2011年普法宣传工作总结.doc

日照市机电工程学校二O一一年普法宣传培训工作总结2011 年是实施“六五”普法规划的启动年，也是实施“十二五”规划的开局之年。为全面做好全校普法宣传培训工作，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应新形势新变化，增强法律宣传教育的针对性和实效性，深入推进依法治校工作，扎实做好“六五”普法依法治理启动工作，紧紧围绕全局教育工作，全面深入地开展法制教育，积极推进法制教育工作，为全校教育的健康快速发展提供了良好的法治环境。现就一年来的法治宣传培训工作总结如下：一、学校高度重视法制教育工作，周密安排部署为了更好的推动法制教育，把普法宣传工作摆到重要位置，进一步完善了由一把手亲自抓、分管校长直接抓、职能部门具体抓的普法宣传长效机制，专门建立普法办公室，年初就做好了法制宣传教育工作计划，加强了普法宣传工作的领导和部署。学校领导在上级司法主管部门的配合下多次召开动员会议，坚定了普法工作人员开展好这项工作的信心，同时，针对农民工培训费用问题，学校也在这方面加大投入，使普法宣传工作能够得到较好地开展。二、大力开展普法宣传，有针对性的对在校学生和农民工进行法制培训我校培养的学生将来大多将走向企业，成为企业主要的力量，也是将来社会农民工的重要组成部分之一，针对这种现状，结合实际，我校积极采取多项措施，千方百计扩大和稳定就业，以解决实际问题让学生得实惠为根本出发点和落脚点，切实把扩大招生、保障就业、夯实专业、普法用法的各项工作落到实处。我校出台了增加对在校学生、农民工技能培训、自主创业扶持等的资金投入，加强了在校学生学习、农民工专业技能培训等工作中的普法宣传教育工作，紧紧围绕中心工作将法制教育全面展开，使学生、农民工不仅掌握了专业知识，更懂得利用法律的武器来维护自己的权益。主要工作如下：1、为搞好今年的普法培训，我们做的大量的前期准备工作。一是召开各种会议，学习普法培训工作材料，认真领会文件精神。二是制定了培训计划，安排了普法培训日程和配档表，建立健全培训制度，安排相关培训人员做好备课。三是印定各种宣传资料、小册子，公开栏专门设立法律宣传栏，健全普法办公室各项制度，并上框上墙，并建立专门的培训教室。四是对普法宣传工作者进行教育，增强做好这项工作的责任心和重要性的认识，为下一步做好普法工作打下坚实基础，不断提升工作水平。2、加强普法培训和教育力度，增强了广大师生和培训农民工的法律意识。一是加强了舆论宣传，营造良好的法制宣传教育氛围。充分发挥校内宣传阵地的作用，拓宽普法教育途径。普法宣传教育中将继续发挥校报、广播台、校园网、宣传栏等阵地作用。加强普法宣传教育，着力营造积极良好的舆论环境。通过认真总结各处室、科法制宣传教育工作的好经验和好做法，推广先进经验，以点带面，不断提高学校法治宣传教育工作的水平。二是做到了针对学校教职工和相关普法人员的法制教育，进一步加强了培训工作。建立和完善领导干部、教职员工学法制度，继续加强宪法、教师法、中华人民共和国劳动合同法、中华人民共和国就业促进法、国防教育法、突发公共卫生事件应急条例、公民道德建设实施纲要、教育行政处罚暂行实施办法、刑法、刑事诉讼法、治安处罚法、道路交通安全法、环境保护法、传染病防治法、妇女权益保护法、禁毒禁赌条例等相关法律法规的学习宣传，增强了法律意识。把党风廉政建设教育和普法宣传教育纳入法制培训工作的重要日程安排，通过集中学习、典型案例教育、法制讲座、观看影像资料等及自学等多种形式增强法制教育的实效性，增强干部廉洁自律的自觉性；进一步推进依法治校工作，坚持把普法工作与加强学校思想政治教育相结合、与推进学校改革发展相结合、与抓好学校日常工作相结合，扎实推进依法治校、依法治教工作，为构建和谐校园营造良好的法治环境。3、加强面向广大在校学生的普法教育工作。充分发挥“第一课堂”主渠道的作用，依托普法办公室和学校学生处，认真组织好课堂教学，在全体学生中普及法律知识；从实际出发，利用主题班会、班团活动、举办法律知识竞赛 、法制教育现场会等形式，充分发挥学生社团、组织的作用，开展了相关具有纪念性普法宣传活动，培养了学生遵纪守法的行为习惯。4、通过重点节日进行普法宣传。以国家、省、市等开展的法制教育活动为契机，以重点节日为关键点，积极开展了“3.15消费者权益日”、“4.26世界知识产权日”、“5.1国际劳动节”、“6.5世界环境日”、“6.25世界禁毒日”、“12.4法制宣传日”等的普法宣传和综治宣传活动，开辟校园、班级、橱窗、网络等普法阵地，增强了师生法制观念，为教育事业的发展营造良好的法治氛围。三、存在问题和整改措施我校在普法宣传培训工作，特别是对在职农民工培训中的普法宣传工作还存在不少问题，我们在开展普法宣传培训工作时也受到了来自各方的压力，特别是一些企业领导对普法认识不足，抵制在培训工作中加入的法制培训。今后我们将认真研究在培训过程中技能知