2020年音乐教育学试题范文.doc

音乐教育学试题范文 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.国际音乐教育学会的英文缩写是? A.JYXHB.ISME C.INRMD.FUTR 2.柯达伊教学法的创始人是哪国人? A.德国B.英国 C.匈牙利D.美国 3.“能够主动地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐表情术语进行描述。”是感受与鉴赏领域哪方面的内容标准? A.音乐情绪与情感B.音乐表现要素 C.音乐体裁与形式D.音乐风格与流派 4.创造的内容不包括以下哪一点? A.探索音响与音乐B.即兴哼唱 C.即兴创造D.创作 5.诱发兴趣属于? A.展开阶段教学设计B.起始阶段教学设计 C.形成阶段教学设计D.结束阶段教学设计 6.建构主义也译作结构主义，最早著名心理学家_关于儿童认知发展领域的理论。 A.弗洛伊德B.荣格 C.皮亚杰D.艾宾浩斯 7._年，在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立美育在国家教育方针中的地位。 A.1987B.1986 C.1990D.2000 8._指某个特定历史时期在内容、乐种、体裁和形式上的一定特点。 A.地域风格B.流派风格 C.民族风格D.时代风格 9.“主动吸收式”起源于19世纪末哪位教育家的教学法? A.卢梭B.蒙台梭利 C.爱弥儿D.奥尔夫 10._是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。 A.课程评价B.课程性质 C.课程目标D.课程标准 二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 11.兴趣 12.研究性学习 13.形成性评价 14.音乐教学设计 三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 15.音乐教学内容的审美因素包括：立意美、_、音韵美、曲调美、配器美、伴奏美等。 16.课程目标是按照国家的教育方针，根据学生的_，通过完成规定的教育任务和学科内容，使学生达到的培养目标。 17.感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的_。 18.演唱教学包括的内容可归纳为下列几个方面：有表现地歌唱、演唱技能、对演唱的评价、背唱歌曲、_、合作意识。 19.律动教学的理论是瑞士音乐家_首创的。 20.标准为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即_、过程与方法、知识与技能。 21._指的是信息载体，可以是文字、图片、声音、动画等多种载体的集合。 22.现代音乐教育要突破传统的以“教师为中心”的“讲坛式”教学环境的格局，强调和突出“_”和“学生本位”。 23.音乐教学方法有体验性音乐教学方法、实践性音乐教学方法和_音乐教学方法，以探究、发现为主的研究性音乐教学方法等。 24.公开课一般分为两种：一种是推广典型经验的示范课;另一种是为了_上的专题研究课。 四、简答题(本大题共4小题，第26小题4分，第28小题6分，其它两题5分，共20分) 25.请简答音乐新课程的基本理念。(5分) 26.音乐教师的音乐教育科研能力包括哪些。(4分) 27.音乐教学评价的原则。(5分) 28.音乐教学事件的概念及类型。(6分) 五、论述题(本大题共2小题,第29题9分,第30题11分,共20分) 29.结合音乐教学实践谈谈创造领域在音乐教学中的地位和意义。(9分) 30.阐述建构主义的音乐教学模式特点，并例举三种符合建构主义教学模