网球复习资料.doc

一、填空题1、国际最高级别的团体网球比赛是戴维斯杯 联合会杯2、比赛开始发球方得第一分记作15：0，得第二分30：0，得第三分40：0，再赢一分即获得这局的胜利，当双方各得3分时为DEUCE，平分后，净胜 2分为胜1局，平分后，一方获得一分记作占先。再得一分就获得这一局。3、网球场地长（23.77 ）米，双打场地宽（10.97 ）米，单打场地宽（ 8,23 ）米，标准网长（ 12.8 ）米，单打支柱间的距离为（10.06 ）米，球网中央高（0.914 ）米。4、网球教学中，主要的练习方法有完整练习法、分解练习法、重复练习法、变换练习法、循环练习法、比赛法等等。5、世界上流行的几种握拍方法有东方式、大陆式、西方式、半西方式.6、四大网球公开赛包括澳大利亚网球公开赛、 美国网球公开赛、 温布尔顿网球公开赛、 法国网球公开赛。7、抽签得胜者有权获得首先选择权，选择场地，则对方选发球或接发球，选择发球或接发球，则对方选择场地。10、标准场地端线外应有 6、4 米空地，边线外有3、6 米空地。13网球、台球、保龄球、高尔夫球并称为世界四大绅士运动。18、2004年雅典奥运会，我国网球女子选手孙甜甜 李婷 获得双打冠军。21、请写出以下组织的全称：ITF国际网球联合会，ATP世界男子职业网球协会，WTA世界女子职业网球协会。23、裁判员执行任务时必须做到严肃、 认真、 公正、 准确。24、网球运动竞技制胜因素是速度；深度；角度25、双打的战术一般分为发球战术、接发球战术、上网战术、底线战术26、网球运动员身体素质主要包括力量素质、耐力素质、速度素质、柔韧素质27、网球运动员打法类型主要包括底线型打法、上网型打法、全面型打法。二、判断题1、（x ）网球比赛中，可以随球过网也可以过网击球。2、（x ）活球过程中，运动员拍线断，该运动员可申请暂停比赛。3、（ x ）在抢7局比赛中报分，谁发球报谁在先。4、（x ）在无占先制比赛中，平分时，发球方有权选择发球位置。5、（v）在比赛中，裁判发现队员发球位置有误，应立即纠正，前面成绩有效。6、（ v ）在比赛中，活球期间，球从边线外侧绕过网柱到本方有效区内，此球有效。7、（x ）在比赛中，主裁判有给双方队员捡球的义务。8、（ x ）网球比赛有时间限制。9、（x ）甲：你的单打比赛几点开始？乙：十点半。判断对话内容对错。10、（v ）在挑边中，胜方可以选择接发球。11、（x ）比赛中，分与分之间的是90秒。12、（x ）在双打比赛中，甲队发球次序作了，在赛完2分钟后主裁判才发现，此时应该按照错误的顺序继续比赛。13、（ v ）司线员没看清，主裁判也没有看清而不能判定，该分应该重赛。14、（v ）甲在比赛中，追击一网前球，还击成功，但身体触到单打支柱之间的网，主裁判应该判甲失分。15、（ v ）在比赛中，甲拍子上的“减震器”脱落，飞到对方场区，则甲失分。16、（v ）发球员在发球时，球与拍接触前的瞬间，双脚跳离地面，击球后脚落在场内或场外，该运动员不属于脚误。17、（x ）接发球时，接球员必须站在场地端线后接球。18、（ x ）网球比赛活球期间，观众可以大声喊叫，为运动员加油。19.（x ）在比赛中，活球状态下，球触及对方身体后，落到我方场区成死球，对方应得分三、简答题1、简述网球有哪些技术？1、发球 2、接发球 3、底线击落地球4、网前截击球5、高压球 6、挑高球 4、放轻球 8、反弹球 2、网球运动击球前准备姿势是什么：面对球网，双脚开立，略比肩宽，膝部放松，上身稍向前倾，重心稍放在脚尖上。右手轻握拍柄，左手扶住拍颈，球拍置于腰部与胸的高度之间，不要挡住视线。两肘轻触腰侧部，目光注视着球。重要的是身体要放松，肩部和握拍要放松，过于用力就无法顺利地进入挥拍动作。要根据来球迅速地做出反应，判断出是正手击球还是反手击球，要能随时进行快速启动3、网球场内的固定物包括哪些？