教导处工作计划.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除教导处工作计划 胜 利 小 学 一、加强师资队伍建设。 一个学校教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。 1、深入开展校本研修工作（1）加强培训的实效性。结合“十一五”校本研训工作思路及培训内容，学校努力为每一位教师创造更多的、专业化的学习机会，提供广阔的学习空间，开展同伴互助及走出去、请进来的培训方式，让教师们更好地走专业化发展之路。 校本研修的负责人在开学初要做好培训计划，每一位教师应积极参加，完成规定的学时，同时认真做好培训过程的资料整理工作。（2）做好青年教师的教学大练兵活动。创造机会给青年教师压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高实际教育教学能力和班级管理水平。（3）积极鼓励教师在岗学习。树立教师终身学习的意识，注重理论与实际教学相结合学习，采取自主学习、同伴互助、专业引领等多种形式，提高每位教师学习的自觉性，提高每位教师的专业理论水平。加强学校内教师间的相互听课，每学期教师听本校教师的课不少于30节，并做好评课记录，工作5年内（含5年）的青年教师要主动听本组教师、各级骨干教师的课不少于40节。（4）本学期以“十一五”科研课题的子课题为依托，开展各种形式的教学研究活动，参加试验的教师结合本年级组的省、市、区、校 级研究课题，制定切实可行的学期的个人研究计划，各课题主持人结合教导处工作计划，制定课题研究的年度研究方案，并组织研究成员认真讨论研究方案的可行性。围绕方案做好研究工作的具体分工，注意研究过程资料要及时归档整理。学期末每一位研究员撰写个人课题总结，各级主持人写好阶段研究报告，使我校的教、科研密不可分，踏实走好教研、科研相结合之路。（5）认真组织教师积极参加市、区集中培训及师生的各级各类比赛活动，树立“逢赛必参加，参加必夺奖” 的意识，力争通过培训和赛会扩大我校声誉，提高教师和学生的综合素质，展示胜利小学的风采。 2、打好“双高普九”验收工作的攻坚战。 引导全体教师，从思想到行动上提高认识，深刻理解“双高普九”验收工作的深远意义，认真完善“双高普九”的资料，做到一切为了大局，从一日教学常规工作到外环境，每一位教师有一分热，发一份光，尽善尽美的做好本岗位工作，迎接省里的“双高普九”验收。二、以改革课堂教学方式为突破口，切实提高教育教学质量，提升教学研究的水平。1.、走教、科研相结合之路。 教研与科研相辅相成，密不可分。要想使教学得到提高，教师必须有较强的科研意识，为此，我校在本学期继续对科研工作加大力度，将继续邀请科研专家到校指导、做个案、反思相关的专题讲座，并与骨干教师进行面地面的培训与辅导，强化全体教师们的科研意识，提高科研能力。2、.健全教研网络，发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学科，渗透到每一位教师及教学的每个环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建设，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，分管主任直接参加各科教研，检查教师的教案、听课本等标准件，教导处进行不定期的督促检查，以确保教学质量。3.本学期继续以区进修小教部组织的新课程理念下的各项评优竞赛活动为载体，提高教师教学基本功，展示青年教师的教学风采。开展各种形式的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究，打造胜利小学的教学品牌。三、以教学常规管理为抓手，提高课堂教学水平。1.课堂教学是学校教育的主阵地，是实施素质教育的主渠道，为此，教导处将围绕学校提出的“向40分要质量，减轻学生过重负担”这一口号，切实贯彻胜利小学一日常规考核细则，积极构建“主动、探究、合作”的学习方式，使课堂真正成为学生发展的主渠道。2.继续深化课堂教学“五化”目标，即：课堂教学模式呈现“多样化”；教学目标“具体化”；课堂教学方法突出“个性化”；课堂教学手段实现“现代化”；课堂教学行为达到“规范化”。3.严格执行课程计划，强化依法执教意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”每节课，促进学生全面发展。加强教学常规工作的管理与考核，坚持每月一小结制度。 4.向课堂教学要质量，加强监督力度。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，我们继续加强各学科教学质量的调研和监控工作，做好各年级各学科的“学困生”质量跟踪，重视因材施教，努力做好提优补差工作。做到课堂上多给“学困生”参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。平时，做好各年级各学科的单元目标测试工作。由各年级教研组进行统一组织、统一测试、统一阅卷的阶段检测，并及时进行教学分析，查漏补缺，改进课堂教学。 语、数学科在学期中、学期末，由教导处组织质量监测，并做好质量分析。5.培养学生良好习惯，保证学生学习质量。 (1)全体教师人人重视，认真贯彻全面的育人观念，通过召开学生座谈会、查阅学生作业和听课笔记等方法，检查学生是否养成课前预习、课中记笔记、课后复习的好习惯；检查学生是否按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正等等，并加大对学生学习习惯的检查力度，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。学校、班级班要开展形式多样的优秀作业展览，以此来进一步规范学生的学习行为。 (2)重视一年级学生的学习常规训练与检查，加强六年级各学科的质量监控工作；继续加强学生序列作文的训练：要求语文教师每学期的作文数量不得少于16篇（批改8篇）。本学期，将继续加大对学生作文的监控，要求教师要认真、细致判阅作文，同时，要注重学生词语的积累、日记（每周2篇）和定期写读书笔记（每周1篇），真正使作文教学成为教师们长抓不懈的主要工作。(3)教导处结合区教育局关于校本课程的考核细则，加强校本课程的开发与管理。举行一些小型的寓教于乐的学生才艺竞赛活动，给学生创设锻炼才能、发挥才干的舞台，推动校本课程的完善，迎接市区校本课的评估与验收。 (四)提高班主任教师对写字教育的认识，加强全班学生写字水平。加强写字教学的课堂指导，提高班主任教师的写字教学的指导，在不定期的作业、写字常规检查评比的基础上自查自纠，培养学生正确的写字姿势，提高写字质量。 四：主要活动安排 九月 1、教学引路课(骨干教师：李莹；吴艳静)2、制定各学科教学计划 （组长）3、暑假读书笔记，日记等作业展评（王静）4、学习胜利小学一日常规考核细则5、胜利小学青年教师教学基本功大赛（说课、上课、师傅评课）6、常规标准件检查7、校本研修（王晶）8、依照胜利小学一日常规考核细则常规考核-查教案十月1、制定、讨论研究课题计划2、校本研修（孔祥梅）3、课堂教学展示活动（体现研究专题），4、依照胜利小学一日常规考核细则常规考核-查学生作业5、一年级常规考核、拼音检测十一月 1、校本研修（邹鹏）2 、教学监测（教导处）3 、普九工作4、依照胜利小学一日常