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目 录招考政策模块教育学模块教育综合考试大纲1第一章 教育与教育学教育综合考试大纲说明5学习精要一、教育及其基本要素91时事政治模块二、教育的历史发展92三、教育学的建立与变革932009年6月以来国内外大事记6典型题95补充：时事新闻42答案与解析97补充：党和国家的方针政策43第二章 教育与社会的发展学习精要教育法律法规模块一、教育与社会的政治、经济的关系101二、教育与社会的科技、文化的关系102中华人民共和国教育法45典型题104中华人民共和国义务教育法52答案与解析105中华人民共和国教师法59第三章 教育与个人的发展中华人民共和国未成年人保护法64学习精要教师资格条例71一、儿童身心发展的理论108基础教育课程改革纲要（试行）74二、儿童身心发展的规律109三、影响儿童身心发展的因素及其作用110教师职业道德模块典型题111答案与解析113教师职业道德相关基础理论79第四章 教育目的与培养目标中小学教师职业道德规范81学习精要福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）82一、 教育目的基本理论116二、我国现阶段的教育目的118六、教学组织形式153三、素质教育的内涵及组成118七、说课的基本程序与要求154四、新课程培养目标的要点及其特点120八、新课程背景下的教学观156典型题121典型题（一）158答案与解析123答案与解析159第五章 教师与学生典型题（二）162学习精要答案与解析164一、教师128第八章 教育评价二、学生130学习精要三、师生关系131一、教育评价的内涵与作用167典型题132二、教育评价的主要类型和方法168答案与解析134三、新课程背景下的教育评价170第六章 课程典型题172学习精要答案与解析174一、课程内涵与类型139第九章 德育与班级管理二、新课程结构的主要内容与特征140学习精要三、课程标准140一、德育的概念、构成及意义176四、课程资源及其开发利用141二、德育的目标与内容177典型题143三、德育过程的规律178答案与解析145四、常用的德育原则及其运用179第七章 教学五、常用德育方法及其运用180学习精要六、德育的途径182一、教学的意义与任务149七、班级管理的功能、内容及方法182二、教学过程的本质和规律149八、班级集体的组织与建设185三、常用教学原则及其运用150典型题（一）186四、常用教学方法及其运用151答案与解析188五、教学工作的基本环节及实施要求152典型题（二）192六、教学组织形式153答案与解析193第十章 课外活动第三章 人格发展与教育学习精要学习精要一、课外活动的含义及特点196一、需要、动机、兴趣245二、课外活动的意义与任务196二、能力246三、课外活动的内容与形式197三、气质与教育249四、课外活动的组织198四、性格的形成与教育251典型题199典型题254答案与解析200答案与解析255第四章 学习心理心理学模块学习精要一、学习及学习理论257第一章 认知发展与教育二、学习动机262学习精要三、学习迁移与教学267一、感知觉203四、知识的学习271二、记忆208五、技能的学习278三、想象211六、学习策略284四、思维213七、品德的形成及其培养290五、问题解决及创造性215典型题（一）296六、注意219答案与解析295典型题（一）223典型题（二）300答案与解析225答案与解析301典型题（二）228典型题（三）305答案与解析231答案与解析307第二章 情感、意志的发展与教育典型题（四）309学习精要答案与解析311一、情感的发展及其教育233典型题（五）314二、意志品质及其培养237答案与解析317典型题242典型题（六）319答案与解析243答案与解析321典型题（七）324答案与解析326第五章 学生心理健康与教育学习精要一、心理健康的含义330二、学生常见的心理问题331三、心理辅导及其目标与方法332四、影响学生行为改变的方法333典型