六年级上册语文单元试题全优发展256苏教版.docx

六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠25615-16苏教版（无）一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字依次写在括号里。51、我有点迫不急待，想立该让父亲看看我写的诗。（ ）（ ）2、白天你们太陶气，防碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁植。（ ）（ ）（ ）二、按课文内容作答。11分 “谁言寸草心，报得三春晖。”这两句诗出自_代诗人_的作品_。这两句诗的意思是 三、按一定顺序重新排列下面的词语，写在横线上41、拂晓黄昏正午深夜 2、寒冷清冷凉快严寒 3、除夕中秋端午春节 4、口腔胃肠道食道 四、阅读。（31分）（一）鸟的天堂（节选）这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明。我们又把船在树下泊（b p）了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划(hu hu)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊。1、 选择正确读音。22、填空。4“应接不暇”的解释，可以联系上下文中 等词语理解为由于景色精彩而看得忙不过来。文章最后一节中词与“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树”中“回头看”相照应。表达了作者对“鸟的天堂”的 。3、回答：4这段文字作者是按什么顺序来写的？抓住了景物的那些特点？将自己最喜欢的句子抄写下来。 海伦的故事沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。一次，她们路过水井房时，沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过，沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西啊！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来；小鸟在我的周围歌唱，那歌声真好听。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。细致读文，然后作答。10分1、“吮吸”的“吮”用部首查字法，应查 部 。“甘霖”的“霖”读，用音序查字法，应查字母 。42、引号一般有下列几种用法：A、表示运用的话；B、表示具有特殊意义的词语；C、表示着重论述的对象。请将合适用法的符号填入括号。3“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园”（ ）学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。（ ）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（ ）3、用“”划出