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文档简介

第6单元美丽的圆教案一、单元目标1、乐于参与音乐活动，体验“当兵”的自豪感、荣誉感，更加热爱解放军。2、能比较专注地聆听音乐，感受进行曲的风格和不同乐器音色的特点。能感受力度和情绪的变化，用打击乐器表现渐强渐弱。3、 饱满的情绪、自然的声音歌唱并唱出进行曲的特点。演唱是节奏准确， 能听 老师的前奏整齐地开始。4、尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造地进行歌表演，表现出“兵”的精神风貌。一、 单元重点、难点重点：感受二拍子的强弱，唱出精神风貌。难点：欣赏我是人民小骑兵的段落变化，能用打击乐器表现强弱。二、 课时安排：3课时第一课时一、教学内容1、 歌表演小海军2、 唱学做解放军二、教学目标1、 鼓励学生上台表演，激发演唱兴趣。2、 感受歌曲的情绪，在不同的活动方式中愉快地演唱。三、教学重点、难点重点：能唱出歌曲坚定有力的情绪。难点：感受力度、速度的变化，并用自己的方式表现。三、 教学过程1、导入 听音乐小海军小朋友跟着节奏做动作2、游戏 小海军开着炮艇在海上巡逻真神气，谁来当船长？（选出几个小朋友跟音乐表演）4个或6个人一组，学做“小海军”的游戏。3、 大家表演的真棒，下面我们再来学做解放军，听音乐。4、 读学做解放军的歌词，说一说你心目中的解放军是什么样的？5、 跟音乐学唱，节奏准确吐词清晰。6、 请一队小朋友上台走一走，看谁最象解放军。（下面的学生拍手）四、 拓展课后收集有关军人的资料，了解军队的一些知识。第二课时一、教学内容1、欣赏我是人民小骑兵2、用打击乐器表现渐强渐弱。3、游戏“士兵进行曲”二、教学目标1、听出乐段的变化，感受音乐形象。2、用打击乐器表现渐强渐弱。3、能在游戏中的互相配合。三、教学过程1、复习上节课的两首歌曲2、听一听这是一群什么样的兵？（引子和A段）3、他们是怎么来到我们当中的？（再听）4、引出标题，请学生说一说有关骑兵的情况。5、完整欣赏6、提问：小骑兵在干什么？7、听到马蹄声做动作8、打击乐
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