包括球线、网柱、绳或钢丝绳，单打支柱、中心带、网边白布；球场四周的挡网、看台、固定的或可移动的座位或坐椅及其占有人；还要包括安置在场地周围上空的设备，以及各自位置上的裁判员、辅助裁判员、脚务裁判员、司线员、抬球员等。4、如何理解击球点？所谓击球点就是击球时球拍与球碰撞瞬间在空中接触的那一点，它是一个空间位置，具有三维性，是对击球者身体所处的相对位置而言的。根据球与击球者之间相对空间距离，基本上可以分为三个不同的位置。1高低位置。就是球与击球者身体之间的上下垂直距离要适中，一般来说高度在腰部上下为宜。2前后位置。就是球与击球者身体前后距离。球与身体的向前距离太远，叫击球点太早。球与身体太近或者与身体相对偏后，叫击球点太晚。3左右位置。就是球与击球者身体所处的左右位置。右手持拍击打上旋球，如果球与身体距离偏右，导致球距离身体偏远，击球不稳。如果球与身体距离太左（即球太靠近身体），手臂夹紧，限制挥拍，导致击球效果不理想。5、比赛时遇到天气渐暗，天下雨，场地不适合打球，该如何处理？主裁若认为条件不适合比赛，可予以暂停比赛请裁判长定夺是否延期比赛，在此之前主裁与其他现场裁判、工作人员必须保持恢复比赛状态，延期比赛一经定夺，主裁应记录时间、比分、盘数、发球员姓名、双方运动员站位等，并应收齐比赛用球，因天黑暂停，应在进行中的该盘双数结束时，在停止比赛。四、名词解释1、防御性跳高球：在被动情况下，运用网球技术将球挑高跃过对手的技术。 2、甜点：网球拍中心的圆形区域。 3、网球肘：又称肱骨外上踝炎，腕部和指伸肌肌腱在肱骨外上踝引发的慢性劳损。4、有占先制：每局中，deuce后一方领先对方两分才获胜的赛制。 5、脚误：发球时，拍子未触球前，脚进入场区。6、两跳：比赛中，球在一方场区内落地两下。7、过网击球：活球期间，球未过网，对方将拍子伸入对方场区击球。 17、.轮空：第一轮不参加比赛，直接进入第二轮。18、DEUCE：40：40以后的平分球。19、ACE球：接球员没有碰到对方的发球。20、.AD：指的是在DEUCE后，发球员或者接发球员有一方处于领先一分的时候。五、论述题一、论述网球教学专项教学原则是什么？答：依据网球运动技能的开放性和隔网对抗性理论，深入研究网球运动的特点和网球教学的实践经验，从认知策略的角度可以提出如下特有的教学原则：1、专门性知觉优先发展的原则网球运动是以球拍为工具，用球拍击球的运动，场地、器材等要素构成了特有的运动环境。对环境和器材的感知是专门性知觉发展的过程，其中球拍对球的控制能力对网球教学至关重要，教学中常采用多球练习来优先发展这种能力，以确保技术动作的学习。因此，专门性知觉优先发展是网球运动所特有的教学原则。2、学习技术动作与实战对抗相结合的原则从认知策略上来说，技术动作的学习与实战运用相结合发展，符合网球运动规律，学生在学习基本技能时，首先要建立起在移动中对抗的概念和技术实效的概念，而不是把技术仅视为固定的身体操作。从实战中学和在适应中学是网球技能形成与发展的普遍规律，因此必须把技术动作的学习与实战运用的能力培养发展结合起来。3、技术个性化和区别对待的原则技术动作的规范性是网球教学普遍追求的目标，规格和规范是指动作的基本结构符合人体运动学特征，达到节省和实效的目的。由于学习者在身体形态、行为习惯、身体素质、智力等方面存在区别，使得技术的规范化的个体表现也存在较大的差别。教学的目的是使初学者通过学习，形成自身条件的动作完成方式。因此网球教学需要遵循个体发展原则，容许学生个体在技术上的差别，贯彻区别对待原则。二、裁判组长的分工职责是什么？答：裁判组长应当做到：1、召集足够合格的裁判员担任比赛裁判工作。2组织裁判员进行必要的赛前训练 ，并复习网球规则、竞赛规程和行为准则。3、准备一份比赛中所有裁判员名单，并注明通讯地址及各自的裁判级别（国家网联批准的或国家网协批准的）。应将此名单