频，交互的视频，板书的视频，主讲电脑的讲课内容。根据采集地点不同，可分为固定课堂自动跟踪采集及便携式人工采集两种方式，这部分的关键是视频采集摄像头对教师，学生视频的准确跟踪和切换。 录播教室的后端部分是完成采集后的原始音视频和课件的存储，以及课件的录制，上传点播直播。这部分是整个系统的核心，包含了重要的系统由可成录播服务系统，自动跟踪系统，中央控制系统，及音视频存储系统等 学生通过学校局域网访问远程课件点播，或通过我公司提供的大容量服务器输入账号，登入后进行课程的直播和互动。为达到学生观看网络课件播放流畅，音视频清晰的效果，需要有装修良好的多媒体教室场地和充裕的网络带宽。 基于此，整套录播教室系统构成包括两部分：l 计算机设备（包括服务器），大容量存储设备，多媒体设备，网络环境，相关软件及装修良好的教室的等软硬件设备l 实时课堂系统，课件录播的数据管理系统，课件的集成编辑系统，直播互动系统3. 关键系统说明导录播一体机思益导录播一体机是一款专门为教育行业设计的一体化式导录播设备，集特技切换台调音台硬盘录像机字幕机、监视器，网络直播等众多功能于一身，同时兼顾便携性和可移动性。 第二代导录播一体机 3.1)产品特点 1 实时直播/同步录制，在线点播，实时导播，自动跟踪，多方交互 2 具有多窗口预览画面和主屏窗口，实现分开多画面独立录制和综合主屏录制两种录制模式， 3 适合众多流媒体文件格式，同时进行实时压缩编码、录制，录制图像清晰度高，压缩比高，占用空间小，可以直接上传网络服务器 4 手动录播方式：由管理人员在导录播界面进行切换控制 全自动录播方式：与自动跟踪系统，自动切换系统无缝组合，实现全自动录播 5 多方交互功能，实现音视频画面，VGA画面的双向交流 6 远程导播技术，带有预监，特技，云台摇杆控制镜头，还可添加各种文档，图片等多种功能 7 通过摇杆云台可以快速切换：全景，中景，特写的场景 8 硬件捕获VGA信号，采用两路高清采集卡，支持1080i或720P高清输出，满足标清和动态要求 9 配置15寸TFT液晶屏与控制按钮 10 机器自带专业的硬件非编卡和非编软件，可实现编辑过程中的硬件加速，硬件解码以及大量的特技特效应用等高速高质量的处理过程11 通过USB接口可将外部的文件导入到机器内进行编辑，格式转换，播放传播等操作，同时可以将机器内部处理好的文件存储到外部设备或者直接刻录成光盘 3.2)性能参数1、输入端口：1路VGA（可扩展至3路）、4路AV模拟视频、1路立体声(可扩展至5路）音频、1路话筒输入端口 2、输出端口：2路VGA、1路立体声音频、1路耳机监听、1路HDMI输出接口 3、其它设备接口：4路USB接口、2路网络接口（一路本地网络，一路互动教学网络，两路同时上传，互不干扰）、1路COM通讯接口4、云台控制口：RS485或是RS2325、内置磁盘空间：300G的硬盘容量，便于学校的课程的录播和刻录使用6、系统扩展：外接模块可以根据学校的需要扩展，系统软件可以通过本公司升级。 3.3)自动跟踪系统3.3.1) 教师自动跟踪 教师自动跟踪自动识别教师位置，并实时自动控制摄像头拍摄，确保在教师任意走动的情况下，自动跟踪系统仍能准确，实时的跟拍教师，并能根据教师与摄像机距离的远近控制摄像机的变焦，使教师画面大小始终保持在预先设置的范围值内3.3.2) 学生自动跟踪 当学生发言时，自动对学生进行跟踪拍摄，当学生发言完毕，自动跟踪系统就能自动回复到预先设定的场景，录播教室主要用的学生定位跟踪系统实物拓扑图 3.3.3) 板书及场景交互自动跟踪 自动跟踪板书的书写及讲解的行为，并实时控制摄像头拍摄板书内容，板书字迹清晰可见。当教师与听众交互时，场景交互实时控制摄像头跟踪拍摄交互内容。 3.4）录播服务软件升级 在基础版的录播软件上，可安装一套远程教学软件，实现在线实时的，可互动的教学活动，通过网络可具体实现以下功能： 3.4.1）教学交互功能 音视频交互：系统支持5路音视频并发，教室可随时切换各个视频窗口，具有高品质的视频互动效果，使得课堂交流清晰流畅 文字交互：教师提前制作的媒体课件和资料数据可以实现两地同时播放，如ppt,word,excel的文件 白板交互：板书通过互动式电子白板的数据捕获，通过网络传送给对方，对方只需通过投影机投影到电子白板上 3.4.2）教学管理功能通过上传学校网站，可实现以下功能： 课件共享：同步共享各种格式制作的课件，并提供丰富的标注工具，支持多人标注。 