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文档简介

小小的船教案第一课时教学目标：1、能口齿清楚，声音响亮地读课文，能读准字音。2、认识9个生字和由生字组成的新词，认识一个新偏旁：门字旁教学重点：指导正确地朗读课文、认识9个生字。教学难点：引导学生理解“弯弯的月儿小小的船”的意思是“弯弯的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。教学过程：一 导入：以长沙的童谣月亮粑粑为情景导入师：有一首我们长沙特有的儿歌叫月亮粑粑，大家听过没有呢？会的小朋友就跟着我们的音乐一起来唱一唱吧！（播放童谣月亮粑粑）师：你知道这首儿歌的主人公，也就歌里面描写的是什么东西吗？生：月亮二、检查预习，解读标题师：今天我们要学习一首儿歌小小的船，写的也是月亮。可大家也许会问了：为什么写的是月亮但题目却是小小的船呢？通过预习大家能回答这个问题吗？月亮和小船之间是什么关系呢？（出示月牙和船的图片，让小朋友观察它们的相似之处。）填空：月儿（像）小船师：是不是我们每一天看到的月亮都像小船呢？（出示满月和月牙的图片）填空：（弯弯）的月儿（像）小小的船三：读课文，学生字1、 读准音，会停顿老师出示几组拼音：yu（整体认读音节）jin ling（三拼音节）xng xing（xing是轻声）学生自己拼读，由学生带读师：听老师朗读课文，注意老师在哪些地方停顿了（在停顿的地方划上“/” ）弯弯的月儿/小小的船。小小的船儿/两头尖。我在/小小的船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。2、 学生字 自由朗读课文，和同桌一起找出不认识的生字朋友。 多媒体出示生字：船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝师：小朋友们最想要认识哪个朋友呢？请举手告诉老师！（让学生指出自己最想学的字，不按顺序学习，每学习一个字让学生在课文中找出来） 巧记生字a 用生字组词b 巧用字形：“看”让学生学学孙悟空看远处的动作，把手放在眼睛上就是“看”；“闪”一个人躲在门里就是“闪”c 两字相加组成新字：星曰+生（注意：上面的日字要胖一点）d 利用实物：如“蓝”观察屏幕是什么颜色，说说生活中还要哪些东西是蓝色的） 玩游戏认生字：你最想摘哪颗星星（休息2分钟，听歌曲小白船）3、 认识“门”字框找朋友：找出幻灯片上是“门”字框的字4、 再读儿歌，体会语言的美丽，学会有感情的朗读课文 比较两组语言，叫学生读，说说你更喜欢哪一句弯的月亮小的船弯弯的月亮小小的船只看见闪的星蓝的天只看见闪闪的星星蓝蓝的天师：把两个字叠在一起，语言就变得更可爱更动听了，你还能在生活中举出这样的列子来吗? 听录音，自由朗读课文，试着自己读出语言的可爱之处 师：小女孩背着书包要去旅行了，她去了哪里呢？看到了什么？生：银河，看到了闪闪的星星蓝蓝的天。师：她坐着什么工具去旅行呀？生：月亮 /小船师：那我们就给它取一个好挺的名字“月亮船”吧！小朋友们想不想也坐着“月亮船”去旅行呢？如果你是小女孩有这样的旅行你会是怎样的心情呢？生：高兴，兴奋那我们就带着一个快乐
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