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练习5第二课时 上课时间：2012年11月23日总课时数：52教学过程：一、教学第五大题1读题、审题2你们跟妈妈去过菜市场买菜吗？都有什么呀？妈妈买了哪几样？课件出示各种蔬菜。3.指名说说蔬菜的颜色、形状4同桌学生互相交流。5把说的写下来。二、教学第六大题口语交际 1导入课题：（1）介绍一位学生家长 师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（出示照片） 对，他是咱们班XXX同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好？（2）师：还有这么多同学想介绍自己的爸爸妈妈，那好，就在小组里说说吧。说完了推选出你小组里说得最好的小朋友说给大家听。（3）根据推荐，指名上台交流。（4）师：介绍完了爸爸妈妈，觉得他们很棒吧？想不想来夸夸他们？谁来？ 过渡：是呀，咱们的爸爸妈妈有的是做教师的，有的是做医生的，也有的是做工人的，他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了应有的贡献，虽然他们工作很辛苦，但是他们是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。 （5）师：在我们这个社会上，还有许许多多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一道为祖国的建设而努力工作着，他们是谁呢？请同学们翻开书89页，看图猜猜看：图上的叔叔阿姨分别是做什么的？同桌之间互相说一说。 可以用上句式：我猜他（她）是，因为。 （6）组织交流。（随机点击课件）2.感知话题3.小结：师：真是一群聪明的孩子！同学们，现在你们多大了？再过二十年，你们就二十八九岁了，有没有想过到那个时候，你们在做什么？这节课，我们就来说说：我长大了做（板书课题）（1）谁想好的，先来说说：我长大了做（指名交流）（2）刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想。（板书：理想）一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？（播放录音）（3）组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。用上了这样的句式： 我长大了想做（当） 。 因为，所以我想做（当）。4.教师总结：这次口语交际，我们谈了自己的理想。其实呀，理想光是说说是不行的，有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们，都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人。到那个时候，你们的辛勤劳动一定会给人们带来幸福，也会让自己感到快乐的。布置作业：1. 把第五题说话的内容回去写下来。2.你长大了想做什么工作？练习写话，用两三句话把自己的想法写下来。 板书设计： 练习5 买菜 我长大了做有哪
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