邮件通知：上传新的课件只需直接点击电子邮件链接就可直接进入学校网站中去观看 文件管理：上传文件可存储在网络服务器上，进行个性化课程管理归纳，以便于学生随时观看，提问，点评和查阅相关课件信息，实现再利用价值和提高利用率 在线评价和投票：学校其他老师或他人可在线对录播的课件进行点评和给予建议，对优秀老师的评比做为一个参考依据。 3.5)远程教学系统与实时课堂系统的集成对接 通过网络可实现远程教学，当地的教师在本地可以同时给不同的学校一起上课。通过宽带宽的网络和大容量的服务器将音视频信号即时同步传送给对方。 3.6)统一数据存储系统 大量的数字资料和多媒体资料存储是统一数据存储系统应用的核心，拥有一套或多套大容量的存储系统是保证数据安全性和服务连续性的关键。不仅要求存储系统具有超大容量，而且硬件的可靠性，容量的灵活扩展，简便的安装维护管理也会提高应用的效率。 由于数据存储系统是其他应用系统的基础数据资料库，数据流量大 4. 标准录播教室装修方案n 顶棚设计顶棚使用矿棉吸音板吊顶。建议使用标准600*600规格的矿棉吸音板。其特点为：不燃性：防止火灾发生是现代公共建筑、高层建筑设计中的一个首要问题，矿棉吸音板是最理想的防火吊顶材料。隔热性：矿棉吸音板具有比其它吊顶材料优越的保温隔热性。吸音性：矿棉吸音板可以改善音质，创造寂静而舒适的环境。n 四周墙壁四周墙壁使用高性能聚酯纤维吸音棉。其特点为：100%环保，100%可回收利用；吸音率高，隔音性能好，聚酯纤维吸音棉是一种多孔材料，它可以通过纤维的特殊高密度组织使声音在其空腔内形成回流,有效地实现吸音隔音功能；有保温隔热性能，可为消费者节省能源；易加工，可用美工刀或剪刀切割成需要的形状；使用寿命长；不发霉，能抵御各种微生物、真菌、酸、盐和碳氢化合物的腐蚀；无味，不含甲醛,对人体无害,经过多次实验证明,皮肤直接接触无任何过敏现象，对环境无污染；防水，水浸后排水性强，吸音性能不下降，形态不变；质轻，施工安全方便。n 地面推荐一：地面使用化纤地毯。建议使用标准500*500规格的化纤地毯。其特点为：外观与手感类似羊毛地毯，耐磨而富弹性，具有防污、防虫蛀等特点，价格低于其他材质地毯。 推荐二：地面使用石墨地板。其特点为：石墨地板的耐磨，防污，便于清理适用于学校等公共场所，而且外观大气。n 窗帘窗帘选用厚重，表面粗糙的窗帘。这种窗帘一方面遮光，一方面吸音。n 灯光总原则：教室遵循均匀布光原则。规格：使用3*18瓦或则3*36瓦的格栅灯。数量：格栅灯数量=教室面积（平方米）*15瓦每平方米/每个格栅灯的功率注：每个规格为3*18瓦的格栅灯功率为3*18=54瓦每个规格为3*36瓦的格栅灯功率为3*36瓦=108瓦灯管：使用电子整流器的三基色灯管。推荐型号一：光通量3350lm； 效率93lm/W； 长度(mm)：1213.6； 功率(W)：36； 额定平均寿命(h)：15000； 色温(CCTK)：2700（4000）； 显色指数(CRI)：85； 灯光颜色：暖白色（超冷白色）； 推荐型号二： 光通量3250lm； 效率90lm/W； 长度(mm)：1213.6； 功率(W)：36； 额定平均寿命(h)：15000； 色温(CCTK)：6500； 显色指数(CRI)：85； 灯光颜色：日光色；n 拾音系统设计教师3只拾音器，学生5只拾音器，共8只。教师的话筒，1领夹式1话筒式。安装位置如下：在3只教师拾音器中，有2只是位于教室前方两侧。距黑板2.5米，保证教师在讲台两侧讲话时正确的拾音。讲台话筒在讲台桌面上，向黑板方向倾斜65度左右。教师在正常授课、使用电脑时，都会在这个区域。这支话筒放置在这里，能取得很好的效果。也可配置领夹式话筒，便于教师走动。黑板前拾音器为教师面向黑板讲话时使用的。将它设计在黑板的左上角上方10厘米处，一般教师写板书时，会边说边写，头会偏向左侧。这样的设计有利于拾取到教师的声音。学生的拾音器在教室的中部，距黑板2米和4.5米处，距教室中线的两侧2米处各2支，及在教室正中间安装1台。. 5. 实例教室参考图：教室左墙（面向教室后方）预留槽（红外跟踪改为摄像头自动跟踪，不需要预留槽)教室右墙（面向教室后方）预留槽(红外跟踪改为摄像头自动跟踪，不需要预留槽)教室正前方（黑板区）教室接收条安装墙壁吸音棉安装完成效果（红外跟踪改为摄像头自动跟踪，不需要预留槽）窗帘和靠窗位置学生跟踪条安装完成效果（红外跟踪改为摄像头自动跟踪，不需要预留槽）矿棉吸音板顶棚和格栅灯效果话筒安装效果（现改为拾音器，拾音系统的安装效果不影响录播教室的整体感，效果可查看录播教室建设的平面图）整体效果（化纤地毯）1整体效果2教室全景图6. 录播教室建设的平面图由于学校现有的多媒体教室已具备录播教室的部分设备